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巩汝训

作品数:12 被引量:90H指数:4
供职机构:东营职业学院更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教理学政治法律更多>>

文献类型

  • 11篇中文期刊文章

领域

  • 11篇文化科学
  • 2篇哲学宗教
  • 1篇政治法律
  • 1篇理学

主题

  • 8篇教育
  • 5篇教学
  • 2篇数学
  • 2篇数学教学
  • 2篇课堂
  • 2篇教学目标
  • 2篇高职
  • 1篇第二课堂
  • 1篇心理健康
  • 1篇性教育
  • 1篇学前教育
  • 1篇学前教育专业
  • 1篇学生自我
  • 1篇学生自我效能...
  • 1篇学校管理
  • 1篇学校教育
  • 1篇学语
  • 1篇一次性就业率
  • 1篇依法治校
  • 1篇语言

机构

  • 11篇东营职业学院

作者

  • 11篇巩汝训
  • 2篇李英杰
  • 1篇张树礼
  • 1篇李维金
  • 1篇门学泳
  • 1篇薛学军
  • 1篇李新生
  • 1篇李汝中
  • 1篇高乐国
  • 1篇江红英

传媒

  • 2篇中国职业技术...
  • 2篇当代教育科学
  • 1篇教育与职业
  • 1篇中国成人教育
  • 1篇山东社会科学
  • 1篇山东教育
  • 1篇现代教育科学...
  • 1篇山东师范大学...
  • 1篇教育研究与实...

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2009
  • 2篇2007
  • 1篇2006
  • 6篇2004
12 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
论发展性教育被引量:1
2004年
 发展性教育的内涵包括四个方面:和谐发展与最优发展;面向全体学生,促进学生的成长和发展;促进学生生动、活泼地发展;培养学生的创新精神和实践能力。发展性教育具有明显的时代特征,现代教育的四大支柱"学会认知、学会做事、学会做人、学会共处"要求每一个受教育者都要具备发展的意识和发展的能力。适应时代,建立一种全新的发展性教育模式是当务之急。
巩汝训门学泳
关键词:发展性教育现代教育教育模式教育评价
在反思目标教学观中建构素质教育教学目标新理念
2006年
目标教学是实施素质教育的一种有效教学模式。然而,目标教学观立足于行为主义心理学的学习强化理论,片面强调了教学目标对学习者学习行为的刚性控制功能,片面强调了评价目标对学习者学习结果的程序性评价功能,导致课堂教学在“为目标而教,为目标而学”的集体无意识中丧失了学习者的主体价值和人的发展的真正目标。因此,素质教育教学目标理念的创新,应当在反思目标教学观中扬弃和超越。
巩汝训
关键词:目标教学素质教育教学目标教学模式集体无意识
对五年制学前教育专业人才培养模式的认识与探索被引量:17
2007年
我校自2001年起试办五年一贯制学前教育专业,现首届学生已顺利毕业。由于毕业生综合素质高,一次性就业率达100%,并且就业质量高,大都进入了县区办幼儿园和市直幼儿园,部分毕业生在毕业实习期间即被用人单位“预订”,甚至出现了多个幼儿园“争选”同一个毕业生的局面,用人单位对这批毕业生的综合素质评价较高。
巩汝训李维金李汝中
关键词:学前教育专业综合素质评价一次性就业率五年一贯制
实施高职学生创业教育的实践与探索被引量:4
2007年
本文认为,加强创业教育是实现高职教育培养目标的重要措施。充分发挥课堂教学、第二课堂、社会实践这“三大板块”教学渠道的作用,构建高职学生创业教育模式,是实施高职学生创业教育的有效途径。
巩汝训薛学军李新生
关键词:创业教育课堂教学第二课堂社会实践
发展性教学策略在高等数学教学中的运用被引量:4
2004年
由于教材、学生等多种原因,高职小学教育专业高等数学的教学一直存在着教学方法单调、学生学习困难、教学效率不高等问题。该丈试图在运用发展性教学策略改革高等数学教学方面作一探索,并通过突出主体性、体现异步性、注重合作性、强调发展性等教学策略的运用,将学生引向成功学习之路。
巩汝训
关键词:高等数学教学方法高等职业教育
基于校企融合视阈下的高职校园文化建设研究被引量:10
2014年
在深入分析当前高职院校校园文化与企业文化融合瓶颈的基础上,提出在校企合作背景下,高职院校进行校园文化与企业文化深度融合的有效途径,以及如何进行高职校园文化建设的对策,目的在于为推动高职院校更好更快发展提供可资借鉴的实践模式。
巩汝训张树礼江红英
关键词:校企融合高职校园文化建设
情绪稳定性与新型师资培养—五年制师范生情绪稳定性的调查与思考被引量:3
2004年
巩汝训高乐国李英杰
关键词:师范教育心理健康
论学生自我效能感的培养被引量:47
2004年
巩汝训李英杰
关键词:学校教育自我效能感生理状态
情感调控与合作教学被引量:1
2004年
情感因素是合作教学中各种动态因素的一个极重要的因素,它直接影响教学过程中学生的智力活跃程度、对小组活动的参与程度、同伴之间的合作互助程度以及小组活动的有效性。
巩汝训
关键词:情感调控合作教学教学目标情感因素师生关系思想教育
推进依法治校 提升管理水平被引量:2
2009年
依法治校是我国依法治国的重要组成部分,依法治校才能依法治教。在高校实施依法治校,要以建立健全规章制度为基础,以增强师生员工的法律意识为重点,以实行民主管理和民主监督为突破口,以建立高效务实的行政运行机制为目标,最终达到全面提升学校管理水平的目的。
巩汝训
关键词:高校法治学校管理依法治校
共2页<12>
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