李果红
- 作品数：30 被引量：70H指数：4
- 供职机构：河北广播电视大学更多>>
- 发文基金：河北省社会科学发展研究课题河北省高等教育教学改革研究项目河北省人力资源和社会保障研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字历史地理政治法律更多>>
- 中国对外文化传播话语的框架分析被引量：2
- 2008年
- 中国经济的腾飞倍受国际媒体的关注,然而中国的精神文明建设成果却鲜为外人所知。这其中有中西文化价值观差异的原因,但更主要的是中西文化传播话语中的框架差异。本文主要从话语的框架角度来分析中西文化传播,探讨如何有效利用框架在对外文化传播过程中的重要作用,实现我国对外文化传播的创新。
- 李果红张珊珊
- 关键词：对外文化传播话语精神文明
- 感知重铸与语言学习的关联——一项实证研究被引量：3
- 2012年
- 学界关于重铸是否可以促进第二语言习得存在分歧,而学习者的感知和语言学习间又可能存在关联。因此本研究试图探究学习者在感知重铸上的差异是否会导致语言学习的差异。研究采用前测-后测-延时后测的实验设计考察研究对象对于英语过去时的掌握以及运用,研究对象对于重铸的感知则通过刺激回忆进行探测。实验结果表明:研究对象的感知对他们在图片描述测试中所展示的语言发展有显著作用;涉及学习者感知的交互作用对他们在口头模仿测试中展示的语言发展有显著影响。但是研究对象的感知在语法判断测试中没有显现任何效果。学习者对于重铸的感知似乎可以影响他们之后的口语语言发展,鉴于第二语言习得的复杂过程和动态变化,这种感知所引发的学习还需要进一步的实证研究才能加以定论。
- 张珊珊李果红
- 关键词：感知语言学习
- 构筑电大远程开放教育教学过程实施的保障体系被引量：1
- 2004年
- 教学过程的实施是保证电大远程开放教育教学质量的重要环节和关键。本文从教学过程的主要环节方面谈了建立教学过程质量保障体系的思路、办法及措施。以期对探讨教学质量保证措施有所借鉴。
- 王赫李果红
- 关键词：远程开放教育教学过程
- 使用电大英语新教材的体会
- 1996年
- 使用电大英语新教材的体会李果红１９９５年秋季，我们开始使用电大英语新教材第三册。一个学期的教学实践，我充分体会到了这套教材的不少长处。一、内容广泛，接近生活电大英语新教材的选材比较新颖，而且涉及面广。像环境污染、食物、奥运会、联合国等，都是人们关心的...
- 李果红
- 关键词：新教材电大英语面授课录像课听力课多项选择题
- 远程开放教育英语教学模式的改革与尝试
- 2005年
- 教学模式的改革是人才培养模式改革的核心.在远程开放教育英语教学实践中要首先转变教育观念,转换教师和学生的角色.改革传统面授教学模式,充分体现以学生学习为中心的教学理念,同时加强学生学习过程监控和学习支持服务.
- 李果红邢发国
- 关键词：远程开放教育英语教学模式人才培养模式改革学习支持服务教育观念面授
- 中外养老保险体系对比研究被引量：1
- 2008年
- 本文通过对中国与世界发达国家养老保险制度的比较分析与研究,探索扩大我省养老保险覆盖面的有效途径。扩大养老保险覆盖面,最重要的是国家尽早出台《社会保险法》,建立城乡一体化的养老保险制度。
- 王淑平王淑敏蔡抚民李果红
- 关键词：养老保险扩面
- 对外语教辅类期刊中学生习作的分析与反思被引量：2
- 2005年
- 目前,经中国外语教学期刊质量检测中心检测的外语教辅类期刊有20余种.不少教辅类刊物辟有供学生练笔的园地,其中不少习作是在教师指导下完成.然而,由于指导教师与各个刊社对习作水准的要求不尽相同,各刊物习作类栏目的质量也良莠不齐:有的认为学生习作不能要求太高,过得去就行,有点小毛病、出点小错是可以理解的,并且显得更自然;有的则本着尽善尽美的原则,认真修改每一篇即将刊出的习作;有的刊社还聘请了知名教授对学生习作进行点评,并说明修改缘南,让学生不仅知其然,而且知其所以然.
- 李果红袁靖
- 关键词：学生习作英语写作教学习作点评
- 克服英语阅读障碍 培养良好阅读习惯
- 2008年
- 阅读是促进语言学习的一个重要渠道。在英语学习中,阅读占有很重要的地位,但是在英语学习过程中有不少学生忽略阅读学习,没有养成良好的阅读习惯。其实,良好的阅读习惯可以使我们的语言学习达到事半功倍的效果,从而促进语言表达和应用能力的提高。
- 李文娟李果红
- 关键词：英语学习
- 英语与美语的差异引起的思考被引量：2
- 2009年
- 英国英语和美国英语同属于一种语言,其语音、语法和词汇大致相同。但英国和美国之间由于地域的阻隔和时代的变迁,两地英语自然产生出某些差异。了解和掌握英美语言的差异对英语学习者提高英语应用能力是有必要的。与此同时,熟悉和了解英美语言的文化背景和特点,对英语学习者进一步丰富英语语言知识是有帮助的。
- 李果红
- 关键词：英国英语美国英语英国人美国人
- 远程开放课程的教学一体化设计和实证研究被引量：2
- 2014年
- 通过对远程开放课程实用卫生统计学教学一体化设计、教学实践、问卷调查、统计分析、考核成绩统计分析等方面的实证研究表明:远程开放课程教学设计要以远程学习者的学习需求为根本,是远程开放学习环境的一体化设计,具有教学过程远程化管理与教学质量远程监控的功能。远程开放课程教学设计的重心要下移,从关注教学内容转变为关注学习情境,进而关注每个学习者的学习需求。
- 胡晶李果红
- 关键词：实证
