陈红艳
- 作品数：12 被引量：28H指数：4
- 供职机构：陕西理工大学更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金陕西省社科界重大理论与现实问题研究项目西安社会科学规划基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教经济管理医药卫生更多>>
- 自我描述取向与企业人员人际吸引的关系研究
- 2008年
- 本研究考察了自我描述取向与企业人员人际吸引间的关系。差异检验表明:(1)间接描述更能够增加人员的人际吸引力,人员类型与描述取向及描述取向与员工认知风格之间都存在着交互作用。(2)反自身利益的自我描述能够增加人员的人际吸引力。(3)中心描述取向能够增加技术人员的人际吸引力,而边缘描述取向能够增加管理人员的人际吸引力;场独立的员工对中心描述的接纳度高,场依存的员工对边缘描述的接纳度高。
- 陈红艳
- 关键词：自我人际吸引
- 一种杯盖可旋转卫生水杯
- 本实用新型涉及一种杯盖可旋转卫生水杯，包括杯体和可扣合在杯体上的杯盖，杯体上设置有把手，其特殊之处在于：所述杯盖的一边与杯体上端的一边可旋转连接，所述杯体上端的外侧壁上设置有固定座，所述杯盖的边缘铰接有旋转杆，所述旋转杆...
- 陈红艳
- 文献传递
- 少数民族大学生文化适应的心理困境及策略研究被引量：4
- 2018年
- 文化适应的关键是文化心理适应,文化心理适应是个体突破文化融入困境的重要价值取向和整合文化认同差异的最终诉求。少数民族大学生在多元文化和全球化发展浪潮中,扮演着独特的历史角色,其文化适应能力影响着自身发展、民族融合和民族和谐发展。少数民族大学生与其环境相互作用,形成文化整合意识,提升文化理解能力,构建文化双重身份,在提高文化适应能力和实现自我价值的同时,增强民族文化和汉族文化的双重价值自信。
- 陈红艳
- 关键词：少数民族大学生文化适应心理困境
- 父母离异与青少年心理发展的关系分析
- 2016年
- 目的 :探讨父母离异对青少年心理的影响结果和结构模型。方法:本研究采用质性研究方法选取16名父母离异的青少年访谈者进行深度访谈。结果:父母离异对青少年的心理影响涉及学习行为、人际交往、个性发展、情绪情感等各方面;父母离异对青少年的心理影响可能是长期的,并与青少年的心理发展交互影响;父母离异对青少年的心理既有负面影响,又为其带来成长的动力;父母离异对青少年的影响存在个体差异性。结论:教育者即时关注父母离异的青少年的心理变化,最大程度地发挥家庭的系统功能,考虑青少年的心理发展特点,有针对性地对其进行合理的心理指导和干预。
- 陈红艳
- 关键词：父母离异青少年
- 大学生学业自我效能感提升研究被引量：4
- 2016年
- 本文主要在大学生学业自我效能感的现状以及影响因素研究的基础上,从心理学研究的角度出发,采用了问卷调查法以及深度访谈2种方法探讨了提升大学生学业自我效能感的方法。调查发现合理的言语劝说、高程度的学习动机对大学生学业自我效能感的提升效果最为明显,自身直接学业成功经验和良好的人际环境对大学生学业自我效能感也存在着提升作用。因此本研究对提升大学生学业自我效能感不仅具有理论意义且具有较强的现实应用。
- 郭炫汝刘博扬王佳星董雯婷张应浪陈红艳
- 关键词：学习动机
- 心理弹性视角下的大学生挫折教育被引量：6
- 2016年
- 挫折教育是心理教育的重要内容,本文从心理弹性的视角,探讨开展挫折教育的策略。通过帮助建立保护性系统,增强社会技能,发展优势特质,形成良好社会支持,提升大学生的积极应对能力。
- 陈红艳
- 关键词：挫折教育心理弹性大学生
- 贫困大学生心理资本及其后果变量的研究被引量：7
- 2012年
- 心理资本是个体在成长和发展过程中表现出来的一种积极心理状态。基于此,以121名贫困大学生为被试,探讨心理资本与心理健康和主观幸福感之间的关系。结果表明:心理资本与心理健康和主观幸福感都存在显著的正相关;心理健康在心理资本与主观幸福感之间具有部分中介作用。说明贫困大学生的心理资本会影响他们对大学生活的感知和对未来的展望。
- 陈红艳
- 关键词：贫困大学生心理资本心理健康主观幸福感
- 家庭功能促进高中生自我分化的策略研究
- 2023年
- 家庭功能运行良好能够营造良好的环境,促进个体的身心、社会性等方面的发展。自我分化是 Bowen 的家庭治疗理论的基础,是有机体在亲密关系中分离与融合以及情绪控制的本领。自我分化程度在高中学段要重点关注,其发展的整体呈中等水平,家庭运行状况直接影响着其自我分化程度:家庭作用发挥越好,自我分化水平越高。因此,需从家庭、学校、社会三方合力保证家庭功能良好运行的同时,促进高中生自我分化水平。
- 李可欣陈红艳
- 关键词：高中生家庭功能自我分化
- 未来时间洞察力对高中生学业压力的影响机制:生涯适应力和主动性人格的内在机理被引量：3
- 2022年
- 目的:探讨未来时间洞察力与高中生学业压力的关系,考察生涯适应力的中介效应和主动性人格对该效应的调节效应。方法:对465名高中生进行问卷研究,运用未来时间洞察力量表、学业压力量表、生涯适应力量表、主动性人格量表。结果:生涯适应力在未来时间洞察力与高中生学业压力之间中介效应显著,间接效应值为-0.12,95%的置信区间为(LLCI=-0.19,ULCI=-0.05)。未来时间洞察力通过生涯适应力对高中生的学业压力的主效应间接效应受主动性人格的调节(SE=0.06,LLCI=-0.28,ULCI=-0.04),且这种间接效应在高主动性人格的高中生中更显著。结论:未来时间洞察力影响高中生学业压力,且这一影响通过生涯适应力起作用并受到主动性人格的调节。
- 王益彬陈红艳王俊杰
- 关键词：未来时间洞察力学业压力主动性人格高中生
- 不确定性知识观下的专业学位研究生案例教学的实施路径被引量：1
- 2022年
- 案例教学的有效实施对研究生实践能力、反省能力和创新能力的发展具有重要作用。从不确定性知识视域研究专业硕士案例教学发展的特性有助于案例教学的持续改革和发展。进一步优化案例教学的实施路径,应重塑案例教学的价值观、构建案例教学的生态观、建立案例教学的多元观和发展案例教学的纵深观,实现培养具有协调与个性、实践能力与实践智慧、创新意识与创新能力的高级应用型人才的教育目标。
- 陈红艳袁书卷赵晖
- 关键词：案例教学不确定性知识专业学位研究生
