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耿雪侠

作品数:37 被引量:82H指数:4
供职机构:淮北师范大学生命科学学院更多>>
发文基金:安徽省自然科学基金安徽省高校省级自然科学研究项目国家自然科学基金更多>>
相关领域:文化科学生物学医药卫生农业科学更多>>

文献类型

  • 37篇中文期刊文章

领域

  • 17篇文化科学
  • 7篇生物学
  • 5篇医药卫生
  • 3篇农业科学
  • 3篇社会学
  • 2篇环境科学与工...

主题

  • 19篇教学
  • 6篇生物学
  • 6篇基因
  • 5篇突变
  • 4篇家系
  • 4篇高中生
  • 4篇高中生物
  • 3篇动物学
  • 3篇实验教学
  • 3篇系统进化
  • 3篇教学质量
  • 3篇进化
  • 3篇课程
  • 3篇昆虫
  • 3篇基因突变
  • 3篇教学方法
  • 3篇教学改革
  • 3篇耳聋
  • 2篇蛋白
  • 2篇沼虾

机构

  • 27篇淮北师范大学
  • 10篇淮北煤炭师范...
  • 3篇东南大学
  • 3篇安徽省淮北市...
  • 2篇安徽师范大学
  • 2篇淮北市教育科...
  • 1篇安徽农业大学
  • 1篇江苏省人民医...
  • 1篇安徽省淮北市...
  • 1篇安徽省淮北市...

作者

  • 37篇耿雪侠
  • 23篇张海军
  • 7篇邓道贵
  • 6篇孙涛
  • 5篇张旭
  • 5篇李俊
  • 3篇单祥年
  • 3篇金显文
  • 3篇李艳
  • 2篇单云峰
  • 2篇李乐峰
  • 2篇徐春宏
  • 2篇赵苏瑛
  • 2篇程瑞雪
  • 2篇戴欣
  • 2篇彭树英
  • 2篇郑新玲
  • 2篇张立
  • 2篇王亚玲
  • 1篇查岭生

传媒

  • 7篇淮北师范大学...
  • 6篇安徽农学通报
  • 3篇淮北煤师院学...
  • 3篇学生·家长·...
  • 2篇遵义师范学院...
  • 2篇淮北职业技术...
  • 2篇宿州学院学报
  • 1篇中学生物教学
  • 1篇动物学杂志
  • 1篇湖泊科学
  • 1篇南京农业大学...
  • 1篇信阳师范学院...
  • 1篇中华医学遗传...
  • 1篇Entomo...
  • 1篇中华耳鼻咽喉...
  • 1篇教师
  • 1篇伊犁师范学院...
  • 1篇创新教育研究
  • 1篇阜阳师范大学...

