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翟爱萍

作品数：3 被引量：2H指数：1
供职机构：马鞍山师范高等专科学校更多>>
发文基金：安徽省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
相关领域：文化科学社会学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇社会学

主题

  • 2篇教育
  • 1篇动机
  • 1篇学前教育
  • 1篇学前教育专业
  • 1篇学前教育专业...
  • 1篇思维
  • 1篇自语
  • 1篇男生
  • 1篇教育启示
  • 1篇教育专业
  • 1篇儿童

机构

  • 3篇马鞍山师范高...

作者

  • 3篇翟爱萍
  • 1篇王芳
  • 1篇韩波

传媒

  • 1篇湖南科技学院...
  • 1篇幼儿教育（教...
  • 1篇贵州师范学院...

年份

  • 1篇2014
  • 2篇2011
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
他们,因何而选择?——影响学前教育专业男生专业选择动机的因素分析
2014年
动机在人类行为中起着十分重要的作用,对活动具有引发、指引和激励的功能。通过调查分析,发现高职院校学前教育专业的男生在专业选择的动机类型大致可以归为主动型和被动型两大类;在选择专业时受到选择者的职业价值观、职业的社会需求量、选择者对具体职业要求的评估等因素的影响;并呈现出在专业选择时较少考虑到求职者的竞争能力、较少考虑到如政策法规、地域等其他因素这样的问题。
翟爱萍
关键词：动机学前教育专业男生
对课程叙事研究特点的解读被引量：1
2011年
课程叙事研究是研究者以讲故事的形式述说自己或别人经历过的课程事件并诠释其中的意义。它关注真实、复杂课程情境中的特定问题,重视课程事件的丰富性、形象性、复杂性和多样性,因此以质的研究为方法论。课程叙事研究所揭示的意义是研究者通过对自己的课程生活实践仔细的审视、分析而得出的,审视和分析的过程即反思的过程。
王芳翟爱萍
国外有关儿童自语功能的研究综述及其教育启示被引量：1
2011年
在年幼儿童身上存在一种普遍的现象：他们在进行日常活动时喜欢自言自语。国外诸多学者对这一现象进行了研究，结果发现儿童的自语对其认知和行为的发展均具有重要作用。幼教工作者要转变原有对儿童自语的观念，关注儿童的自语现象，支持儿童自语，并透过儿童的自语来了解儿童。
韩波翟爱萍
关键词：儿童自语思维
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共1页<1>
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