王智勇
- 作品数：14 被引量：24H指数：4
- 供职机构：天津中医药大学更多>>
- 发文基金：天津市教育科学“十一五”规划重点课题国家社会科学基金天津市普通高等学校本科教学质量与教学改革研究计划项目更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生社会学更多>>
- 专业认证是推动中医高等教育内涵式发展的机制保障被引量：4
- 2014年
- 质量保障是高等教育从规模发展向内涵式发展转型关键的保障机制。从2007年开始,教育部高等学校中医学教学指导委员会开始着手制定本科中医学教育标准和中医学专业认证模式,旨在进一步完善中医高等教育的外部质量保障体系建设,科学的质量保障体系能够确保中医高等教育的可持续发展。
- 冯健周桂桐王智勇张志国李佳恒
- 关键词：中医高等教育
- 中医院校教师专业发展评价的问题与对策实证研究
- 2019年
- 通过对某中医药大学教师专业发展评价数据分析发现教师在职称、学位、教龄、评价指标等维度上存在发展不均衡的问题。研究建议高校教师专业发展评价应从考核性转型为服务性,提高服务的实时性和有效性。建立教师分类考核体系和基于大数据的指标权重的调整机制,实现教师专业发展评价的客观、可持续性。
- 吴学会丛慧源王智勇李佳恒刘瑜
- 高校学生网上评教工作的探索与实践
- 2010年
- 课堂教学质量评价是改善教学质量的有效途径,其中学生评教是重点与关键环节之一。传统的学生评教主要是在特定时间组织学生进行现场问卷调查,但时间、地点的选择及其过大的统计汇总工作量,给评教过程带来一定困难。随着现代教育技术的发展,学生网上评教逐步取代了传统的形式,并已得到广泛应用。本文通过对网上评教方式的特点、系统的开发与应用以及存在的问题等方面进行分析,探讨了完善学生网上评教工作的具体举措。
- 王智勇张志国
- 关键词：高校教学质量网上评教
- 中医药院校教师专业发展监测系统的建设研究被引量：2
- 2016年
- 目前的教师专业发展以教师的教学能力评价为主,采取以学期或学年为测量单位的评价方式,评价的指标局限于学生评价和督导评价等,该方式存在反馈效率低、反映问题不全面、考核结果可比性差等问题。提出基于数据仓库和数据智能分析技术的教师专业发展服务系统的建设,实现对教师专业发展的实时动态评价,对其横向和纵向比较,掌握其教学能力发展的态势,使教师了解自己的发展短板,促进教师的自我发展。
- 吴学会祁建松李佳恒朱丹丹王智勇焦金金
- 关键词：教师
- 专业教师授课特质对护生专业认同和学业成绩的影响
- 2016年
- 目的:探讨专业授课教师的特质、护生专业认同度和学业成绩间的关系。方法:通过便利抽样的方法选取全日制护理本科生274人,应用"护理本科生认同的授课教师评定量表"、"护理本科生专业认同调查问卷"和"网上评教指标体系"对护生认同的授课教师、护生专业认同度及专业课程授课教师教学质量进行问卷调查。结果:护理本科生的专业认同度总体得分为85.12±0.72,一至三年级护生的专业认同度呈逐年上升趋势,而四年级护生对专业认同度却出现了下降。专业授课教师特质、教学质量与本科护生的专业认同度及其学业成绩无相关性。结论:护理本科生的专业认同度处于中等水平,专业教师的授课特质和教学质量对护生专业认同度及其学业成绩无影响。
- 陈玉芳宋越王智勇邓晓妍王帅英窦昊颖
- 关键词：护生授课教师学业成绩
- 高等医学院校内部教学质量保障体系的研究与实践被引量：7
- 2012年
- 高等教育的根本任务是培养具有高度的社会责任感、过硬的社会竞争力乃至国际竞争力，个性和人格得到健全发展的高质量、高素质、创新型人才。教学质量的高低，决定着人才培养质量的高低，关系着高校的生存与发展。国家在2012年出台的《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》中明确提出了“加强高校自我评估，健全校内质量保障体系”的要求，也为高等学校开展教学评估工作指明了方向。
- 王智勇于越王慧生
- 关键词：高等教育教学质量保障体系
- 教师教学发展现状及对策研究——基于天津中医药大学教师发展现状的调查
- 2016年
- 基于天津中医药大学教师发展的实证研究,以调查问卷的形式了解目前教师教学发展状况,对教师职业认知、培训意识和需求、教学与教育研究关系的认识以及影响高校教师发展因素四部分内容进行了调研与实证分析,有针对性地提出教师发展的策略。
- 陈嵌李琦王智勇
- 关键词：教师发展教学质量
- 高校教师专业发展数据智能分析系统的应用研究被引量：1
- 2018年
- 高校在教师专业发展评价过程中积累的大量历史数据中蕴含教师专业发展的规律、趋势等有重要价值的信息,而数据智能分析技术尤其适用。通过建立教师发展数据仓库,以教师的职称、学历、教龄、指标等维度展开分析,发现其中的规律。结果表明,分析系统能够快速发现教师发展过程中的影响因素,对教师发展相关决策提供重要数据支持。
- 吴学会王智勇李佳恒
- 关键词：高校教师教师专业发展
- 中医院校开展课堂教学质量评价的研究与实践被引量：4
- 2010年
- 高等中医院校的教育质量主要通过教学质量体现出来,而教学质量的高低又是通过教学过程中教师的教和学生的学反映出来,并最终由学生的学习质量所决定。开展学生评教工作是非常现实而又重要的一种评价和检测教学质量的办法。文章通过对目前课堂教学质量学生评教体系的分析与研究,探讨促进学生评教工作发展的改进措施,从而达到提高教师课堂教学质量的目的。
- 王智勇于越
- 关键词：课堂教学教学质量学生评教
- 公平偏好视角下新生代教师教学质量研究——以某地方高校为例
- 2015年
- 本文首次采用行为经济学实验的方法测度了教师的公平偏好和风险态度,并对比分析了80后教师和70后教师在公平偏好、风险态度及其教学质量上的差异,进一步回归分析,检验了80后教师和70后教师公平偏好对学生评价的影响。研究结果显示:教师大多偏好公平,且为风险规避者;教师的公平偏好会影响学生对其的评价,而风险偏好对学生评价并无显著影响;80后教师与70后教师相比,其更为偏好风险,且其公平偏好较弱,但其公平偏好对学生评价的影响更大。
- 梁馨月李佳恒王智勇
- 关键词：新生代教师公平偏好教学质量
