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金铭

作品数:11 被引量:45H指数:5
供职机构:首都医科大学附属北京佑安医院更多>>
发文基金:中国初级卫生保健基金会佑安肝病/艾滋病基金首都卫生发展科研专项首都医科大学校长研究基金更多>>
相关领域:医药卫生文化科学更多>>

文献类型

  • 11篇中文期刊文章

领域

  • 7篇医药卫生
  • 4篇文化科学

主题

  • 5篇医师
  • 5篇进修
  • 5篇进修医师
  • 3篇教学
  • 2篇学法
  • 2篇自身免疫
  • 2篇自身免疫性
  • 2篇自身免疫性肝...
  • 2篇细胞
  • 2篇细胞计数
  • 2篇免疫性
  • 2篇免疫性肝病
  • 2篇课程
  • 2篇计数
  • 2篇教学法
  • 2篇肝病
  • 2篇肝炎
  • 2篇CD4^+细...
  • 2篇CD4^+细...
  • 1篇胆汁

机构

  • 11篇首都医科大学...

作者

  • 11篇金铭
  • 4篇崔丹
  • 3篇黄朝阳
  • 3篇陈杰
  • 2篇单晶
  • 2篇黄云丽
  • 2篇胡建华
  • 2篇杜晓菲
  • 2篇刘燕敏
  • 2篇边新渠
  • 2篇程香普
  • 2篇谭永康
  • 1篇张小丹
  • 1篇张可
  • 1篇王景泉
  • 1篇马列清
  • 1篇孙国平
  • 1篇黄春洋
  • 1篇柳雅立
  • 1篇韩莹

传媒

  • 4篇继续医学教育
  • 2篇临床荟萃
  • 2篇教育教学论坛
  • 1篇传染病信息
  • 1篇临床肝胆病杂...
  • 1篇中华实验和临...

