苏俊鹏
- 作品数：41 被引量：131H指数：7
- 供职机构：牡丹江医学院更多>>
- 发文基金：黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目黑龙江省卫生厅科研项目黑龙江省高等教育教学改革工程项目更多>>
- 相关领域：医药卫生哲学宗教文化科学更多>>
- 30例颈椎病患者心理卫生状况调查与分析被引量：1
- 2010年
- 目的了解颈椎病患者心理卫生状况,为临床心理诊断及心理干预提供参考依据。方法采用症状自评量表(SCL-90)对30例慢性疼痛病人进行测试,并与正常人SCL-90常模进行比较。结果颈椎病患者心理健康状况低于常模,在SCL-90躯体化、人际敏感、焦虑、恐惧及精神病性等项因子分明显高于常模,且差异显著(P<0.01或0.05)。结论颈椎病患者总体心理健康状况较差,有的存在明显的心理障碍。因此,颈椎病患者的治疗过程中,应重视患者的心理问题,给予必要的心理咨询和心理治疗。
- 张殿君程亭秀王俊刚苏俊鹏
- 关键词：颈椎病心理干预
- 高校教师亚健康状态成因及运动处方干预研究被引量：6
- 2010年
- 从高校教师亚健康现状出发,采用文献资料法对高校教师这一特殊人群的亚健康成因进行了探讨与分析,指出压力大、缺乏身体锻炼、不良生活方式以及心理素质欠佳是其产生亚健康状态的主要原因,同时提出了相应的运动干预对策,以其为改善高校教师亚健康状态提供科学依据。
- 王建治王海波苏俊鹏
- 关键词：高校教师亚健康状态运动处方干预
- 运动处方结合团体辅导对高校学生心理弹性干预效果评价
- 2022年
- 目的观察运动处方结合团体心理辅导对高校大学生心理弹性的干预效果,为改善大学生及其他人群的心理弹性提供参考依据。方法应用心理弹性调查问卷(CD-RISC)筛选出分值较低的学生60名分成三组参与项目,对照组不采取任何手段和方法;A组为运动处方组,定期进行运动处方干预;B组为运动处方与团体心理辅导联合组,定期进行运动处方干预并辅以团体心理辅导。结果经过12周后复测,同组内干预前后心理弹性分值比较发现,对照组心理弹性评分(45.25±2.78)与首次评分(42.70±6.93)相比差异无统计学意义(t=1.525,P=0.141)。A组干预前心理弹性评分(43.60±5.85)低于干预后评分(76.65±5.59),差异有统计学意义(t=18.257,P<0.001)。B组干预前心理弹性评分(43.00±4.83)低于干预后评分(88.95±4.39),差异有统计学意义(t=31.454,P<0.001)。三组参与者在干预前心理弹性分值上差异无统计学意义(F=0.119,P=0.887)。干预后组间心理弹性分值比较,差异有统计学意义(F=521.901,P<0.001)。干预后A组(76.65±5.59)和B组(88.95±4.39)参与者心理弹性评分均高于对照组(45.25±2.78),差异有统计学意义(P<0.001),且B组评分明显高于A组(P<0.001)。结论运动处方对大学生心理弹性有明显的改善作用,而运动处方联合团体心理辅导对大学生心理弹性的改善效果更优。
- 王建治关富余崔新刚王海波苏俊鹏张洪宝魏跃臣
- 关键词：运动处方团体心理辅导心理弹性
- 医学院校女大学生择业行为与心理健康水平之相关性研究被引量：4
- 2008年
- 目的了解医学院校毕业女大学生的心理健康状况和择业行为,为提高女大学生的心理健康水平,有针对性的加强心理健康教育和就业择业指导提供参考。方法应用症状自评量表(SCL-90)和自编的择业心理行为调查表,采取随机抽样的方式,对375名不同专业的毕业女大学生进行了调查。结果毕业女大学生群体SCL-90中总均分,躯体症状、人际关系敏感、焦虑、恐惧、精神病性等5个因子分明显高于全国青年常模,差异均有显著性意义(P<0.01,P<0.05);而且女大学生心理健康水平与其择业行为在一定程度上有明显相关。结论医学院校毕业女大学生群体的心理健康状况总体上与正常人没有明显差异,但仍有一部分学生存在轻度或中度以上心理问题,以至于影响到毕业择业的顺利进行。
