刘海滨
- 作品数：17 被引量：6H指数：1
- 供职机构：江苏省盐城中学更多>>
- 相关领域：文化科学理学更多>>
- 浅谈不等式恒成立问题的求解策略
- 2010年
- 含参数不等式恒成立的问题是解决不等式问题中的重要题型，也是各类考试的热点．一方面，它综合考查了函数、方程和不等式的主要内容，并与函数的最值、方程的解和参数的取值范围等紧密相连；另一方面，它又考查学生对“函数与方程”、“化归与转化”、“数形结合”、“分类讨论”等重要的数学思想方法的掌握情况．因而它对锻炼学生的综合解题能力，培养其思维的灵活性、创造性都有着独到的作用．
- 何静刘海滨
- 关键词：不等式恒成立问题数学思想方法不等式问题数形结合解题能力
- 高中数学新授课:培养学生核心素养的策略初探——以“交集、并集”一课为例被引量：1
- 2020年
- 新授课中问题情境的设置宜以直观方式再现书本知识所表征的实际事物或者实际事物的相关背景,解决学生认识过程中的直观与抽象、实际与理论、感性与理性以及旧知与新知的关系和矛盾。教学过程中应创设有利于发展学科核心素养的问题情境,使数学核心素养的培养与提升在课堂教学中得到真正落实。
- 刘海滨王克亮
- 关键词：教学目标问题情境
- 立足教材 建立数学模型解应用问题
- 2000年
- 从1993年至今，高考对应用问题的考查已经连续7年了，而且还在逐年加大考查的力度．如何开展数学实际应用问题的教学呢?笔者认为，应立足于教材，因为在我国现行的高中数学教材中含有大量的应用问题素材，只要深入研究教材，通过总结提炼，建立各种模型，就可以揭示数学应用问题的解答规律。
- 刘海滨
- 关键词：数学应用问题高中数学高考教学
- 教学“踩点”:引领有效课堂细节的生成
- 2011年
- 著名教育家苏霍姆林斯基说过：“教育的技巧并不在于能预见到课的所有细节，而在于根据当时的具体情况，捕捉一些有价值的点滴，巧妙地在学生不知不觉之中作出相应的调整和变动．”作为一名数学教师，只有充分聚焦于课堂中的每一个微末和关键之处，智慧地发现点滴、敏锐地抓住点滴、巧妙地发掘点滴，踩着教学细节这一鼓点，从“踩点”入手，以小见大，见微知著，才能生成有效的课堂，彰显教育的魅力，体现教育的真谛，使学生在无声无息中沐浴教育的智慧和真爱．
- 刘海滨王琪
- 关键词：课堂教学教育家数学教师
- 反思解题过程 提升思维能力
- 2017年
- 荷兰数学教育家弗赖登塔尔指出：“反思是重要的思维活动,它是思维活动的核心和动力在习题教学中,教师要认真看待学生的错误,把学生的错误当成一种宝贵的教学资源,通过习题的教学设计,引导学生反思解题出错的原因,通过探究纠错的方法,拓展解题的思路,最大限度地调动学生探究学习的热情,驱动学生积极思考,使学生的数学能力思维水平得以更大的提升.
- 刘海滨
- 关键词：反思解题解题过程思维能力习题教学弗赖登塔尔数学教育家
- 深度回归教材 紧扣知识重点
- 2017年
- 针对回归教材这一复习策略,以两道高考试题为例,说明回归教材不是简单地走走程序,而是需要教师筛选出教材中的重点内容,在理解的基础上,深挖知识的本质,把握知识内涵,并触类旁通,这样才能真正培养学生能力,提高复习效率.
- 刘海滨
- 关键词：回归教材高考试题
- 浅议课堂教学导入情境的创设——以“两角和与差的余弦公式”为例被引量：1
- 2011年
- “两角和与差的余弦公式”是三角恒等变换教学的重点和难点，教师对其结论以简}吉、明了的形式予以呈现．但是课堂教学中，要重视公式推导过程中蕴含的重要的教育价值，不能简单地把公式作为结论告知学生，那么教学中如何处理这段教材，才能体现知识的形成过程呢？
- 马岚刘海滨
- 关键词：余弦公式课堂教学人情恒等变换教育价值
- 为学习设计教学:教学设计最根本的着力点——以“函数的概念”的教学设计为例被引量：2
- 2016年
- 一、教材分析函数概念是中学数学中最重要的核心概念之一,函数的思想和方法贯穿高中数学课程的始终,学会用函数的观点和方法解决数学问题,是高中数学主要的学习任务之一.然而,函数概念因其取元的任意性、成象的唯一性及对应法则＂f＂的高度抽象性,而成为最难把握的概念之一,无论是教师的教还是学生的学,都存在很大困难.因此,如何全面而深刻地理解函数概念、破解概念教学难点是学好函数概念的根本所在.
- 刘海滨
- 关键词：函数概念教材分析高中数学课程任意性高度抽象性
- 函数与量词相结合的变式教学与思考
- 2013年
- 新课程标准十分强调"变式探究"这一行为过程,但一些教师在平时教学中往往忽视这一点.这使得学生在学习中缺乏主动参与和积极思考,更缺少依靠自己的实践去积极获得知识的变式探究过程.对此,教师要积极全面地准备"变式探究",在"变式探究"中培养学生分析问题、探索问题、解决问题的能力.下面就函数中存在性与任意性问题变式探究教学作一点探讨.全称量词、特称量词以及全称命题和特称命题在近几年新课标高考卷和模拟卷中频频亮相.特别是全称量词"任意"
- 刘海滨王琪
- 关键词：变式全称命题特称命题高中数学课程任意性
- 等比数列
- 2020年
- 数列是高中数学的重要内容,也是高考数学的重点与热点,常常作为压轴题考查学生。等比数列是数列的基本类型之一,也是高三复习的重点。对于等比数列的复习,不仅要回顾基础知识,更应重视对这些知识的深层理解。如要把握等比数列的通项公式a_n=a_1q^(n-1)的推导方法"累乘法",要理解等比数列各项的正负关系(奇数项符号相同,偶数项符号相同),要得到更一般的公式a_n=a_mq^(n-m),等等。
- 刘海滨崔志荣丁振华
- 关键词：高考数学高中数学等比数列高三复习
