陈礼林
- 作品数：40 被引量：38H指数：4
- 供职机构：江苏省张家港高级中学更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金教育部人文社会科学研究基金国家教育部博士点基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理理学政治法律更多>>
- 你完全理解作文中的核心概念吗? ——高中作文逻辑建构例谈
- 2019年
- 学生都知道,作文命题中是有核心概念的。在写作中,大多数学生也能紧紧抓住核心概念。但由于学生并未完全理解核心概念,导致在作文中将概念与事实简单对应,未能形成有效的逻辑建构,这是一个值得大家高度重视的问题。
- 陈礼林
- 关键词：作文命题高中作文逻辑建构
- 虚拟团队凝聚力对团队绩效影响的实证研究被引量：3
- 2011年
- 在虚拟团队中,成员之间的凝聚力是保证团队高效运作的重要因素。同时,团队沟通具有调节团队凝聚力与团队绩效关系的作用。文章提出并实证检验了虚拟团队凝聚力对团队绩效的影响机制。验证了虚拟团队沟通在沟通和绩效之间的调节作用。文章在拓展现有理论的基础上,对组织中虚拟团队的管理提供借鉴作用。
- 马硕杨东涛陈礼林
- 关键词：虚拟团队凝聚力团队绩效
- 进入真正的写作状态
- 2009年
- 一、读写结合：前写作状态
写作教改必须专注以下事实：我们的学生从小学三年级开始学习写作，一学就是将近十年，高考时却佳作寥寥。俗话说：“巧妇难为无米之炊。”因此我们往往把指导写作的重点放在“找米下锅”上，以为只要找到了米，即可炊成香喷喷的饭，但这忽视了一个大前提——“巧妇”的存在。如果没有“巧妇”，我们找到了米后也可能把饭烧煳了!“巧妇”之巧，就是写作自身的规律、方法和技巧。陆游讲“汝果欲学诗，功夫在诗外”。其实并不完全正确，因为功夫既在诗外，也在诗内。
- 陈礼林
- 关键词：写作状态小学三年级读写结合教改高考俗话
- 写作入门十问
- 2002年
- 写作教学是语文教学改革的热点,笔者在教学过程中,对此进行了一些探索.我认为写作的入门教学非常重要,我们要通过入门教学使学生树立对写作的信心和兴趣.同时,要将写作中所遇到的关键问题拎出来,提醒学生注意,使他们能在具体的学习过程中把握重点、对症下药.为此,笔者设计了如下的问题,并分成各个专题依次对学生讲解,取得了良好的新学效果.
- 陈礼林
- 关键词：语文教学写作教学教学效果写作习惯
- 团队任务冲突与关系冲突转化机制——团队氛围的调节作用被引量：4
- 2011年
- 团队中不同类型冲突之间作用机制的关系,日益成为组织管理领域的重要问题。本文引入团队氛围作为调节变量,对团队任务冲突对关系冲突影响的边界条件进行了探索。实证研究结果表明,团队氛围能对任务冲突与关系冲突的正相关关系产生负向调节作用,从而减弱任务冲突对关系冲突的负向影响。通过促进和谐的团队氛围,能够使团队在任务冲突存在的前提下形成有效的团队合作。团队经理应尽量避免任务冲突向关系冲突转化,促使团队中的任务冲突发挥促进信息交流和团队学习的作用,从而促进团队绩效的提升。
- 马硕杨东涛陈礼林
- 关键词：团队氛围实证研究
- 细节决定成败：注意海运提单中的细节风险被引量：1
- 2007年
- 信用证是我国出口贸易最常用的国际结算工具，一般来说，出口企业一旦收到信用证，就放心大胆地备货出运了。表面上看，信用证代表了银行的信用，似乎可以高枕无忧；然而现实并不是那样美好，大量信用证拒付的案例向我们敲响了警钟。
- 陈礼林
- 关键词：海运提单信用证拒付出口贸易银行
- 从德育队伍的代际传承看未来德育的有效策略
- 2009年
- 搞好德育工作,必须加强队伍建设;加强队伍建设,必须打造群体;群体的生成,必须梳理代际,传承代际,打造代际。代际传承是企业人力资源管理的关键措施,也是未来德育最重要的有效策略。
- 陈礼林
- 关键词：德育队伍代际传承
- 组织政治认知与工作疏离感:职业价值观的调节作用被引量：4
- 2013年
- 文章分析了员工组织政治认知对工作疏离感的影响机理,并通过对340位企业员工的问卷调查,采用层级回归方法检验了员工职业价值观在工作疏离感决定中的调节作用。主要结论包括:第一,组织政治认知对工作疏离感具有显著的正向预测能力;第二,员工的社会型职业价值观调节了组织政治认知与工作疏离感之间的正向关系,社会型职业价值观的水平越高,组织政治认知与工作疏离感之间的关系就越弱;反之越强。文章最后讨论了研究结果的管理学意义,提出应弘扬社会型职业价值观以减少员工的工作疏离感。
- 陈礼林杨东涛
- 关键词：组织政治认知职业价值观
- 朋友的价值是人生的“美丽框架”
- 2019年
- 材料阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。一个真心忠实的朋友比一切财富更宝贵。每一个人都应当力图使自己对朋友有尽可能多的价值,免得朋友把他抛弃了。——【古希腊】色诺芬《回忆苏格拉底》上面的材料引发了你怎样的思考?请结合自己的体验写一篇文章。
- 陈礼林
- 关键词：色诺芬苏格拉底朋友古希腊
- 文本形式与教学形式的同态互补——以教学欧阳修《秋声赋》一课为例
- 2015年
- 一、一堂好课,首先要能准确把握文本形式
什么是文本形式呢？德国大文豪歌德曾经说过一段话：“内容人人看得见，涵义只有有心人得知，而形式对大多数人来说，是一个秘密。”以下我们以欧阳修的《秋声赋》一课的教学为例，去探索这个秘密，去解开这个秘密。《秋声赋》的文本形式主要包括以下三个方面：
- 陈礼林郭静娟
- 关键词：《秋声赋》文本形式教学形式