- 张殿君耿艳萌赫英娟苏俊鹏
- 关键词：女大学生择业行为心理健康SCL-90
- 医院图书馆循证决策情报服务研究被引量：1
- 2010年
- 医院图书馆拥有丰富的文献资源和专业的情报检索人员,可以为临床医师循证决策提供证据支持,协助医师医治患者。医院图书馆主要可从两个方面开展工作,一是建立网上咨询系统;二是开展临床馆员服务。
- 崔新刚王建志苏俊鹏
- 关键词：循证医学
- 心理治疗学课案例教学的难点与对策
- 2015年
- 心理治疗学课中采用案例教学法对于学生掌握心理学基本理论知识和心理治疗技术具有重要作用。但目前在心理治疗学课中采用案例教学仍存在一些问题,如经典案例缺乏,教师素质参差不齐,无法形成有效的案例教学模式等。因此,高校应加强心理治疗学案例库的开发与建设,提升教师的专业素质与教学技能,为心理治疗学课程顺利开展案例教学授课法提供良好的教育环境。
- 赫英娟李春梅李丹马子媛苏俊鹏杨凤华李淼晶
- 关键词：案例教学心理治疗学
- 心理干预对乳腺癌患者情绪及生活质量的影响被引量：1
- 2012年
- 目的：研究心理干预对乳腺癌患者情绪及生活质量的影响,旨在为临床心理干预提供理论依据。方法：收集2012年1~7月在我市肿瘤医院收治的女性乳腺癌患者60例,她们除接受常规护理与治疗外,另辅以6周的心理干预。比较干预前后患者症状自评量表（SCL-90）和生活质量核心问卷（QLQ-C30）得分。结果：干预前后SCL-90各因子评分降低,其中抑郁和焦虑得分明显降低,有统计学意义（P〈0.05）;QLQ-C30某些评分也显好转,有统计学意义（P〈0.05,P〈0.01）。结论：对乳腺癌患者进行心理干预可以改善患者的不良情绪,提高生活质量。
- 赫英娟张殿君李淼晶管一国苏俊鹏马子媛
- 关键词：乳腺癌心理干预情绪生活质量
- 运动处方对医学生抑郁情绪干预效果观察被引量：12
- 2013年
- 抑郁是人类一种正常的情绪体验,但如果抑郁情绪持续时间较长且得不到有效改善,就会影响正常的学习、工作和生活,严重时会导致抑郁症。大学阶段是个体心理迅速发展但尚未完全成熟的一个过渡期。大学生自我调控能力欠缺,面对各种复杂的问题时,容易产生较为严重的＂情绪适应不良＂。
- 王建治孟繁江苏俊鹏王长虹
- 关键词：抑郁精神卫生干预性研究
- 认知—行为疗法对20例慢性疼痛病人的临床干预研究被引量：2
- 2009年
- 目的:采用认知—行为技术帮助慢性疼痛病人,减轻痛苦提高生活质量。方法:采用症状自评量表(SCL-90)对20例慢性疼痛病人进行测试,使用认知—行为技术进行心理干预,治疗结束后采用SCL-90进行再次评估。结果:对慢性疼痛病人进行认知—行为心理干预,可减轻他们的痛苦,患者感觉良好,在SCL-90躯体化、人际敏感、焦虑及抑郁等项指标上治疗前后有差异,且差异显著(p<0.01-0.05)。结论:对慢性疼痛病人可采用认知—行为技术进行心理干预。
- 苏俊鹏张殿君赫英娟程亭秀
- 关键词：慢性疼痛SCL-90
- 心理干预对不同人格特征乳腺癌患者的影响被引量：2
- 2014年
- 目的：探讨心理干预对不同人格特征的乳腺癌患者情绪和生活质量的影响。方法：选择2012-01～2013-11间牡丹江市肿瘤医院、红旗医院确诊的108例乳腺癌患者为被试，在常规护理治疗同时，另给与为期6周的心理干预治疗。采用艾森克人格问卷（EPQ）、90项症状自评量表（SCL-90）和EORTC生活质量核心问卷（QLQ-C30）对被试人格类型、心理健康和生活质量分别调查，并用t检验对所得数据进行统计分析。结果：干预后被试情绪和生活质量均有改善，但不同人格类型患者改善效果有显著差异（p＜0.05）；外向型好于内向型，情绪稳定型好于情绪不稳定型。结论：（1）心理干预可以改善乳腺癌患者情绪，提高生活质量。（2）患者人格特征会影响心理干预效果，临床医护人员应了解患者的人格特点，制定出相应的心理护理措施。
- 赫英娟张殿君李淼晶管一国苏俊鹏马子媛张纪梅王俊刚李齐
- 关键词：乳腺癌心理干预人格特征
