常桐善
- 作品数：31 被引量：290H指数：12
- 供职机构：美国加州大学更多>>
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- 美国加利福尼亚大学本科招生综合评定方法阐述被引量：16
- 2007年
- 本文对加利福尼亚大学本科招生综合评定方法及其主要特征进行了系统介绍、分析和总结。加州大学的本科招生工作从学生、家长以及社会的实际需求出发,通过对申请者的知识、技能以及人格特征进行多元化综合考评,并兼顾家庭及社会因素对学生学习以及成长的影响,同时尽可能为学生提供更多的选择学校和专业的机会,从而形成了一个科学竞争,择优录取的大学招生制度。这种制度有助于大学招收全面发展且具有真才实学的学生,进而促进多元文化的发展,激励中小学加强素质教育、开拓学生的创新意识和探索精神。
- 常桐善
- 关键词：本科招生
- 高等教育质量评估参照比较方法之探讨被引量：7
- 2013年
- "参照比较"是众多高等教育质量评估方法中最常见的一种,包括内部不同专业之间的比较以及同一专业在不同发展时期的成果与目标之间的比较,也包括与"同伴"大学或者专业之间的参照比较。构建合理的参照比较体系是有效地开展"参照比较"评估的关键,其过程涵盖"参照"对象的选取、指标体系的确定、数据收集、指标构建、结果确认和分享等复杂程序。其中数据是构建这个体系的基石。除了大学管理数据外,美国许多组织已成功利用调查问卷收集到的数据构建了学生就读经验参照比较体系。美国研究型大学学生就读经验调研联盟就是其中之一。"同伴"大学通过建立"联盟",并通过共享的调查问卷"平台"进行数据收集,是构建学生就读经验参照比较指标体系的最佳途径。"联盟"的建立,不仅可以提高参照比较评估的效度和信度,而且可以有效地促进联盟成员之间通过深层次的交流,探讨造成参照比较结果差异的真实原因,进而为改善教育质量出谋划策。
- 常桐善
- 关键词：高等教育评估
- 中国院校研究人员组织智能之调查研究被引量：13
- 2017年
- 院校研究机构是大学管理机构的重要组成部分,其主要职能是为大学决策提供实证性研究依据。有效的院校研究机构和个人必须拥有技术与分析、院校事务、院校背景以及院校价值观等方面的组织智能。文章利用院校研究组织智能开发调查问卷,对中国院校研究组织智能进行调查研究。结果显示,中国院校研究人员的组织智能还很欠缺,尤其是在技术与分析方面的智能非常薄弱。研究建议,中国大学通过改革高等教育专业课程、提供更多的院校研究技能培训、明确院校研究专业化和职业化发展路径、构建院校研究协同体来提升院校研究人员的组织智能,进而改进院校研究绩效,提高院校研究决策服务质量。
- 常桐善
- 关键词：院校研究
- 在地国际化:美国高等教育国际化的主导范式被引量：3
- 2023年
- 美国高等教育国际化的主导范式是“在地国际化”,其形成有着深刻的历史、文化和制度渊源:移民传统所形成的多族裔社会催生了其必要性,对文化多元性的推崇提供了思想基础,具有多元化国际背景的师生及行政人员群体为其提供了资源保障。“在地国际化”推进过程中,美国高校依托本土丰富的国际资源形成了颇具特色的教育路径,但也面临着一定的挑战:注重充分利用校内外文化多样性优势为跨文化互动提供机会,但种族主义难以销声匿迹;以课程教学国际化提供全覆盖的国际化教育,但建设机制的自觉性不足;通过“国际教室”导向提升对文化多样性的理解,但跨文化冲突的解决难以获得制度保障。启示我国应摒弃“项目思维”,推动教育理念的系统变革;提升高等教育的发展水平,增强制度的开放性;课程国际化过程中应去除“精英导向”,面向所有在校学生。
- 房欲飞常桐善
- 关键词：美国高等教育课程国际化文化多样性
- 学生创新和实践能力考核在大学招生中的价值:美国“彩虹项目”的启示被引量：5
- 2009年