年份

  • 3篇2020
  • 2篇2019
  • 1篇2018
  • 1篇2006
  • 1篇2005
  • 1篇2004
  • 1篇1999
  • 1篇1997
11 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
进修医师自身免疫性肝病临床培训课程设置探索与思考被引量:6
2019年
进修教育是继续医学教育的重要组成部分,医师的进修学习已成为医疗职业培训的重要途径。文章根据北京佑安医院肝病免疫科进修医师培训的实际情况,就自身免疫性肝病亚学科进修培训的培训前调研、课程设置、临床训练、课程评价等方面的经验进行总结,以期能够为进修医师临床分支学科教育的发展提供一定的参考与借鉴。
陈杰杜晓菲张小丹边新渠黄朝阳金铭任美欣刘燕敏单晶
关键词:进修医师自身免疫性肝病课程
应用PDCA改进进修医师学术讲座内容
2020年
贯穿进修医师培训全过程不可或缺的是建立持续性改进的质量控制体系,不断完善进修医师培训体系。制定适应传染病医院不同岗位特点和知识技能需求的进修医师教学培训体系,保持教学制度规范、层次目标明确、培训实施合理、质量持续改进的实用性教学,在持续改进过程中,结合实际工作情况逐个问题拟定解决方案,按照PDCA理论探索建立传染病专业进修医师培训教学质量控制环。
金铭
关键词:PDCA医师培训教学质量
北京佑安医院进修医师现状分析及探索被引量:5
2020年
目的通过对北京佑安医院进修医师基本情况的分析,总结进修医师特点及进修教育管理存在的问题,探讨加强进修医师教学管理的对策和方法。方法对2013年3月-2018年9月来院的进修医师资料进行分类统计分析,了解进修医师的基本情况,包括性别、年龄、职称、进修亚专业、单位来源等。结果近6年来,我院进修人数以2014年最多,达127人;2018年最少为49人;其男女比例、年龄、职称比较无明显差异。进修人数最多的亚学科是依次是肝病156人次(28.2%)、肝癌介入112人次(20.3%)、人工肝75人次(13.6%)、传染病(含艾滋病)72人次(13.0%)和重症肝病(含ICU)70人次(12.7%);进修时间多为6个月。结论加强重点学科和师资队伍建设,优化课程设置是促进专科特色医院进修医师教学工作的重要手段。
韩莹陈杰边新渠崔丹胡建华金铭黄朝阳单晶黄云丽
关键词:进修医师学科课程
巨大胆总管囊肿一例被引量:1
1999年
金铭谭永康马列清
关键词:胆总管囊肿B超CT
CBL结合PBL教学法在ALD进修医师中的应用被引量:6
2019年
目的观察CBL结合PBL的教学法在自身免疫性肝病进修医师教学中的应用效果。方法选取2017年度在我院肝病免疫科进修的16名进修医师作为观察组,采用PBL+CBL教学法进行教学;对照组为2016年度进修的17名进修医师,采用传统教学法。比较两组学生在理论考试、问卷调查等方面的差异。结果观察组的理论考试成绩均显著高于对照组(P<0.05);问卷调查中提高自学能力、提升团队合作能力、提高临床思维能力、提高知识理解能力和提高学习兴趣等方面优于对照组(P<0.05)。结论PBL+CBL教学法能有效提高进修医师的理论和临床实践能力,有助于提高进修医师教学的质量。
黄春洋陈杰杜晓菲金铭崔丹程香普张晓丹黄云丽刘燕敏
关键词:CBLPBL自身免疫性肝病进修医师教学
老年戊型肝炎治疗探讨被引量:2
2006年
金铭王景泉
关键词:老年胆汁瘀积肝素丁二磺酸腺苷蛋氨酸
以案例为导向的情境教学法在留学生传染病见习中的应用被引量:4
2018年
目的探索针对留学生传染病学英语见习带教的教学模式。方法将"以案例为导向的情境教学法"引入首都医科大学国际班临床医学生的传染病见习教学中,通过在2个见习周期内对比不同见习方法下学生的主、客观反映和理论考试成绩,评价其教学效果。结果接受"以案例为导向的情境教学法"的学生理论考试成绩与接受传统带教方法的留学生相比,差异无统计学意义(P> 0.05);但后者对采用新教学方法的总体评价较高,普遍认为新教学方法可以提高学习兴趣,希望以后继续实施并不断完善。结论有必要深入探索留学生见习课的英语教学模式,"以案例为导向的情境教学法"即是一种有益的尝试。
张月宁程香普柳雅立李丽黄朝阳金铭崔丹
关键词:传染病学留学生情境教学法临床见习
提高进修医师培养质量的实践与探索被引量:8
2020年
随着现代医学的飞速发展,医师的进修学习已成为医学继续教育的重要途径。文章对首都医科大学附属北京佑安医院38年来进修医师的管理方法进行分析,以期探索出一条高质量的、科学化的培养之路。
金铭孙国平崔丹胡建华
关键词:进修医师
AIDS患者贫血与CD4^+细胞计数的关系被引量:10
2004年
目的观察 HIV/AIDS 患者贫血与 CD4^+细胞计数的关系。方法对192例 HIV/AIDS 患者的 CD4^+细胞计数、血红蛋白、贫血的发生率进行统计学分析。结果①不同 CD4^+细胞计数分组的血红蛋白(HCB)差异有显著性意义(P=0.000),CD4^+<100/mm^3的 HGB 与 CD4^+>100/mm^3各组的 HGB 的差异均有显著性意义,而CD4^+>100/mm^3各组间的 HGB 的差异无显著性意义;②CD4^+<200/mm^3时贫血的发生率(12.9%)高于 CD4^+>200/mm^3贫血的发生率(2.5%),两者的差异有显著性意义(P=0.01);③贫血与否与 CD4^+细胞计数的差异有显著性意义(P=0.024),贫血(HGB<10 g/dl)者 CD4^+细胞计数的范围是148±166/mm^3。结论 HIV/AIDS 患者 CD4^+<200/mm^3时贫血的发生率增加。
金铭张可
关键词:CD4^+细胞贫血HGBHIV/AIDS患者计数
艾滋病血小板减少症与CD4^+细胞计数的关系被引量:7
2005年
金铭
关键词:HIV获得性免疫缺陷综合征血小板减少CD4淋巴细胞计数
共2页<12>
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