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赵守拙

作品数：26 被引量：11H指数：2
供职机构：丹阳市第六中学更多>>
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合作作者

文献类型

  • 22篇中文期刊文章

领域

  • 21篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇历史地理

主题

  • 7篇地理
  • 5篇课程
  • 4篇全球变暖
  • 4篇教学
  • 4篇变暖
  • 3篇学分
  • 3篇学分制
  • 3篇实验区
  • 3篇气候
  • 3篇理教
  • 3篇教师
  • 3篇高中学分制
  • 2篇地理教学
  • 2篇地理学
  • 2篇院士
  • 2篇中国科学院院
  • 2篇中国科学院院...
  • 2篇试题
  • 2篇全球气候
  • 2篇自然地理

机构

  • 17篇丹阳市第六中...
  • 3篇安徽师范大学
  • 1篇河北省卢龙县...
  • 1篇阜宁中学
  • 1篇遵化市第一中...
  • 1篇四川省南江中...
  • 1篇江苏省射阳县...

作者

  • 22篇赵守拙
  • 1篇孔祥群
  • 1篇丁树荣
  • 1篇廖艳玲
  • 1篇鲁爱华
  • 1篇闫晓丽

传媒

  • 6篇地理教学
  • 5篇中学地理教学...
  • 2篇中学生物教学
  • 2篇地理教育
  • 1篇中小学管理
  • 1篇基础教育研究
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  • 1篇文教资料
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  • 1篇素质教育大参...
  • 1篇基础教育

年份

  • 2篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2012
  • 3篇2011
  • 2篇2010
  • 2篇2008
  • 4篇2007
  • 4篇2006
  • 2篇2004
  • 1篇2003
共 26 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
全球变暖中的“另类”观点
2007年
“两会”期间，中国科学院院士霍裕平委员语出惊人：全球变暖恐慌是炒作的结果。这一言论，立即引发了人们对这一“既定事实”的热烈讨论。其实，关于全球变暖中的“另类”观点还包括“变暖自然原因说”和“变暖利大说”等。那么，这些观点是否有道理呢？
赵守拙
关键词：全球变暖中国科学院院士自然原因炒作恐慌
走向世界的长江三角洲城市群
2011年
“城市群”理论最早由法国地理学家戈特曼于1961年提出。城市群通常处在城市带的核心区域，是以一两个特大城市为中心，加上围绕其附近的中小城镇，共同组成的一个城市体系。城市群中周围城镇与中心城市保持着高度的社会、经济和生活联系。城市群内各城市空间毗邻，规模不等，职能不同，但联系密切，符合中心地和城市体系理论，它对所处的城市带、整个国家甚至世界经济的影响深远。
赵守拙
关键词：长江三角洲城市群地理学家城市体系
关于高中学分制的几点冷思考——来自实验区的学分制反思被引量：1
2006年
赵守拙
关键词：学分制实验区冷思考课程管理选修课程
全球变暖中的“另类”观点
2007年
全球变暖，人人皆知。然而2007年“两会”期间，中国科学院院士霍裕平委员却语出惊人：“全球变暖恐慌是炒作的结果。”此言论一经抛出，立即引发了人们对这一“既定事实”的热烈讨论。其实，关于全球变暖中的“另类”观点还包括“变暖自然原因说”和“变暖利大说”等。那么，这些观点是否有道理呢？
赵守拙
关键词：全球变暖中国科学院院士自然原因
继承与发展的杰作——三圈环流发现史被引量：2
2011年
人们对事物本质和规律的认识是一个不断继承、发展并逐渐接近真理的过程。三圈环流虽然现在已成为自然地理的基础知识之一，但在地理学史上，从发现到对其认识较为清楚却经历了几百年的时间。
赵守拙
关键词：自然地理地理学史
中学地理教学中“过程式教学”的策略
2004年
新的课程标准，从陈述方式到实质内容上与原大纲都有很大不同，体现出全新的课程理念。在“课程目标”中，课标尤其强调学生获取地理知识、技能的“过程与方法”。转变学习方式．重视学习的过程和方法即重视如何获得结果，而不仅是结果本身是本次课改的一个重要理念，这也是今后教学的指导理念之一。
赵守拙
关键词：地理教学课程标准
“气候”专题复习
2010年
一、考纲解读与考点分析 1．考纲解读 本部分内容在全国卷和新课程卷中的要求差别较大。全国考试大纲中包括：影响气候的主要因素，主要气候类型及分布，光、热、水、风等气候资源及其利用，寒潮、台风、暴雨、大风等气象灾害的危害及防御，地球温室效应、
赵守拙
关键词：气候类型专题复习考点分析新课程卷气候资源温室效应
全球气候变化对人类活动的影响——研究性学习教学设计
2006年
赵守拙
关键词：研究性学习全球气候变暖全球气候变化全球变暖教学设计
“小鬼当家” 提效减负——江苏省丹阳六中自主课堂教学模式简介被引量：2
2008年
教师不辞辛劳地抢占时间上课、学生争分夺秒地题海战术训练，多年来一直是高中教学一成不变的真实写照，尤其是临考的高三师生，再苦再累似乎都理所当然。长时间、高强度的教学对师生的身心健康影响极大。因此，既能“提效”又能“减负”的教学模式，一直是高中教研苦苦追寻而又难得其解的一个课题。江苏省丹阳六中为了改变这种教学状况，经过三年的理论和实践的研究，以荆志强为代表的很多教师给出了一个很好的答案。该校在构建轻松、高效的自主学习课堂上，获得了较大突破，一定程度上达到了提效减负的目的。
赵守拙
关键词：课堂教学模式高中教学战术训练
异样的学术声音 特殊的教学应对——温室效应是否存在的综述与思考被引量：1
2012年
＂人类活动大量排放CO2导致了全球变暖＂这本来是世人皆知的结论,而笔者经历的一件事,让我更多地关注了它的反面研究,也让我在地理教学中有了更多的思考。2000年,为了开设＂大气环境保护＂公开课,当在互联网上输入＂全球变暖＂等关键词后,在出现的众多相关资料中，
赵守拙
关键词：地理教学温室效应大气环境保护全球变暖
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