欧阳常青
- 作品数：31 被引量：99H指数：4
- 供职机构：广西民族大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：广西教育厅科研项目国家社会科学基金广西教育科学“十一五”规划立项课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 失语:教学管理组织中的沉默现象研究被引量：4
- 2006年
- 本文对教学管理组织中沉默现象的类型、原因以及后果进行了分析,认为沉默现象是教学管理实践中的一个新问题,需要进行深入的研究。
- 欧阳常青
- 关键词：教学管理组织沉默
- 实然与应然的统一:心理学研究中的人性假设
- 2009年
- 人性是实然与应然的辩证统一体,心理学研究必须坚持实然与应然辩证统一的人性观,才能真正实现心理学之"全人"研究的理想。在研究人的过程中,只有兼顾上述两种方法论,并将它们有机地融合在具体的研究实践中,才能更好地理解人的自然性和社会性两种属性,也才能更好地促进人的全面发展。
- 欧阳常青
- 关键词：实然应然心理学人性假设
- 广西边境民族地区教育发展的前景、定位及路径被引量：2
- 2011年
- 广西边境民族地区的教育发展,并不是一个"可有可无"的问题,也远非一个"立竿见影"的简单性问题。广西边境民族地区的教育事业应提高水平、加快发展、办出特色。广西边境民族地区教育发展定位的确立、路径的选择和目标的实现,不仅需要社会各界"外源性"的支持和帮助,更需要来自边境民族地区"内源性"力量的努力。
- 欧阳常青
- 关键词：广西边境民族地区教育发展路途
- 教学管理中的信任问题探究被引量：4
- 2006年
- 信任问题是教学管理研究中的一个新命题。主要对教学管理中信任的功能、类型进行了探讨,并对信任的生成机制和生成过程进行了初步分析。
- 欧阳常青
- 关键词：教学管理信任
- 广西教师教育发展的现实选择
- 2011年
- 文章基于"西部大开发"、"东盟自由贸易区"等国家战略实施的时代背景,分析广西教师教育发展的现实情况,提出广西教师教育必须在理论研究、教育实践、培训体系等方面做出现实选择以促进持续、稳定、协调地向前发展。
- 梁洪坤欧阳常青
- 理性的思考,深刻的把握——评《壮汉双语教育发展论》被引量：1
- 2015年
- 《壮汉双语教育发展论》一书,总结了三十多年来壮汉双语教育的经验和教训,引导人们走出了壮汉双语教育的认识误区,并对壮汉双语教育的发展战略进行了思考,是壮汉双语教育研究的一部力作。
- 韦树关欧阳常青
- 一扇通向理解中国边境民族教育的窗口--评《中国边境民族教育论》被引量：1
- 2012年
- 边境教育是展示一个国家教育实力的窗口。近年来,国家增大对边境教育的重视程度,投入了大量的人力、物力、财力发展边境教育。但是对边境民族教育的系统研究还是很缺乏。本文即对最新出版的边境教育的力作《中国边境民族教育论》进行了系统的介绍和评价。
- 郑新蓉欧阳常青石梦
- 关键词：田野调查教育政策
- 国内外应对研究综述及其对我国相关研究的启示被引量：2
- 2006年
- 文章对国内外的应对研究模型及应对分类以及影响个体应对行为的进行因素进行了分析,并认为当前国内的应对研究仍处于对国外应对研究的重复验证研究的阶段,需要在理论和实践方面进行深入的研究。
- 严启英欧阳常青
- 双语教育的多维背景探究被引量：4
- 2012年
- 双语教育命题有其生成背景。对这些生成背景的分析与探索,有助于更准确地把握这一命题,从而更好地推进双语教育理论研究与实践研究的进展。
- 欧阳常青
- 关键词：双语教育
- 论中国—东盟高等教育的合作被引量：7
- 2011年
- 中国—东盟高等教育合作,是对教育全球化、教育区域化发展的积极应对。政府主导、校际交流、校企联合,是中国-东盟高等教育合作的主要途径。合作模式选择、合作过程中,国家利益以及国家认同和民族认同、追求,是未来中国-东盟高等教育合作中不可回避的命题。
- 欧阳常青
- 关键词：高等教育
