凌斌
- 作品数：28 被引量：79H指数：5
- 供职机构：重庆医药高等专科学校更多>>
- 发文基金：重庆市教育委员会人文社会科学研究项目重庆市科技计划项目重庆市高等教育教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学哲学宗教交通运输工程更多>>
- TBL教学法在高职高专产科学教学中的应用
- 2012年
- 目的探讨PBL教学法在高职高专产科学教学中的应用效果。方法将我校2009级专科助产1、2班共96名学生分为实验组和对照组,1班为对照组,采用传统教学法授课;2班为实验组,采用TBL教学法授课。通过期末考核和问卷调查的方式比较两组的教学效果。结果实验组与对照组期末考试成绩整体上无明显差异,但实验组以往平均成绩小于75分的学生的期末考试成绩较以前明显提高;问卷调查结果显示实验组学生对TBL教学法教学的效果评价均较高。结论 TBL教学法教学虽然不能从整体上提高学生成绩,但对成绩较差的学生有明显帮助,同时还能够激发学生的学习积极性,培养学生的团结协作精神,提高学生对知识的应用能力。
- 张琴凌斌廖静蜀廖革红张远慧
- 关键词：TBL教学法高职高专教学
- 口服氨基葡萄糖硫酸软骨素结合骨健康操对绝经后女性骨关节健康影响的现场试验被引量：4
- 2019年
- 目的研究口服氨基葡萄糖、硫酸软骨素联合骨健康操对绝经后女性骨骼和关节健康的影响,为促进绝经后女性骨骼和关节健康提供指导依据。方法于2016年1-6月采用随机抽样和方便抽样相结合的方法抽取重庆市璧山区符合条件的绝经后女性206人为研究对象,随机分为干预组和对照组,干预组给予氨基葡萄糖硫酸软骨素胶囊3粒/d并进行每周不低于3次的骨健康操,对照组不给予特殊处理,试验6个月后比较两组骨密度,惯用膝肌肉力量,骨折、骨关节炎和跌倒发生率及功能症状评级。采用SPSS 21.0进行t检验、χ~2检验。结果 6个月内对照组跌倒发生率(17.00%)高于干预组(5.94%),差异有统计学意义(χ~2=6.07,P<0.05),而骨折和骨关节炎发生率两组差异无统计学意义(P>0.05)。6个月后干预组骨密度(-1.83±-0.34)高于对照组(-2.06±-0.30),差异有统计学意义(t=5.08,P<0.01)。在角速度0°/s和60°/s时干预组伸膝和屈膝峰力矩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);对照组对象6个月后关节疼痛、久站、肌肉支撑力、下蹲、行走距离、日常家务、关节僵硬和症状功能总分自评分均高于干预组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论口服氨基葡萄糖和硫酸软骨素结合规律骨健康操能一定程度上提高绝经后女性骨密度和关节肌肉力量,预防发生关节疼痛或僵硬等症状,从而预防绝经后女性跌倒、骨折和骨关节炎的发生。
- 马晓菊刘峰凌斌黄小明
- 关键词：绝经后女性氨基葡萄糖硫酸软骨素骨质疏松症
- 以器官系统为中心课程改革的现状被引量：22
- 2013年
- 1866年以来我国的医学教育一直沿用的是以学科为中心的课程体系,但该体系基础与临床之间缺乏必要的联系,存在相互脱节等不足。自从1993年爱丁堡"世界医学教育高峰会议"推荐以器官系统为中心的课程体系以来,在国内外许多医学院校进行课程改革实践。90年代初我国在少数几所医学本科院校改革实践,2012年我校在借鉴国内外教育改革经验的同时结合三年制临床医学教育,在专科生中实施了以器官系统的课改。经过人们不断的实践探索,总结出以器官系统课程体系具有很多的优越性,认为它是一种新的适应时代发展需要的课程体系,发展前景远大。
- 凌斌邓世文张艳谭丽张琴
- 关键词：器官系统课程改革
- 整合式教学方法在全科医生外科相关专业能力培训中的应用效果
- 2023年