年份

  • 1篇2023
  • 5篇2022
  • 2篇2021
  • 4篇2020
  • 2篇2019
  • 1篇2018
  • 2篇2016
  • 5篇2014
  • 1篇2013
  • 3篇2012
  • 1篇2010
  • 3篇2009
  • 1篇2008
  • 2篇2005
  • 1篇2003
  • 2篇2002
  • 1篇2001
37 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
母系遗传耳聋大家系的线粒体基因组全序列分析(英文)被引量:6
2005年
目的在江苏淮阴一母系遗传非综合征型耳聋大家系中,寻找线粒体基因组上可能影响1555(A→G)突变表型的其他位点突变。方法采用聚合酶链反应限制性片段长度多态性分析(PCRrestrictionfragmentlengthpolymorphism,PCRRFLP)和测序技术,检测了核心分支家系中27名母系成员的线粒体DNA上1555位点和7445位点的碱基变化,进而对该家系2名母系成员的线粒体全基因组和其他25名母系成员线粒体12SrRNA基因MTRNR1和tRNASer(UCN)基因MTTS1进行了全长测序。结果再次证明了1555(A→G)突变是该家系成员致聋的分子生物学基础之一;并发现该家系27名母系成员的线粒体基因组中除1555(A→G)突变外,还同时存在有955960(insC)同质型突变,两突变共分离。另外,新发现一个线粒体DNA突变———7449(insG),但该突变仅在2名母系成员中存在。结论推测955960(insC)突变可能通过改变12SrRNA基因的高级结构,并与1555(A→G)突变协同作用,提高了突变携带者对氨基糖甙类药物的敏感性;同时该突变可能也会导致线粒体蛋白质的合成缺陷,从而提高1555(A→G)突变致聋的外显率。
张海军徐春宏张艺飓赵苏瑛单云峰耿雪侠单祥年
关键词:母系遗传耳聋线粒体基因组基因突变
母系遗传耳聋家系核心成员MTO1基因的突变筛查
2014年
根据MTO1基因序列及有关文献,采用Oligo6软件设计并合成了8对引物,扩增了淮阴母系遗传非综合征耳聋大家系10例母系成员(5例听力正常,5例具有严重耳聋症状)的MTO1基因12个外显子及其与内含子交界区的DNA片段.测序结果发现5例具有严重耳聋症状患者的MTO1基因与5例听力正常个体的MTO1基因相应序列完全一致,且与MTO1标准序列相比,无任何序列变化.推测MTO1基因可能不对该家系线粒体DNA A1555G突变具有核修饰效应.
耿雪侠张立张海军单祥年
关键词:耳聋家系突变
“生物分离工程”课程教学质量提升对策被引量:3
2021年
“生物分离工程”是生物工程专业的必修专业课,是一门理论性和实践性都很强的课程.提升“生物分离工程”课程教学质量是生物技术迅速发展和社会应用型人才需求增加的必然要求.分别从优化更新教材和教学内容,调整课程内容体系,开展研究式教学,完善实践教学体系,建立多维考核评价体系等角度,探讨改善和提高“生物分离工程”课程教学质量的对策,提出了以研究式教学和实践教学为核心的学生创新能力培养思路.
刘晓丽耿雪侠孙涛张海军
关键词:生物分离工程研究式教学
Cu^(2+)对日本沼虾幼虾的急性致毒研究被引量:11
2002年
Cu2+浓度为0.0005mg/L、0.005mg/L、0.05mg/L时,日本沼虾幼体在54h内均能够正常存活;Cu2+浓度为0.1mg/L时,只有部分沼虾幼体中毒致死.而当Cu2+浓度超过0.25mg/L时,日本沼虾幼虾在48h内致死,并出现鳃变兰、肝脏变黑的现象.随着Cu2+浓度增大,日本沼虾幼虾存活的时间变短,肝脏和鳃的中毒颜色变深.日本沼虾幼虾48h的半致死浓度为0.268mg/L,其安全浓度为0.0268mg/L.
邓道贵张桂凤耿雪侠
关键词:幼虾日本沼虾毒性实验致毒效应致死浓度人工养殖
基于生命观念的情境教学设计——以“细胞的能量‘货币’ATP”为例被引量:1
2020年
文章基于生命观念“结构与功能观”“物质与能量观”两方面,通过创设“ATP的探秘之旅”的大情境,对“细胞的能量‘货币’ATP”这一节内容进行了教学设计,旨在揭开ATP的供能方式、ATP的结构特征、ATP与ADP的相互转化以及ATP的来源与利用之谜,从而提升课堂趣味性,更好地体现生物学科的育人价值。
房秋景李乐峰耿雪侠张海军
关键词:ATP情境教学
动物生物学实验教学改革的初步探讨被引量:6
2009年
介绍了"动物生物学实验"教学内容、教学方式和考核方式的改革情况,总结了改革后所收到的成效,为更好地提高教学效果和教学水平提供一点建议和参考。
耿雪侠张海军
关键词:动物生物学实验教学
核心素养下“细胞的衰老和凋亡”教学设计
2020年
以落实核心素养为目标对"细胞的衰老和凋亡"一节进行教学设计,通过创设情境、构建概念模型、问题分析、科学探究等活动,启发学生思考,培养学生归纳、总结、对比等科学思维,帮助学生形成结构与功能观等生命观念;在探讨人口老龄化问题的同时,逐步培养学生关爱他人,关注社会问题等社会责任。
陈庆英刘芳耿雪侠李乐峰张海军
关键词:细胞衰老凋亡
CAI在动物学教学中的应用与研究被引量:3
2008年
本文通过分析动物学课程的特点和传统教学方法的不足,探讨了CA I在动物学教学中的独特优势以及CA I在动物学教学中值得注意的几个问题。
金显文邓道贵耿雪侠
关键词:计算机辅助教学动物学
3种溞属动物线粒体COⅠ基因及其侧翼序列的PCR扩增与分析被引量:1
2014年
采用PCR产物直接测序法测定了3种中国常见溞属(Daphnia)动物的线粒体细胞色素氧化酶Ⅰ亚基基因(COⅠ)及其侧翼序列。结果表明扩增出的线粒体DNA片段在碱基使用上存在明显偏倚,A+T含量均超过60%,且在重链上多使用T。推测3种中国溞属动物COⅠ基因的终止密码子均为不完整的终止密码子(T__),而隆线溞(D.carinata)及大型溞(D.magna)COⅠ基因的起始密码子可能是(A)CTA,较为少见。基于COⅠ基因DNA或氨基酸序列进行了同源性、进化分歧及密码子使用偏向性等方面的比较,分析结果和采用不同方法构建的分子系统进化树均显示:中国来源的两种溞属动物隆线溞与大型溞亲缘关系较近,显示出与形态学分类结果的一致性,但长期的地理位置隔离可能增加了形态相似而来源不同(北美与中国)的同种蚤状溞(D.pulex)的种内遗传距离。
耿雪侠张立徐敏邓道贵张海军
关键词:线粒体DNA系统进化
科研反哺教学,助力本科生创新能力培养的途径——以“肿瘤生物学及动物分子系统进化实验室”为例
2023年
“科研反哺教学”是提升本科生教学质量的重要手段,可开阔学生视野,培养学生的科学素养,助力创新能力的培养。文章依托“肿瘤生物学及动物分子系统进化实验室”科研平台,通过介绍科研反哺教学助力本科生创新能力培养的概况、实施方案和具体举措,总结科研反哺教学所取得的具体成效,为更好地培养学生创新能力、克服教学和科研分立状态、形成两者相互促进、滋养和支撑的关系提供借鉴。
耿雪侠张旭张倩李俊孙涛张海军
关键词:科研反哺教学本科生学科竞赛
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