郑芳芳
- 作品数：7 被引量：7H指数：1
- 供职机构：第三军医大学更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字哲学宗教医药卫生更多>>
- 博士生国际学术会议英语课程构建初探被引量：4
- 2010年
- 在高等教育国际化和建设创新型国家的背景下,受学术系统和国家利益的"双力驱动",英语教学在提高博士生国际学术英语交流能力和创新能力中的重要性日益突出。针对传统博士生英语教学中存在的问题和目前国际学术英语教学改革进展,从课程目标、教学内容、教学方法、课程评价、教师培训等方面对博士生国际学术会议英语课程构建进行了深入探讨和分析。
- 孙晓云郑芳芳
- 关键词：课程
- 关于大学英语自主语言学习中心使用模式的思考
- 2014年
- 本世纪以来,随着外语教学和研究的不断深入,自主学习这一教学理念逐渐成为国内大学英语教学改革的主流思想,很多高校纷纷成立以促进学习者自主学习能力为宗旨的自主语言学习中心,也出现了许多相关研究。然而,自主学习中心目前在我国尚处在初级发展阶段,关于其有效的使用模式还在不断探索中。文章以建构主义学习理论为依据,提出对于大学英语自主语言学习中心使用模式的一些思考与建议。
- 郑辉郑芳芳
- 关键词：建构主义自主学习中心
- 博士生英语教学现状分析及课程改革设想被引量：1
- 2010年
- 随着国际交流的日益加强,社会对博士研究生英语教学提出越来越高的要求。博士生英语教学不仅要重视教学的高层次性,而且要注重博士生英语实际应用能力的培养。本文将分析目前国内高校国际学术会议交流和博士生英语教学情况,探讨以国际学术会议作为整体交流环境,把英语的读、写、译、说等技能与会议的信息获取、论文写作、论文宣读、论文答辩、会下交谈以及专业性的口笔语翻译等进行科学交叉、有机融合的博士生英语教学模式的构建。
- 郑芳芳
- 心理教育对预定新兵心理适应的影响被引量：1
- 2023年
- 目的探讨心理教育对预定新兵心理适应的影响。方法采用德尔菲法,进行专家咨询,构建预定新兵心理适应教育方案。整群抽取山东省某市108名预定新兵,分为实验组和对照组,实验组参加心理教育,对照组参加日常教育训练。采用部队新兵适应性问卷、焦虑自评量表(Self-rating Anxiety Scale,SAS)、抑郁自评量表(Self-rating Depression Scale,SDS)、压力知觉量表(Chinese Perceived Stress Scale,CPSS)进行测评,分析心理教育干预效果。结果①专家咨询结果显示:预定新兵心理适应教育课程框架指标体系包含1个一级指标、5个二级指标、19个三级指标,主要内容包括心理健康常识、军人角色适应、军人压力适应、军人人际适应和军人情绪适应。②组别和时间的交互作用显示:干预之后实验组的心理适应总分、部队环境认同因子、SDS、CPSS得分降低程度高于对照组,差异有统计学意义(Waldχ^(2)=5.598,7.777,7.978,18.132;P<0.05)。结论心理教育能有效提升预定新兵的心理适应水平,缓解其抑郁情绪和心理压力。
- 查培涛唐映丹贺英张顺张颖张颖白雪郑芳芳郑芳芳
- 关键词：心理适应教育干预心理健康
