刘婷婷
- 作品数：9 被引量：10H指数：2
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- “一带一路”背景下的《跨文化交际》课程内容改革探讨被引量：1
- 2019年
- 为顺应"一带一路"倡议,结合当今世界政治、经济和文化的变化,《跨文化交际》课程在教学内容设置上需要做出及时的调整与改革。适当增加中华优秀文化的弘扬与对比,以增强对本民族文化的了解,树立文化自信;增加"一带一路"沿线国家的文化内容;在实践教学内容方面,增加体验式教学内容,使用信息化教学手段充实课堂组织形式;探讨扩大《跨文化交际》的开设范围,跨文化交际能力是未来"一带一路"倡议建设参与者的关键能力,高校应面向所有专业学生开设该门课程对其进行理论提升与能力培养,以此全面配合"一带一路"倡议实施。
- 刘婷婷
- 关键词：跨文化交际课程内容
- 德国工业文化系统化对我国职业教育职业认同意识培养的启示被引量：2
- 2020年
- 德国职业教育的成功不仅来自教育领域,更多的来源于全社会对工业化的认同与协助。工业文化体系的全方位建设为德国职业教育提供了广阔的发展空间,而民众对于工业化的情感也培育了一代又一代的具有职业认同意识的产业工人。对德国工业文化的深入了解和挖掘,可以为我国职业教育人才培养提供借鉴。
- 刘婷婷
- 英美文化融入与高职英语课堂的教学设计被引量：3
- 2017年
- 因为发展历史以及思想观念的差异性,导致汉语文化与英美文化之间存在一定的差异性,对此在高职英语教学中,要提升对此点重视,在实践中要重视不同语言的差异性,对其进行正确的导入,进而使得学生在实践中对英语的语言编导方式进行正确的掌握,在根本上提升对与英语的掌握与应用能力,对此本文主要对英美文化融入与高职英语课堂的教学设计的相关内容进行了探究分析。
- 刘婷婷
- 关键词：高职英语课堂教学设计
- 高职高专英语实用能力教学方式探讨
- 2007年
- 如何在高职英语教育中探索出一条与本科层次英语教育相区别的道路,是目前高职英语教学研究的首要论题。基于"应用为主,够用为度"的原则,作者认为高职英语课程教师应花费相当大的精力指导学生如何在学习中加强英语实用能力的提高,而不是单纯地将各种门类的英语考试当作教学目的。本文针对目前高职英语教学的现状,提出一些可以切实加强英语实用能力的教学方法。
- 刘婷婷
- 关键词：高职高专英语实用能力教学方法
- 高职教育“行动导向”课程体系的构建被引量：3
- 2009年
- 目前，随着高职教育课程理论的不断丰富，高职教育的课程体系也越来越受到广泛的关注。然而，立足高技能人才培养目标来探讨课程体系的设置主要还是停留在经验层面上，缺少理性的思考。这是由于我国高职教育学科课程体系还较高程度地存在教育教学远离学生工作世界、实训实操项目少等因素所导致。因此，要真正改变高职教育课程体系的现状，就必须关注课程的社会价值，变学科课程体系为行动导向课程体系。
- 兰先芳张彦忠刘婷婷
- 关键词：高职教育课程体系
- 高等职业教育国际化进程中的跨文化管理实证研究被引量：1
- 2017年
- 在全球化经济及"一带一路"政策影响下,我国高等职业教育在不断完善,提高教学质量的基础上,为区域经济谋求发展,培养符合中国企业海外生产经营需求的本土化人才,也为外国企业在大中华区生产经营提供技术性人才,职业教育的国际化发展是其必然选择。教育的国际化首先要在中西方文化上进行沟通理解和跨越,才能实现有序的管理和发展。本文针对广州工程技术职业学院和瑞典斯堪尼亚汽车有限公司近年来共同培育的国际合作项目展开实证研究,为高等职业教育开展国际合作提供示例和经验。
- 刘婷婷
- 关键词：高等职业教育跨文化管理
