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封文波: 作品数：37 被引量：220H指数：8; 供职机构：河北师范大学教育学院更多>>; 发文基金：河北省哲学社会科学规划研究项目教育部科学技术研究重点项目河北省社会科学基金更多>>; 相关领域：哲学宗教医药卫生文化科学社会学更多>>

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中学生人格偏离筛查问卷的编制被引量：7: 2008年; 目的编制适用于中学生的人格偏离筛查量表(MPDI),为对中学生人格偏离的研究和教育提供标准化的检测工具。方法经过2次样本的项目筛选,编制中学生人格偏离筛查的正式问卷,分析信度和效度。结果编制由60个项目组成的问卷,包括3个分量表,即人际关系偏离、情感偏离、行为偏离。全量表的同质性信度和重测信度分别为0.91和0.89(P值均<0.05),问卷的实证效度和结构效度良好。结论所编制的问卷信度、效度均较好,可用作中学生人格偏离的筛查量表。; 封文波; 关键词：人格问卷调查

大学生人格障碍问卷河北省常模的制定被引量：4: 2008年; 目的:制定大学生人格障碍问卷(UPDI)河北省常模并考查其信效度。方法:以河北省1449名大学生为常模样本,进行UPDI测试,分别制定性别、年级、城乡常模,并以均数、百分位、T分和划界分作为常模形式。结果:全量表的同质性信度和重测信度分别为0.92和0.86(P<0.05),对人格障碍诊断的灵敏度为72.8%,特异性为89.7%。因子分析提取到一个主因子,可解释方差的55.78%,因素负荷值为0.548-0.657,人格障碍诊断组与普通大学生比较后实证效度LSD值为1.66-3.68(P<0.05)。结论:大学生人格障碍问卷的河北省常模及信效度指标达到心理测量学要求,可用作大学生人格障碍筛查及临床诊断的参考量表。; 封文波郑玉香吴会东韩宏莉徐威王兰爽吴彦敏刘红艳张边疆张春平冯玉芳; 关键词：人格障碍大学生常模

半结构化交互式校园心理剧在学校心理健康教育实践中的应用被引量：3: 2022年; 校园心理剧是学校心理健康教育实践中行之有效的团体心理辅导方式,在培养学生积极心理品质方面发挥着积极作用。“半结构化”指的是校园心理剧的内容及流程,既包含五个限定内容,也涵盖五类开放因素;“交互式”则体现在单一事件有多重关注视角,不是剧本作者的一人观点和判断,而是所有参演者在事件演绎过程中交互碰撞、现场生成。半结构化交互式心理剧提供了一个合理宣泄和适度表达的平台,促进参与者展示自我、表达内在情绪和释放生命潜能,并在辅导者的帮助下重新认识、自主面对和多元解决心理问题。半结构化交互式校园心理剧为学校心理健康教育注入了新的元素与活力,让学生在互动中感受生命的活力,体验美好情感,收获人生启示。; 封文波黄琦苏颖张帆; 关键词：心理健康教育团体心理辅导

加强右脑开发　促进素质教育被引量：2: 1999年; 素质教育是我国教育改革的热点，是教育发展的必然趋势。脑的开发利用是当前人体科学研究的焦点和前沿。借助最前沿的科学研究成果，素质教育才能遵循科学的规律，做到以人为本，以科学原理为规范。; 安莉娟封文波; 关键词：素质教育

石家庄市498名大学生人格障碍倾向现况调查被引量：2: 2009年; 目的调查石家庄市大学生人格障碍倾向的分布。方法采用分层整群抽样的方法，使用人格障碍问卷（UPDI）调查石家庄市6所高校498名大学生与北京市3所高校204名大学生。结果石家庄市大学生各型人格障碍倾向的分布差别很大，其中依赖型（2.81％）、表演型（2.41％）、边缘型（2.21％）检出率较高；强迫型（0.40％）、分裂型（0.60％）检出率较低。各型人格障碍倾向的检出率分别受性别、专业类型、血型、年级、城乡等因素的影响。该样本的轻、中、重度人格障碍倾向的总检出率为28-31％，其中轻度人格障碍倾向（人格偏离）的检出率为17.07％，中重度人格障碍倾向的检出率为11.24％。中重度人格障碍倾向中，男性高于女性。分离型、回避型、偏执型、强迫型、表演型、自恋型存在血型差异。偏执型、依赖型和自恋型平均分城市均高于农村。回避型人格障碍倾向中，大学一年级与其他年级有显著差异。结论大学生人格障碍倾向存在陛别、年级、血型、城乡和专业类型方面的差异。; 齐文明徐新瑞刘娟袁敏封文波; 关键词：人格障碍心理测定学大学生

试论音乐与素质教育的关系被引量：7: 2005年; 人的素质是通过各种社会活动综合反映出来的,音乐教育对于提高人的综合素质具有重要作用。它有助于塑造个体的良好品德,激发个体的智慧潜能,陶冶个体的美好情操,促进人的身心健康发展及综合素质的形成与完善。; 封文波董光音; 关键词：音乐教育素质教育情感体验形象思维

腹式呼吸对女大学生应激状态下甲襞微循环的影响被引量：1: 2006年; 目的探讨腹式呼吸对内、外向女大学生应激状态下甲襞微循环的影响,为开展相关研究提供参考。方法筛选典型的内向和外向女大学生各30名,随机分为实验组和对照组,实验组被试进行腹式呼吸训练后做心算;对照组不做腹式呼吸做心算,测量甲襞微循环。结果个体在应激状态下甲襞微循环状况变差,流速减慢,红细胞聚集增多;腹式呼吸能改善甲襞微循环管袢的清晰度、流速和红细胞聚集的情况。内向者在腹式呼吸时红细胞聚集小于外向者,在应激状态下红细胞聚集大于外向者。结论腹式呼吸对应激引起的微循环变差有一定的对抗作用,内向者的微循环变化更容易受应激水平的影响。; 王兰爽封文波韩振萍阎克乐; 关键词：应激微循环

儿童注意缺陷多动障碍的综合疗法被引量：1: 2006年; 王兰爽齐平封文波郭树繁张春平; 关键词：儿童注意缺陷多动障碍综合疗法儿童行为异常儿童多动症精神发育

不同干预方法对应激时身心状态的影响被引量：5: 2010年; 选取72名被试,随机分配到对照组、腹式呼吸组和忽视调节组中。采用重复一个因素的三因素混合实验设计,测量被试基线期、干预期、应激期、恢复期的指温、收缩压和应激前后的主观感受,探讨不同干预方法对应激的干预效果。结果表明,腹式呼吸能够降低男生的心血管反应,忽视调节能够降低女生的主观体验,同时也表明,个体生理反应升高并不必然伴随主观体验的升高。; 张平封文波阎克乐; 关键词：应激腹式呼吸主观体验