孙丽伟
- 作品数：4 被引量：62H指数：3
- 供职机构：浙江师范大学更多>>
- 发文基金：浙江省高校人文社科重点研究基地项目浙江省教育厅科研计划全国教育信息技术研究“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 初中、小学科学课程内容衔接之实证研究
- 基于对核心概念内涵的界定，设计了知识与技能目标行为动词水平划分表、主题内容知识维度划分表、探究活动开放水平表;根据论文研究需要，设计了调查问卷，对初、小科学课程内容衔接现状展开调研，调研结果显示无论是小学还是初中科学教师...
- 孙丽伟
- 关键词：小学科学初中科学课程内容教学衔接
- 文献传递
- 职前科学教育教师专业素养亟待提升——基于首届全国科学教育专业师范生教学技能大赛被引量：8
- 2013年
- 教学技能大赛是一种对话、反思与研究的专业行为,论文以首届全国科学教育专业师范生教学技能创新大赛中的即席讲演、模拟上课与教学设计文本为案例,阐述职前科学教师专业素养现状。具体表现为科学教学理论的缺失,教学设计能力的失语,课堂教学技能的不足。进而提出需要建构适切职前科学教师的实践培养途径———加强对科学教育研究前沿的关注与理论学习;促进科学教学设计理论与实践的学习;创造教学实践机会,促进其教学技能的自我建构。
- 黄晓孙丽伟吴术强
- 关键词：科学教育师范生模拟上课
- 小学科学教学设计的规范化和学科化被引量：49
- 2014年
- 以"全国首届科学教育专业师范生教学大赛"中的小学科学教学设计为例,阐述了小学科学教学设计呈现了一种去规范化与学科性缺失的倾向。表现于教学设计整体规范性,前期分析、教学目标、教学方法及教学过程理解与表述中。论文进一步针对问题基于反思提出建议,即拓展学科知识理解,彰显小学教学设计的学科性;注重教学设计研究,促进小学科学教学设计的规范化;透视科学教学实践,关注小学科学教学设计的实践性。
- 黄晓孙丽伟
- 关键词：小学科学教学设计学科性
- 小学科学教材中“物质科学”内容的比较与分析被引量：2
- 2013年
- 基于教科版、苏教版、河北版三套小学科学教材“物质科学”内容的分析与比较,给出了三套教材中物质科学内容的总体分布,明确了三套教材在目标、内容与教学方式上的共同关注.在呈现共性的同时三套教材在内容组织对学生认知层次性的关注,科学内容的呈现方式以及与初中科学教材的衔接等方面呈现了差异.
- 吴术强孙丽伟侯晓梅
- 关键词：小学科学教材
