吴金华
- 作品数：10 被引量：14H指数：2
- 供职机构：北京信息科技大学更多>>
- 发文基金：内蒙古自治区高等学校科学研究项目国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字哲学宗教更多>>
- 蒙汉小学生数学真实性应用题解决的差异性研究被引量：2
- 2012年
- 数学应用题尤其是真实性应用题是一种与实际生活情境相联系、要求主体选择运算形式并执行计算以解决问题的任务.这类题目不仅需要学生具备计算能力,更重要的是在接近现实的情境中锻炼数学判断和推理的能力.采用定性和定量相结合的方法,比较了蒙古族、汉族及双语三年级小学生对真实性应用题的理解及解决问题过程中受现实情境限制的差异.研究结果表明,问题情景的熟悉程度和真实生活经验对真实性应用题的解决存在影响,熟练的解题者(蒙语、汉语)容易忽略现实情景的限制而做出常规性回答,但是语境和题型的熟悉度对问题解决有更大的影响.
- 李向阳杨伊生吴金华
- 关键词：小学数学生活情境
- 我校双语教学改革存在的问题及措施被引量：2
- 2012年
- 本文针对"费时较多,收效较低"的传统大学英语教学现状,对如何通过英语学习带动本学科专业知识的学习,使学生像使用母语一样以英语为工具学习专业课程,从纯粹的语言学习转向以语言为载体学习等改革问题进行了阐述。
- 常云张虹刘海红吴金华
- 关键词：双语教学
- 认知视角下的英语词汇教学
- 2013年
- 语言发展与大脑认知密不可分。认知研究为语言的发展与学习提供理论依据和方法。语音、正字法及语素意识三种元语言认知因素,是词汇学习及进一步读写能力发展的有效预测变量及重要影响因素。基于认知语言学理论的词汇学习观,可以有效改变英语教学实践。
- 常云娜日苏吴金华
- 关键词：词汇学习语音意识语素意识
- 元语言意识对第二语言读写能力的作用:来自训练研究的证据被引量：3
- 2013年
- 英语母语读写研究表明,语音、语素意识等元语言技能对读写发展具有重要作用。从干预训练的角度探讨汉语母语者英语语音、语素意识对读写作用,不仅可以为元语言意识研究提供更多来自第二语言学习的证据,同时元语言技能训练策略与方法对英语教学实践具有重要的指导意义。
- 常云吴金华
- 关键词：元语言意识读写能力
- 高校双语教学改革效果调查研究被引量：2
- 2012年
- 双语教学是我国高等教育改革的一项重大举措,也是我国高等教育发展的必然趋势,对其教学效果的调查研究具有重要的理论与现实意义。利用语言水平测试工具,对双语和非双语班学生英语综合能力进行前后测对比实验研究。研究结果发现双语生在语言水平各个维度上的表现都高于非双语生,说明双语教学对学生语言综合能力的提高具有一定的促进作用。
- 常云娜日苏吴金华
- 关键词：双语教学教学效果语言水平测试
- 语素意识训练对提高大学生英语阅读能力的作用被引量：2
- 2014年
- 语素意识是元语言技能之一,对词汇学习及读写能力的发展都具有重要的作用。通过前后测对比分析方法,考察语素意识训练对大学生词汇学习及阅读发展的作用,为语素意识研究提供更多来自成人第二语言学习的证据。结果表明:语素意识短期干预训练对大学生英语语素意识、词汇学习及阅读发展都起到积极的促进作用。因此,在大学英语实践教学中,可以通过加强学生语素意识的培养,尤其是派生词语素意识的训练,提高学生词汇学习能力和英语阅读能力。
- 常云李冰玉吴金华
- 关键词：语素意识词汇学习
- 高校英语教师专业发展环境实证研究——评《中国高校英语教师专业发展环境研究》被引量：1
- 2019年
- 高校英语教师专业发展不仅是当下教育界热点话题,更是高校英语教育改革与发展的关键所在,也是促进大学生全面发展的根本保证。近年来通过实证研究证明高校英语教师专业发展还存在诸多问题和弊端,如教师缺乏一定的职业发展条件和资源、教师职业发展的合作意识不强、不能正确对待自身专业素质±培训、不能合理地运用教学活动对学生进行技巧培训等。
- 吴金华
- 关键词：英语教师专业发展实证研究
- 《语篇隐喻》述评
- 2011年
- 《语篇隐喻》一书介绍了隐喻在不同语篇类型中的体现形式及语篇功能。其中所涉及的语篇类型包括文学语篇、政治语篇、科学语篇、教育语篇、广告语篇和心理咨询语篇。同时该书也独辟一章专门论述语料库语言学对隐喻研究的扩展和应用。该书涉及语篇隐喻的多个领域,采用跨学科的研究视角对隐喻在语篇中的作用进行了充分地论述。
- 吴金华
- 关键词：隐喻语篇
