周纯岳
- 作品数：14 被引量：18H指数：3
- 供职机构：大连理工大学国家示范性软件学院更多>>
- 发文基金：中央级公益性科研院所基本科研业务费专项辽宁省社会科学规划基金中国外语教育基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学自动化与计算机技术文学更多>>
- ESP学习者的学习特点研究
- 2016年
- 随着国内大学英语教学的改革和发展,ESP教学已成为大学英语教学的方向。ESP的特点之一是学习者是成年人或接近成年人的大学生。作为在校大学生,他们具有一些成人学习者的学习特点,但也具有自身的一些特点。这些特点可以通过对学习者的元认知研究得以证实。提高元认知水平是学习者保障学习效率和效果的基础。
- 周纯岳李岩
- 关键词：元认知水平
- 建构主义指导下大学英语自主学习的实施与管理
- 2013年
- 建构主义认为,知识不是通过教师传授得到,而是学习者在一定的情境即社会文化背景下,借助其他人(包括教师和学习伙伴)的帮助,利用必要的学习资料,通过意义建构的方式而获得。大学新生来自于不同地区,各地区英语教育水平的不同直接导致学生英语水平和兴趣的不同。网络自主学习为学生提供一个内容多样、水平多样的英语学习的平台。
- 周纯岳
- 关键词：构建主义网络资源角色转换
- 英国议会制辩论在英语四级后教学中的应用被引量：1
- 2013年
- 大学本科生在通过四级考试之后虽然已达到《教学要求》的一般标准,但还无法用英语进行有效交际。而很多学生由于就业、考研、出国等因素,需要继续进行英语的学习。此时的能力要求已经是更高层次的"看得懂","说得清"。把英国议会制辩论引入到四级后课堂教学,其特点和能力要求可以让学生扩展知识面,提高社会责任感,促进逻辑思维能力,改善沟通技巧,锻炼心理素质。
- 郝玲周纯岳
- 关键词：社会责任感沟通技巧心理素质
- 大学英语教师职业发展特质研究
- 2016年
- 大学英语教师作为高校公共基础课程教师的重要组成部分,其职业发展既有一般高校教师的共性,也有其职业发展的特性。这些特质决定了其职业发展的特殊性。本文主要对大学英语教师职业发展的特质进行研究,以期为国家制定外语教育政策,学校制定相关外语教师考核评价机制,以及教师本人积极发展突破职业发展困境提供参考。
- 郝玲周纯岳
- 关键词：大学英语教师学术性
- 基于PjBL设计理念和岗位需求的ESP英语教材建设研究被引量：1
- 2015年
- 本研究设计基于岗位需求的软件工程师能力量表。根据该量表探索软件英语教材建设的Pj BL理论基础和模式、主题设计、任务设计(项目)、设计原则、教材的使用和软件英语能力的目标层次。
- 刘莉周纯岳王宇樊宇
- 关键词：岗位需求BL
- 以默会性知识为导向的工科类真实项目设计与实践被引量：6
- 2017年
- 基于建构主义和项目教学法,本研究以我院软件项目为例,探索如何以默会性知识为导向,设计工科类真实项目培养复合型人才,折射出跨学科的教育本质要求。该模式强调真实并富有挑战性的任务,提倡以团队为单位进行合作式的研究与学习,解决实际问题,促进了专业知识的学习,提高了自主学习能力和沟通能力。研究表明:此类教学模式更适合优秀的学生,而专业和英语不佳的学生认为此类模式没有传统模式收获大。
- 刘莉王宇周纯岳樊宇
- 关键词：项目教学法工程教育
- 以文化翻译为手段的影视台词翻译研究被引量：1
- 2014年
- 影视作品作为一种综合艺术,是文化交流的重要手段。影视作品台词在翻译过程中要考虑到与其他艺术形式的不同之处,其聆听性、时代性和简练性特点就决定了其翻译必然有与其他艺术形式的翻译的不同之处。在传递文化的同时要打破传统文学作品的翻译方式,以功能对等原则作为衡量标准,以非言语行为作为参考进行理解,既发挥了文化交流的作用,又尽可能的保留原作的艺术性。
- 周纯岳高莹
- 关键词：文化翻译功能对等非言语行为
- 理工科学生词汇量与二语综合能力相关性研究被引量：1
- 2012年
- 本研究采用Nation的Vocabulary Size Test和新大学英语四级考试作为词汇量测试和二语综合能力测评工具,探究最佳词汇量级测试样本以及词汇量和二语综合能力关系。研究发现英英版词汇6000词级测试是测量理工科重点院校学生词汇量的最佳测试量具;数据显示词汇量和二语综合能力以及听、读、写方面都存在较显著相关。词汇量对二语综合能力预测力为35%,多年来没有上升趋势。词汇量对听力预测力有大幅提升。
- 王宇樊宇周纯岳
- 关键词：词汇量
- 依托网络平台的支架式学术英语读写教学模式研究被引量：5
- 2013年
- 基于悉尼学派的支架式学术英语读写教学模式框架,结合我国高级理工科人才培养目标和课程设置,开展依托网络平台的支架式学术英语读写能力培养教学模式的实证研究。在随后的问卷调查和学生访谈中,学生普遍反映学术英语独立阅读能力和独立写作能力有明显提升,自主学习意识和合作学习意识得到充分挖掘。
- 王宇周纯岳
- 大学公共英语教师职业发展困境原因分析研究被引量：3
- 2016年
- 大学英语教育发展到今天已经进入到一个转型期,在此期间大学英语教师面临着职业发展的困境,这些困境主要表现在教学、科研、自我认同以及晋升与发展四个方面。究其原因,主要来自于四个方面,即国家外语教育政策的限制、学校组织环境的支持力度不够、英语教师自身的不足以及大学英语教学自身的特点。消解的路径包括政策放权,高校组织环境管理的变革以及教师的自身发展。
- 郝玲周纯岳
- 关键词：大学英语教师消解路径
