吕伟
- 作品数：19 被引量：84H指数：5
- 供职机构：韶关学院韶州师范分院更多>>
- 发文基金：韶关市哲学社会科学规划课题广东省大学生创新实验项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 论现代教育本体功能的定位冲突
- 2015年
- 个体社会化和个体个性化是现代教育本体功能定位的两极,但这一定位既不是简单的二元对立,也不是辩证统一,而是存在自相冲突。表现在定位自身的哲学冲突、实施过程的冲突和预后效果与社会发展的冲突。因为两者首先在概念和意识形态背景上存在尖锐的矛盾,一个强调共性,一个强调独特性;其次在系统设计和支撑条件上两者要求差距极大,超出社会的承受能力而难以调和;再次个性化可能导致社会不稳定因素的增加、社会分化及个人主义易为社会极端主义所利用等不良后果,因此,承认冲突并找到两者的平衡点至关重要。
- 吕伟
- 关键词：社会化个性化
- 美国小学生科学探究对我国小学科学课教学的启示被引量：2
- 2014年
- 中美两国都高度重视科学课程的探究式教学,美国作为探究式教学的首创者,经过几十年的发展,始终走在世界的前沿。但有研究表明,美国学生的探究水平仅停留在最简单的水平。我国小学科学课程的综合实施条件不如美国,在现有条件下开展小学科学的探究式教学难度较大。通过对美国探究式教学的分析,对我国小学科学课探究式教学的发展提出了建议。
- 汤永志吕伟
- 关键词：小学科学探究式教学有效性
- 地方院校学生评教文化现象透视被引量：6
- 2017年
- 发端于西方国家的高校学生评教作为舶来品,20世纪80年代被引入中国高校以来一直饱受争议与质疑。学生评教结果被校管理部门的过度使用折射出教师学术权力式微,包括教学自由在内的学术自由无法保障,教授治校制度并未落地。教师威权观念影响了其对学生评教的态度,折射出大学民主文化建设的薄弱;学生在评教中表现出来的种种消极现象提示地方高校亟待加强大学生公民意识教育。
- 赖勇强吕伟叶逢福
- 关键词：地方院校大学文化学生评教
- “边缘型”任务指向教育实践实验反馈及启示
- 2016年
- 加强教育实践环节是现代师范教育的普遍共识,但在推进教育实践工作的过程中,师范院校普遍遭遇专业知识"统觉"的困境和学术水平的"临床"困境,前者表现在师范教育无法将专业知识有效统合,后者则使得师范教育无法将习得的知识转化为实践知识。"边缘型"任务指向对师范生教育实践效果的影响研究从"边缘"关注开始,研究教育实践者通过非学术活动对学术活动的影响效应。实验表明,"边缘"关注显著影响了小学生对教育实践者的学术评价。
- 吕伟赖勇强叶逢福
- 关键词：统觉
- 论我国高校教师师德建设的困境及启示
- 等学校教师职业道德规范》和《教育部关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》对我国高校教师师德作了明确的规范和说明,但这两个文件存在明显的失当,具体表现在混淆道德边界、拔高道德标准及道德设定空泛三方面.造成规范失当主要是由...
- 吕伟
- 关键词：大学教师师德建设
- 虚拟现实技术支撑下的“智慧校园”标准特征研究被引量：4
- 2016年
- 未来"智慧校园"的技术标准特征应包括以下几个方面:"虚拟校园"生态环境的创建标准特征——利用先进的虚拟现实技术将校园空间实体等比例全场景转化;校园实体建筑"智慧化"——建立以智慧型超级计算机为数据处理中心,以广泛分布的超敏感应器为信息触角的一体智能机器,实现从实体校园到"虚拟校园"的实时、全息投映;"镜像"智能系统连接标准特征——以"互为镜像"为建设标准,将实境与虚境整合成实时动态"共同体",为社会提供高度智慧化的教育管理和服务。
- 吕伟
- 关键词：智慧校园虚拟现实技术
- 论教育惩戒的道德困境及启示被引量：21
- 2015年
- 教育惩戒作为一种有效的教育手段有着悠久的历史,古今中外莫不重视教育惩戒的作用。现代社会因道德争议就教育惩戒问题发生分裂,教育体罚、教育惩戒在部分国家被法律禁止。惩戒和体罚是完整教育的必要手段,将其排除在教育手段之外,既不利于当事个体的矫治,也不利于周边人群的权益保护,而承认普通教育的惩戒权和体罚权,恰恰能获得个人和社会的双赢。
- 吕伟
- 关键词：教育惩戒体罚道德困境
- 顶层设计理念下的学前教育专业理论课程实践教学改革——以《学前心理学》课程为例被引量：2
- 2015年
- 目前,学前教育专业毕业生普遍遭到"理论高于实践"和"实践能力差"的评价,存在入职适应期较长、入职早期实践能力欠缺的问题。我校在实践教学体系的构建与改革中运用顶层设计理念另辟蹊径,尝试在专业理论课程中围绕岗位核心技能提升这一主旨开展学生实践能力培养的改革,取得了一定的成效。
- 赖勇强叶逢福吕伟
- 关键词：学前教育专业理论课程实践教学
- “智慧校园”浪潮下的高教变革展望被引量：26
- 2014年
- 在"大数据"时代,"智慧校园"等概念带来的观念变革和科技进步将使教育领域发生深刻的变革。即传统划分的教育学段将相对模糊,高等教育将可能前伸到个体教育的初始阶段并贯穿始终;高校校园边界将走向消融,网络在线、虚拟现实、智能交互将使优质高校的影响力遍布全球,从而引发非优质高校的生存危机;专业相对组合,专业可能呈现完全的个性化和订制化,课程内容亦将呈碎片化和组合化。
- 吕伟张祥云叶逢福赖勇强
- 关键词：大数据智慧校园
- 论当前我国学校教育矫治功能的缺失及其成因
- 2016年
- 学校教育矫治功能是学校教育的固有功能,但长期以来社会和教育界重视不足,导致当前我国学校教育矫治功能基本陷于缺失状态。矫治功能是现代社会对学校教育的必然要求:首先学校教育对接家庭教育要求专业矫治的介入,其次,平衡社会不良影响需要学校教育的矫治,再次,矫治功能是学校教育的基本内隐功能。矫治功能的缺失存在三方面的危害:不利于当事个体的矫治及发展,不利于周边易感人群的预防和保护,也不利于教育环境的净化。学校教育矫治功能的缺失主要由于民主自由思潮不当影响教育伦理和教育界学术纯洁性与独立性丧失两方面的原因造成,这一局面必须尽快扭转。
- 吕伟
- 关键词：教育