- "彩虹项目"是由美国大学委员会资助的大学招生研究项目,其目的是探索研究大学招生中考核学生创新和实践能力的必要性。研究结果表明测评这两项能力在大学招生中具有极其重要的意义和价值。增加这项评价有利于对申请学生的能力进行更加全面的考核,不仅可以提高对大学GPA的预测效度,而且可以削减由于弱势群体和其他学生在大学入学标准考试中的不同表现所造成的招生偏差,使招生更具有卓越性和公平性。本文扼要介绍和阐述"彩虹项目"研究的理论基础、考核创新和实践能力的内容、考试结果对大学GPA的预测效度以及在美国塔夫茨大学的实践经验。
- 常桐善
- 关键词：大学招生
- 大学招生的卓越性与公平性——美国加州大学的理念及实践被引量：3
- 2010年
- 美国加州大学本科招生综合评审制度体现了加州大学致力于实现"公平合理招收成绩卓越且具有多元智力、经历和背景的学生"的理念。这一制度要求各分校全面评价学生的学习成绩、个人成就以及为大学作出贡献的潜能,并要求评价时要考虑学生的基础教育机会及其曾经面临的艰难挑战等因素可能对他们的学习成绩和个人发展所造成的影响。这对思考现行中国高校招生中的公平问题具有重要的借鉴意义。
- 常桐善
- 关键词：卓越性招生
- 院校研究:加州大学本科生参与研究活动项目案例被引量：4
- 2015年
- 院校研究是美国大学行政组织机构的重要组成部分。它通过可靠、公正、切题、全面的数据分析研究,为大学决策提供依据,并指导决策过程。本文通过介绍加州大学本科生参与研究项目的院校研究案例,阐述了加州大学校长办公室院校研究的运作模式。
- 常桐善
- 关键词：院校研究
- 大学院校研究组织机构被引量：6
- 2016年
- 院校研究已成为大数据时代大学管理文化和决策行为的象征,是大学质量保障体系的关键组成部分。院校研究组织机构的建设是推动院校研究发展的第一步。美国院校研究组织机构的特征可以归纳为:"集中型"的组织机构;行政建制;办公室名称中明确反映院校研究功能;配置足够的具有数据分析能力和政策研究背景的工作人员;拥有统管学校数据信息的权利。具有这些特征的院校研究组织机构有利于协调大学各个部门之间的综合性研究项目,并更加有效地为大学管理、决策和质量评估提供服务。
- 常桐善
- 关键词：院校研究组织机构
- 美国加州大学本科生就读经验调查项目解析被引量：27
- 2009年
- 运用问卷调查了解、分析学生所为、所思、所感已成为美国高校学生教育管理和人才培养质量保障的重要方法之一。闻名全球的加州大学通过富有弹性和个性的本科生就读经验调查模块问卷聆听学生心声、关注学生成长,调查结果广泛应用于学习成果评估、回应社会问责、充实决策依据、改善学生服务、支撑院校研究等众多领域。加州大学本科生就读经验调查项目(UCUES)践行着"学生为本"的教育理念,优化了"学生数据"的整合与应用,支撑着"学生学习成果评估"的质量保障模式,对我国高校学生教育管理和教育质量保障具有很好的借鉴意义。
- 程明明常桐善黄海涛
- 关键词：学生教育管理教育质量保障
- 加州大学本科招生政策评价“涵盖性”指标体系探究被引量：3
- 2015年
- 实证性研究可以为政策评估和改革提供有效的证据。本文阐述了美国加州大学所开展的诸多本科招生政策评价与研究中的一项研究。加州大学所开展的此项研究从学生特征、家庭社会经济地位以及学校背景等方面对其录取学生的"涵盖性"进行了考查,并阐述了加州大学用于监测招生结果"涵盖性"的指标体系。该研究对中国本科招生改革具有如下启示:(1)负责招生的部门必须配置相关人员持续开展招生政策的评价工作;(2)建立长效性的数据系统,促进考试机构与大学之间的数据分享;(3)加强政策评价与实证性研究工作,为政策完善和改革提供支持;(4)重新思考大学招生所追求的卓越与公平的定位,开发基于学术成就和教育机会的卓越与公平的综合评价机制。
- 常桐善李佳
