李旭明
- 作品数：15 被引量：33H指数：3
- 供职机构：天水师范学院外国语学院更多>>
- 发文基金：甘肃省社科规划项目中国外语教育基金国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字文学更多>>
- 多媒体外语课堂预设外信息生成及对策
- 2011年
- 基于文本内容的主题，借助于多媒体技术和网络资源设计外语课堂，是目前多媒体技术辅助下的大多数外语课堂教学的模式。这种“主题-情境”设计结构本身蕴涵着生成的可能性和多样性，再加上多媒体技术提供的独特的情境效果自然会创造出许多“未曾预约的精彩”，但这种未曾在教师事先预设的内容生成之内的信息通常会被教师事先设定好的预设而埋没、夭折。
- 柳淑瑛李旭明
- 关键词：外语课堂教学多媒体技术课堂预设信息生成文本内容网络资源
- 成段改错与图式知识的相关性研究
- 2008年
- 拟探明已广泛运用于阅读的图式理论知识与成段改错知识是否存在相关性,通过定量方法研究了图式知识和成段改错测试成绩的相关性。统计结果表明,成段改错与学生的语言图式(如词汇、短语、句法、语法等)及社会文化背景知识等有较为显著的相关性。
- 卲晓霞李旭明
- 关键词：英语教学图式知识
- Some Strategies for Teaching English to Beginning Students: a Description of a Class
- 2002年
- 针对英语初学者的课堂教学,对英语教学中存在的一些问题提出了一系列的策略和方法,并运用实例予以说明。
- 李树红李旭明
- 试论地方性高师院校英语专业人才培养特色
- 2011年
- 在我国英语专业快速发展的大背景下，面对越来越激烈的竞争，地方性高师院校英语专业要生存和发展，就必须以学校自身的办学定位和特色为依托，突出师范性，彰显英语专业人才培养特色，只有这样才能获得可持续发展的内在动力。
- 李旭明张亚兰
- 关键词：地方性高师院校英语专业
- 制约任务型语言教学法在高中英语课堂实施的环境因素与对策研究被引量：1
- 2016年
- 任务型教学法是新课标明确提倡教师在教学活动中使用的主要教学方法之一,但是实际教学中的课堂实践和课标的要求有很大差别。高中英语课堂中的任务型语言教学法的实施主要受到高中英语教学环境的影响和制约。这些教学环境因素中影响最大的有我国教育政策的实施、教师素质、评价方式、班额和教学基础施设等。因此,在高中英语课堂中,为了运用任务型语言教学法促进学生的学习,要注重《英语课程标准》(以下简称《标准》)的落实;英语教师要学会"计划"和"应变";要统一"学"和"考";任务活动设计立足于大班教学;要使教学基础设施为教学活动服务。
- 陈庭娇李旭明
- 关键词：任务型语言教学英语教学环境因素
- 甘肃省外语人才在“一带一路”建设中的需求定位及培养路径
- 2019年
- "丝绸之路经济带"和"21世纪海上丝绸之路"是新时期党中央做出的重大战略决策,其不仅关乎我国的经济发展,且涉及世界的文明进程。"一带一路"建设涉及与沿线国家和地区深度合作的多方国际事务。故而,地处"丝绸之路经济带"交通"黄金段"且置身民族地区的甘肃,在建设中需要综合考量复杂的民族结构、多样的语言环境、多元的文化样态进行外语人才规划,包括外语专业人才、非通用语人才以及复合型人才。作为外语人才主要培养途径的高校外语教育,需对此做出回应,即通过顶层设计外语人才规划、双向考量语言需求、借鉴美国非通用语人才培养模式、推进高校语言智库建设等路径,为"一带一路"战略实施提供交通"黄金段"应有的人才支持及智力支持。
- 邵晓霞李旭明刘治明郭晨霞
- 关键词：外语人才
- 语言学习策略训练与英语阅读教学被引量：2
- 2006年
- 语言学习策略在英语教学中越来越重要。为了提高学生的阅读能力,在阅读教学中教师要尽量强化学生对学习策略的意识,利用课堂活动进行学习策略的教学和训练,使学生真正了解和掌握一些学习策略,并成为他们学习技能的一部分。
- 李旭明李树红
- 关键词：语言学习策略英语阅读教学
- 交际法教学中亟待解决的几个问题被引量：1
- 2003年
- 交际法教学已逐渐在我国的英语教学中占据主导地位 ,但该教学方法在实际运用中还存在着很多问题。因此 ,选择讨论其中的几个问题 ,并提出一些解决办法 ,可以帮助广大师生端正认识 ,充分发挥交际法在我国英语教学中的作用。
- 张亚兰李旭明
- 关键词：交际法语言知识交际能力听说能力读写能力
- 论英语歌曲及其教育功能被引量：8
- 2004年
- 英语歌曲虽然是英语教学的补充内容,但是具有不可忽视的教育功能。可以最大限度地将学生从学习和生活的沉重负担中解放出来,有效地达到培养和提高其应用能力、审美能力和研究能力的目的。
- 马英莲李旭明
- 关键词：高校英语教学英语歌曲教育功能语言应用能力审美能力
- 微课在大学英语翻译教学中的运用可行性分析
- 2018年
- 近年来,四、六级考试汉译英题型难度加大,行业对学生的翻译能力要求日益提高,而许多高校大学英语课时在减少。为此,将现代教育教学技术和手段运用于大学英语教学,拓宽学习渠道势在必行。微课,作为一种新兴的教学手段,已被广泛运用于外语教学。本研究重新审视了大学英语翻译教学的重要性,分析了教学现状和存在的问题,探讨了微课在大学英语翻译教学中运用的可行性。
- 毛红梅李旭明
- 关键词：大学英语翻译教学可行性
