邱悦
- 作品数：8 被引量：1H指数：1
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- 唤醒心灵力量 培育栋梁之才——纪念邓小平“三个面向”题词三十五周年
- 2018年
- 58年前，古老的紫禁城畔，宁静的骑河楼胡同里，成立了一所基础教育改革实验学校一一北京景山学校。当时，党中央、毛主席提出教育要改革。毛主席还明确提出要缩短学制，精简课程，减轻负担，改革教学方法和考试方法，让学生参加劳动，接触社会等一系列重要指示。
- 邱悦
- 关键词：基础教育改革邓小平心灵唤醒题词
- 在“三个面向”共识下推进集团化办学的“景山走向”
- 2021年
- 北京景山学校自2007年起探索实施跨区域集团化办学,并通过现代化治理手段保障集团化办学规模与质量的共同提升。一是以共同愿景凝聚集团发展共识,二是以“三统一”模式提升集团管理实效,三是以核心资源输出强化集团化办学内涵,四是以自主选拔培养打造“景山风格”优秀师资。
- 邱悦袁立新
- 关键词：集团化办学
- 坚持首善育人标准 聚焦教育根本任务
- 2019年
- 2018年教师节,习近平总书记在全国教育大会上发表重要讲话,强调要坚持中国特色社会主义教育发展道路,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。沿着'三个面向'题词指引的方向,回顾和总结北京景山学校的发展历程,聚焦北京景山学校一以贯之坚持坚守的价值追求,对于站在新的历史起点上看待今天的教育、今天的孩子、今天的改革,有着重要的现实意义和深远的历史意义。
- 邱悦
- 推动高中高质量特色发展的景山实践
- 2023年
- 普通高中教育在国民教育体系中起着承上启下的重要作用,多样化特色发展是普通高中发展的价值取向,是实现普通高中育人方式转变的重要途径,已经成为新时期国家教育的战略任务。在北京市普通高中多样化特色发展学校创建工作中,北京景山学校以课程建设、打造景山“攀峰”课堂、探索十二年一贯制拔尖创新人才培养模式为抓手和突破口,推动教师的专业发展和学生的全面发展,促进学校高质量发展。
- 邱悦
- 关键词：普通高中教育拔尖创新人才培养国民教育体系育人方式
- 北京景山学校:基于“三个面向”的一体化课程育人实践
- 2023年
- 北京景山学校秉承“全面发展打基础,发展个性育人才”的办学理念和“培养全面而卓越的时代英才”的育人目标,将“三个面向”精神与新时代教育发展有效衔接,建立了一整套人才培养机制,建构了一体化、长链条、多层次的学校课程体系,形成了固本强基、整合拓宽、适度延伸三维向度的特色化课程实施模式,为基础教育贯通式课程教学改革提供了新的思路和可行路径,实现了学生全面发展、教师专业发展、学校内涵发展、区域引领发展。
- 邱悦袁立新王梦娇
- 立足现代 放眼世界 把握未来——“电脑辅助教学实验班”课题报告
- 范禄燕邱悦
- 文献传递
- 托起明天的太阳——切实加强和改进未成年人思想道德建设
- 2004年
- 德育的主体是学生，学生是有思想、有感情的人，具有主观能动性，有自我发展的能力和自我完善的愿望。但在现实中，德育更多地演变成一种认知领域道德知识的教学和灌输。学生仅仅成为接受道德规范与行为准则的容器．而没有真正参与到德育过程中来。值得注意的是：德育中的“物化”倾向日益严重，将学生仅仅视为教育工业下的标准化教育商品，而忽视学生作为“人”的思想、情感和需要，忽视学生作为“人”的生命体验和道德实践，其结果往往事与愿违。如今学校的德育规范和制度措施不可谓不多。检查与惩罚的力度不可谓不严，但仍然问题重重．正因为忽视了主体的作用，因此，德育要求仅仅是教育者的主观愿望，而没有真正成为学生的精神需求。
- 邱悦
- 关键词：德育过程教育者思想道德建设愿望往事
- 明理 勤奋 严谨 创新——北京景山学校校训发展简史被引量：1
- 2012年
- 北京景山学校创建于1960年，是由中宣部直接创建的一所专门进行基础教育改革的实验学校。建校52年来，几代景山人无私奉献、开拓创新，走过了一条艰辛曲折的教改道路，谱写了一曲壮丽的教改之歌。52年来，景山学校培养了一批又一批品学兼优、全面发展的栋梁之材，他们在各行各业为祖国的现代化建设贡献着自己的力量。1983年，改革开放总设计师邓小平同志为景山学校亲笔题词：“教育要面向现代化，面向世界，面向未来!”
- 邱悦
- 关键词：学校校训基础教育改革明理勤奋