- 目的探究整合式教学方法在全科医生外科相关专业能力培训中的应用效果。方法随机选取重庆医药高等专科学校2022年1—12月接受外科相关专业能力培训的全科医学专业学生60名为研究对象,其中,2022年1—6月接收的30名学生采取传统教学方法培训,纳入传统组;2022年7—12月接收的30名学生采取以案例为基础的学习(case-based learning,CBL)+以问题为基础的学习(problem-based learning,PBL),通过线上、线下相结合的整合式教学方法培训,纳入整合组。比较两组学生的学习成绩、综合能力及教学满意度。结果传统组理论知识与实践技能评分均低于整合组,差异有统计学意义(P<0.05)。传统组自主学习、发现与解决问题、临床思维、团队协作及沟通表达能力评分均低于整合组,差异有统计学意义(P<0.05)。传统组对所接受教学的总满意率低于整合组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在全科医学专业学生进行外科相关专业能力培训期间予以整合式教学方法与措施干预,有助于提高其理论与实践方面的学习成绩,还可提高其综合能力,取得更高的教学满意度。
- 张兵钱杨延音凌斌李雪涛王广
- 关键词：全科医生外科满意度
- 消化系统整合课程在专科临床医学教学中的应用研究被引量：1
- 2019年
- 目的:评价消化系统整合课程教学的应用效果,了解学生掌握消化系统基础知识、临床知识和基本技能情况,为提高消化系统疾病教学质量提供参考依据;方法:实验组采用整合课程教学,对照组沿用传统课程教学,两组在第三学年末进行统一考核评价;结果:实验组的临床医学综合、实践技能考试成绩(76.76、74.41)优于对照组(70.36、62.77),并且具有显著差异(P<0.05);结论:整合课程教学,激发了学生学习兴趣、促进了学生主动学习、提高了临床课程学习效果,更加符合学习规律。
- 凌斌何坪邓世文潘伦王旭况勇谭丽
- 关键词：整合课程
- 器官系统课程在三年制临床医学专业教学中的效果评价被引量：2
- 2016年
- 三年制临床医学专业学生毕业工作一年后参加国家临床执业助理医生考试,考核通过后具有执业资格。医师资格考试标志着医师资格的“准入”制度,其通过率将是检验和衡量各医学院校教学质量的重要标准。这就决定了专科层次临床医学专业的教学改革必然是以执业医师资格考试为导向。因此本校从2012年围绕医师资格考试大纲，开始在临床医学专业实施以器官系统为中心的课程体系，通过对2012级临床医学专业教改班与平行班模拟执业助理医师考试成绩比较，器官系统课程显示出了较为明显的优势，现将结果报道如下。
- 凌斌邓忠良唐全谭丽邓宇邓世文
- 关键词：器官系统医学院校教学实践技能考试执业助理医师笔试成绩
- 依达拉奉对创伤性脑损伤大鼠预后的改善作用被引量：3
- 2019年
- 目的探讨依达拉奉对创伤性脑损伤(TBI)大鼠预后的改善作用。方法150只健康SD雄性大鼠按随机数字表法分为正常对照组(10只)、TBI组(70只)、依达拉奉组(70只)(依达拉奉注射液剂量5.4mg·kg^-1·d^-1,每日1次腹腔注射,连续应用2周)。分别于伤后6,12,24,48,72h.1,2周共7个时相点(每个时相点10只)监测大鼠神经行为学及运动功能评分变化。处死大鼠收集血清、脑脊液标本,采用放射免疫分析法(RIA)测定血清和脑脊液B-内啡肽和促性腺激素释放激素(GnRH)含量。结果伤后6,12,24,48,72h、1,2周,依达拉奉组神经行为学及运动功能评分较TBI组升高。其中伤后48h,TBI组与依达拉奉组神经行为学评分分别为(8.2±0.9)分和(10.3±0.7)分(PvO.05),运动功能评分为(5.9±1.0)分和(6.9±1.2)分(PV0.05)。正常对照组血清和脑脊液P一内啡肽含量分别为(50.2±9.5)pg/ml和(16.2±2.8)pg/ml,GnRH含量分别为(75.2±11.2)pg/ml和(36.2±10.8)pg/ml。TBI组伤后6,12,24,48,72h、1,2周血清及脑脊液B-内啡肽和GnRH含量均明显升高;依达拉奉组血清及脑脊液P-内啡肽和GnRH含量较TBI组降低。其中伤后72h,TBI组与依达拉奉组血清P-内啡肽含量为(165.2±8.5)pg/ml和(109.5±6.3)pg/ml(P<0.05),脑脊液0-内啡肽含量为(63.3±3.1)pg/ml和(38.2±2.3)pg/ml(P<0.05);血清GnRH含量为(203.7±17.1)pg/ml和(110.4±19.2)pg/ml(P<0.05),脑脊液GnRH含量为(153.0±13.4)pg/ml和(93.2±10.5)pg/ml(P<0.05).结论在TBI急性期及恢复期连续应用依达拉奉可明显降低内啡肽和GnRH水平,有利于减轻大鼠TBI后继发性脑损伤,促进神经和功能恢复,从而改善预后。
