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娄玉娟

作品数:8 被引量:38H指数:3
供职机构:东华理工大学外国语学院更多>>
发文基金:江西省教育科学“十一五”规划课题江西省社会科学规划项目更多>>
相关领域:语言文字文化科学经济管理更多>>

文献类型

  • 8篇中文期刊文章

领域

  • 6篇语言文字
  • 3篇文化科学
  • 1篇经济管理

主题

  • 5篇英语
  • 4篇语言
  • 4篇教学
  • 2篇大学英语
  • 2篇大学英语教学
  • 2篇英语教学
  • 2篇交际
  • 2篇翻译
  • 1篇信息处理
  • 1篇信息丢失
  • 1篇言语
  • 1篇言语表达
  • 1篇言语交际
  • 1篇言语信息
  • 1篇言语行为
  • 1篇英语翻译
  • 1篇英语翻译教学
  • 1篇英语教育
  • 1篇英语视听
  • 1篇英语视听说

机构

  • 8篇东华理工大学
  • 2篇浙江水利水电...
  • 1篇浙江大学
  • 1篇浙江财经学院

作者

  • 8篇娄玉娟
  • 2篇梅忠波
  • 2篇黄远梅
  • 2篇段红鹰
  • 1篇何树林

传媒

  • 3篇教育学术月刊
  • 2篇江西社会科学
  • 2篇江西教育科研
  • 1篇教书育人(高...

年份

  • 1篇2010
  • 1篇2008
  • 1篇2007
  • 2篇2006
  • 2篇2005
  • 1篇2003
8 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
论大学英语教学中跨文化交际能力的培养被引量:2
2005年
何树林娄玉娟
关键词:大学英语教学交际场合语言使用者语言规则语言应用
文化差异与译文信息的丢失被引量:2
2006年
语言是文化的组成部分,同时也是文化的载体。不同语言间的差异不仅表现在语言形式上,而且还表现在文化特征上。因此,翻译不仅是语际间的转换,而且也是文化信息的传递。由于文化差异的存在,翻译转换过程中容易造成文化信息的丢失。翻译工作者必须对两种文化的差异有充分的认识,依据功能对等的原则减少译文信息的丢失。
娄玉娟
关键词:文化差异翻译信息丢失
图式理论在英语视听说教学中的应用被引量:12
2007年
视听说过程是复杂的信息处理过程,它包含信息的解码、编码和意义的再建构,与学生的背景知识即图式有着密切关系。文章从认知心理学的角度,分析了视听说教学中学生认知图式的激活和构建对有效获得信息的作用。
娄玉娟梅忠波
关键词:图式理论信息处理视听说教学
英语教育缘何低效:基于语言经济学的分析被引量:3
2010年
基于语言经济学的视角,针对我国目前英语教育的现状,分析英语在涉外经济活动中的价值、效用、成本和收益;指出当前我国英语教育存在的主要弊端,并提出相应的对策与建议。
段红鹰娄玉娟
关键词:语言经济学英语教育
从建构主义角度谈主题教学模式在大学英语教学中的应用被引量:12
2008年
设计符合课程大纲要求,能激发学生学习动机和学习兴趣,有利于培养学生语言综合应用能力是大学英语教学的关键。文章从建构主义角度探讨了主题教学模式的内容、形式及主要方法,介绍了主题教学模式在大学英语教学中的应用。
段红鹰娄玉娟
关键词:建构主义主题教学模式大学英语教学
“电邮与短信文本英语”探析
2003年
本文探讨在当今电子时代出现的“电邮与短信文本英语”。从英语语言的发展趋势、英语词汇发展的特点、英语表达的简洁形式、社会语言学领域中对语言的标准和使用等方面进行具体分析,提出把这一语言发展的新现象看作是一种新的英语语言变体。
娄玉娟黄远梅
关键词:语言变体语言发展
英语翻译教学中的语言转换与文化信息传递被引量:8
2006年
翻译既是语言的转换,又是文化信息的移植与传递。译者不仅要精通原语和目的语,同时还要掌握两种文化,要有较强的文化敏感性,要重视文化因素,增强文化意识,在翻译过程中要做到语言转换与文化传递的统一,最大限度地保留和传递原语的文化信息。
梅忠波娄玉娟
关键词:翻译语言转换文化信息
非言语信息对外语教学的启示
2005年
娄玉娟黄远梅
关键词:非言语信息非言语交际手段非言语因素非言语行为非言语手段非言语表达
共1页<1>
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