陈岸涛
- 作品数：26 被引量：196H指数：8
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- 发文基金：广东省高校思想政治教育课题教育部人文社会科学研究专项任务项目更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律哲学宗教语言文字更多>>
- 平凡人物与时代英雄——从许三多的人物形象反思榜样教育
- 2008年
- 随着电视剧《士兵突围》的热播,主人公许三多几乎成了家喻户晓的人物。尤其是作为时代榜样的价值体现,对人们的思维方式、世界观、人生观的转变起到了很大的影响作用。在当下多元价值观的背景下,如何体现榜样教育的力量,是思想政治教育的重大现实课题。本文通过许三多这一人物形象的文化内涵,反思当前榜样教育的现状,从而为榜样教育的建构提供一些思考。
- 陈岸涛
- 关键词：榜样教育偶像崇拜
- 高校优秀辅导员专业成长“三部曲”被引量：10
- 2010年
- 高校"优秀辅导员"不应是一个静态的称号,而是一种动态的不断自我完善、自我发展的特殊品质。高校优秀辅导员专业成长,是高校优秀辅导员职业生涯发展的重要内容,是优秀辅导员成长的必经之路和应有之义。高校优秀辅导员的专业成长一般经历共性专业化、个性专业化、专业个性化三个阶段。要根据各个阶段的特点和要求,从组织培养(外塑)和自我培养(内塑)两方面,促进高校优秀辅导员的专业成长。
- 陈文海陈岸涛
- 关键词：高校辅导员
- 当代大学生文化忧患意识的培养被引量：1
- 2008年
- 由于世界各国经济发展的不平衡，文化交流在某种程度上出现了不对等互动和单向度的渗透。文化忧患意识便是基于这种不平衡的渗透而引发的忧虑、深思和警醒。文化的创新可以增强一个国家的凝聚力和感召力。文化忧患则能激发人们对待文化的自觉性、责任心和使命感。文化忧患意识要求大学生既要弘扬传统文化的精髓，又要与外来文化碰撞、交流与融合，洋为中用，推陈出新，同时使本国的政治制度和意识形态不受干涉，保持价值观念、民族风格、生活方式的独立性。
- 陈岸涛
- 关键词：大学生文化忧患意识文化交流文化碰撞洋为中用
- 高校辅导员与学生的话语体系融合研究被引量：5
- 2014年
- 高校辅导员是大学生思想政治教育工作的具体实施者和主要组织者。话语是辅导员开展思想政治教育的媒介和手段,师生间的话语体系有效融合能够提升思想政治教育的生命力和感染力,关系到思想政治教育目标能否实现。
- 吴帆陈岸涛
- 关键词：辅导员思想政治教育话语体系
- 培养青年教师,校长要有正确的教育人才观
- 2024年
- 青年教师的培养对于学校的发展,以及教学质量的提高具有重要意义。学校在“以生为本”的同时,如何做到“以师为首”?在青年教师培养方面,学校可以有哪些作为?带着这些问题,近日,华南师范大学教授、广东省教师继续教育学会会长陈岸涛接受了本刊记者的专访。
- 陈岸涛陈岸涛
- 关键词：青年教师培养以生为本教师继续教育校长
- 论高校和谐校园视野下的班级管理模式被引量：3
- 2010年
- 良好的班级管理模式具备几方面要素:明确的奋斗目标,密切配合的学生干部队伍,强烈的竞争意识,民主团结的班风,融洽的师生关系,严明的纪律,自我实现的成就感等。这种管理模式不仅能够实现大学生个体的充分发展,而且能够达到个人发展和集体进步的双赢理想状态,是高校和谐校园建设的重要组成部分,对促进整个校园的和谐发展具有深远的意义。
- 吴玉梅陈岸涛
- 关键词：高校和谐校园班级管理模式
- 马克思主义生态文明观的当代价值意义
- 马克思主义的生态文明理论科学揭示了自然与人、自然与社会、自然与历史之间的相互依存、相互作用的辩证关系。马克思主义生态文明理论是解决人类生态问题的重要哲学依据。
- 陈岸涛黄博彦
- 关键词：马克思主义生态文明
- 文献传递
- 浅论市场经济环境下的金钱观教育
- 1994年
- 在计划经济向市场经济转轨的过程中,金钱在社会生活中作用及其对人们思想意识的影响越来越引人注目。“金钱不是万能,没有金钱是万万不能”这句话似乎成为人们对金钱作用的共识。在金钱的作用下,传统观念受到极大的挑战,围绕着金钱问题而产生的是与非,充分表现了新形势下美与丑、善与恶的观念冲突。社会各界、各阶层的人都难免卷入这场冲突,而许多青年学生更是充满困惑:如何看待金钱在人生中的价值?如何对金钱问题进行道德评阶?
- 陈岸涛黄廷安
- 关键词：青年学生金钱观教育社会主义精神文明社会生活雷锋精神共同富裕
- 工学结合模式下高职思想政治理论课教学改革探析被引量：1
- 2010年
- 工学结合人才培养模式,作为高职院校内涵建设的重要理论成果已经深入人心,有必要从课程教学内容的设计、教学方法和考核方式改革等方面,对思想政治理论课教学改革进行积极探讨,找到一条适合高职人才培养模式的改革新路,以提高高职思想政治理论课教学的实效。
- 林冬妹陈岸涛
- 关键词：高职工学结合思想政治理论课教学改革
- 马克思人的本质论对教师构建学生观的启迪被引量：2
- 2010年
- 人的本质是哲学史上的一个重要范畴。马克思在探索人类解放道路以及实现从民主主义到共产主义的世界观的转变过程中，始终贯穿着对人的本质问题的研究。马克思在其经典著作中关于人的本质的论述，既是对人自身认识的最精髓的概括，也为教育者确立科学的学生观奠定了哲学基础。
- 陈岸涛
- 关键词：学生观教师共产主义民主主义