- 张兵钱唐全张东霞李雪涛凌斌罗超王广
- 关键词：脑损伤促性腺激素释放激素依达拉奉
- 氨基葡萄糖、硫酸软骨素联合骨健康操可提高绝经后女性骨密度和肌肉力量:一项社区干预试验被引量：5
- 2019年
- 背景:氨基葡萄糖和硫酸软骨素是软骨组织的重要组成成分,动物实验还证实其具有协同治疗骨质疏松的功效,但其药物联合规律运动对绝经后女性骨关节健康的作用国内外研究较少。目的:利用社区干预试验观察氨基葡萄糖、硫酸软骨素联合骨健康操对绝经后女性骨骼和关节健康的影响。方法:2016年1至6月按整群抽样的方法随机抽取重庆市璧山区符合条件的绝经后女性206人,利用随机数字法分为干预组和对照组,干预组给予氨基葡萄糖硫酸软骨素胶囊3粒/d,并进行每周不低于3次的骨健康操,对照组不给予特殊处理,干预6个月后比较2组骨密度、惯用膝肌肉力量、骨折、骨关节炎和跌倒发生率及功能症状评级。肌肉力量采用ISOMED-2000等速肌力测试系统获取惯用膝在角速度0 (°)/s和60 (°)/s屈膝、伸膝时经体质量校正的峰力矩数据。结果与结论:①干预6个月后干预组骨密度高于对照组,在角速度0 (°)/s和60 (°)/s时干预组伸膝和屈膝峰力矩均高于对照组(P<0.05);②干预6个月内对照组跌倒发生率高于干预组(17.00%vs.5.94%,P<0.05),而骨折和骨关节炎发生率两组差异无显著性意义(P> 0.05);③2组对象干预6个月后关节疼痛、肌肉支撑力、行走距离和关节僵硬自评分级差异有显著性意义(P <0.05);④结果说明,氨基葡萄糖和硫酸软骨素结合规律骨健康操能一定程度上提高绝经后女性骨密度和肌肉力量、预防发生关节疼痛或僵硬等症状,从而预防绝经后女性跌倒、骨折和骨关节炎的发生。
- 刘峰黄小明凌斌
- 关键词：氨基葡萄糖硫酸软骨素等速肌力测试肌肉力量
- 家庭健康调查对三年制临床医学专业(全科医学方向)学生职业倾向的影响分析被引量：3
- 2013年
- 目的了解家庭健康调查对全科医学专科学生职业倾向的影响，寻找最佳培养方式。方法学生暑期家庭健康调查后，从对家庭卫生需求了解、对专业学习的影响、学生职业倾向三个维度，采取问卷调查和访谈的方式获取资料，并与未实施家庭健康调查前进行对比分析。结果来至农村的学生对家庭成员的生活习惯比较熟悉，经济基础较差、家庭人员较少的学生比较关注家庭成员的卫生需求；学生在对全科医师工作职责的认识方面，农村优于城镇、女性优于男性、家庭月收入低于5000元优于5000元及以上者；毕业后选择全科医生职业比例随年级增高而增加，56．0％的（42／75）学生重新选择专业会再次选择全科医学，选择全科医师职业的原因从“先就业后择业”转变为“前途好、服务方式人性化”（X^2=43．19，P〈0．001），不愿选择全科医师职业的原因从“前途不明朗”转变为“待遇太低、只能在社区工作（X^2=12．49，P=0．014）。结论家庭健康调查可以影响专科临床医学专业（全科医学方向）学生职业倾向。建议利用假期早期开展与专业相关社会实践活动，让学生早期接触社区、早期接触岗位、早期接触患者，积极开展以社区为基础的教育结合社区为问题的学习，十分有利于培养专科医学生的职业思想和职业能力。
- 何坪赵小云罗利刚杨森评张朝鸿刘彦凌斌
- 关键词：全科医学医学生
- 氯胺酮联合乙醇在手术实验犬中的麻醉效果观察被引量：1
- 2012年
- 目的:总结氯胺酮联合乙醇在手术实验犬中的麻醉效果。方法:对260只杂种犬给予氯胺酮基础麻醉后进行股静脉切开插管术,然后联合乙醇静脉滴注维持麻醉,对麻醉效果进行总结。结果:氯胺酮基础麻醉维持时间为(17±3)min,乙醇麻醉效果优235只(90.4%),良24只(9.2%),差0只(0%),麻醉过程中死亡1只(0.4%)。结论:氯胺酮基础麻醉能够保证股静脉切开插管术的顺利完成,乙醇能够保证手术犬的持续麻醉,氯胺酮联合乙醇进行手术犬麻醉具有安全、省时、易调节等优点,完全可以满足动物外科教学中实验动物犬的麻醉。
- 张琴吴定于凌斌李雪涛秦琴兰国碧
- 关键词：氯胺酮乙醇麻醉
