王燕
- 作品数：16 被引量：36H指数：4
- 供职机构：大庆师范学院外国语学院更多>>
- 发文基金：黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目黑龙江省高等教育学会“十一五”教育科学研究规划课题黑龙江省教育厅科学技术研究项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学社会学哲学宗教更多>>
- 基于手机APP的大学英语听力翻转教学资源建设研究——以荔枝播客为例被引量：6
- 2017年
- 由于学生自主学习能力的不足,听力是大学生英语能力中最薄弱的部分,而手机APP有助于实现听力翻转教学,从而有效提高听力教学效果.本文在梳理了利用APP进行听力教学的已有研究基础上,以荔枝FM平台为例,从荔枝FM资源建设优势、听力资源建设内容及相应的听力教学模型几方面研究了运用手机APP进行听力课程资源建设,以期为大学英语教学提供借鉴.
- 王燕李庆文徐玉红张文静
- 关键词：大学英语听力
- 高校精品资源共享课程社会服务功能提升研究——以大庆市高校为例
- 2017年
- 高校精品资源共享课的社会服务功能还没得到应有的重视和发挥，本文在分析大庆市高校共享课社会服务现状及制约因素的基础上，提出了提升课程社会服务功能的四个策略，即加大宣传使社会学习者了解课程资源，课程社会服务功能纳入高校评估体系，加大共享课程评价体系中的服务功能权重，政府社区学校整合资源共建开放式大学，以期为建设学习型社会提供借鉴。
- 王燕
- “双驱动”教学模式与大学英语教师的自我完善被引量：1
- 2015年
- 本文基于克拉申的输入理论,以内容驱动模式为导向探讨英语教学实践,旨在发掘语言驱动模式和内容驱动模式之间变革的最好平衡点,从而更有效地激发学生学习英语的兴趣,实现英语学习的实效性。同时,大学英语教师要不断完善自我,提高自身素质。
- 柳福玲王燕
- 关键词：双驱动大学英语自我完善
- 《中国日报》社论鉴赏系统及其评价机制研究
- 2015年
- 以马丁等人的语言评价理论为框架,对15篇《中国日报》社论语料观察与分析,探讨《中国日报》社论中的鉴赏种类、实现方式,分析"鉴赏"评价资源在英语社论语篇中的总体分布模式,以及社论引言、背景介绍、论证、结论各部分中鉴赏资源的篇章分布模式。结果表明,鉴赏性评价集中于新闻事件或人物的"品质"和"影响",且鉴赏资源在社论论证部分,"价值"鉴赏资源在社论"结论"部分分布相对集中。语义评价主要围绕词汇系统来揭示或引唤针对新闻事件及其价值的各种鉴赏意识,且表述形式丰富多样。
- 孙咏梅王燕
- 关键词：英语社论
- 中英社论语篇级差资源比较研究——以《人民日报》和《纽约时报》为例被引量：1
- 2014年
- 社论从本质来说是对社会现象进行评论的文体,评论者通过发表自身的言论来说服读者的态度和思想。级差系统是在评价理论框内对态度的强弱进行分级的语言评价体系。文章从汉语和英语两种不同文化语言的角度对《人民日报》和《纽约时报》社论从语篇级差资源的角度进行功能语篇比较分析,来揭示英汉的社论语篇级差资源在选择上的异同,从而为加强中英评论者对社论语篇的写作能力和读者对社论文章的鉴赏能力提供一些借鉴。
- 王燕柳福玲张文静
- 关键词：人民日报纽约时报
- 大学英语翻转课堂模式及任务链设计研究被引量：18
- 2014年
- 翻转教学是未来大学英语教学的趋势,语言学习任务的设计是翻转教学成功的重要因素之一。文章在回顾了国内翻转教学在英语教学中应用的已有研究成果基础上,提出了大学英语课前理解记忆阶段、课中语言运用阶段和课后综合提高阶段构成的翻转教学模式,并以一篇课文为例研究了三个阶段任务链的设计,并用"3C"模式对任务进行了难度的评定,以期为大学英语翻转教学任务链设计提供借鉴。
- 王燕孙咏梅
- 关键词：大学英语
- “分段整合一体两翼”教学模式的构建——以输出驱动为导向的大学英语教学研究被引量：4
- 2015年
- 培养学生较高的英语应用能力是地方本科院校向应用技术型大学转型发展对大学英语教学提出的新要求,基于输出驱动理论的大学英语"分段整合一体两翼"教学模式旨在形成以输出驱动为导向的大学英语分段侧重式教学内容体系,从而提高学生英语应用能力,完善以输出驱动为导向的"课堂教学+网络教学平台+自主学习中心——一体两翼"大学英语教学模式,形成课内外合力,培养学生自主学习能力,通过以输出驱动为导向的过程性评价促进学生输出能力培养。
- 王燕孙咏梅
- 关键词：输出驱动教学模式
- 关联视角下的语篇连贯应用
- 2012年
- 从关联理论的角度探讨语篇连贯具体的应用问题。把语篇根植于动态的交际过程,探究语篇连贯的实现方式。
- 李晶姜男王燕
- 关键词：语篇连贯
- 《中国日报》社论与大学英语教学本土化构建
- 2015年
- 大学英语教学内容中的中国文化失语现象是导致学生学习兴趣低下的原因之一,构建本土化的大学英语教学是有效解决该问题的途径之一。《中国日报》社论是对中国国内发生的政治经济文化事件进行评析的评述性文章,语言规范,语体与国外英语国家主流媒体社论文章相似,可以作为大学英语教学内容的有效补充,以解决大学英语教学中中国文化失语的问题。
- 王燕孙咏梅柳福玲包颖
- 关键词：大学英语教学本土化语篇特征
- 大学生英语阅读元认知能力自我训练方法探究
- 2008年
- 元认知理论作为认知理论提出以来,已被广泛应用于各个认知领域的研究,但在大学英语阅读过程中的作用研究还不够。元认知就是认知主体对自身心理状态、能力、任务目标、认知策略等方面的认识,它包括三个部分:元认知知识、元认知体验和元认知监控。
- 王燕刘继贤
- 关键词：英语阅读元认知能力元认知监控大学生大学英语
