丁炎
- 作品数：9 被引量：1H指数：1
- 供职机构：广东岭南职业技术学院更多>>
- 相关领域：经济管理文化科学社会学自动化与计算机技术更多>>
- 校企深度合作共创三方共赢--以广东岭南职业技术学院为例
- uot;产学结合、校企合作"是目前广大高职院校培养人才的主要途径之一.通过校企合作将企业资源、学校资源紧密融合,努力提升学生技术技能,为企业输送专业人才.本文以"第三方盘点实践特色班"为例,...
- 牛玉清丁炎
- 关键词：高等职业院校校企合作
- 一种农村电商培训用演示板
- 本实用新型属于演示板技术领域，涉及一种农村电商培训用演示板，其中，包括底板，所述底板的顶端固定连接有第一电机，所述第一电机的输出轴上固定连接有主动齿轮，所述主动齿轮的表面啮合有从动齿轮，所述从动齿轮内固定连接有第一转轴，...
- 丁炎
- 文献传递
- 传统人事管理与现代人力资源管理的比较被引量：1
- 2011年
- 在人类社会的发展过程中,曾出现过众多的人事管理理论,这些理论在当时特定的历史条件和生产力水平下对于生产力的发展和人类文明的进步产生过巨大的促进作用,但是这些理论离开了对于人这一因素的研究和科学管理,严重浪费了社会资源,扼杀了劳动者的积极性和创造性,极大地束缚了生产力的发展。随着第三次科技革命的不断推行,其弊端更加突出。因此,迫切需要一种新的科学理论来指导管理实践活动,现代人力资源管理的发展便顺理成章。本文主要是探讨传统人事管理与现代人力资源管理的产生背景、主要内容等,同时对传统人事管理与现代人力资源管理进行深入细致的比较,在比较中发现现代人力资源管理所具有的独特优势。
- 丁炎
- 关键词：人事人力资源
- 现代人力资源管理的发展趋势
- 2011年
- 在人类历史的发展过程中,出现了众多的人事管理理论,传统的人事管理理论不能很好的适应时代的需要和管理者的需求,现代人力资源管理理论与传统的人事管理理论相比具有独特的优势。本文主要是提出一些由传统人事管理向现代人力资源管理的转变措施,为健全现代人力资源管理体系提出一些建设性的意见。
- 丁炎
- 关键词：人力资源管理传统人事管理知识工作者知识经济时代
- 中小企业创业与经营专业人才培养体系构建研究
- 2021年
- 随着我国经济的不断升级与转型,就业形势愈显严峻,创业开辟了就业新途径,国家大力支持大学生创业。在此背景下,众多高校开设了中小企业创业与经营专业,加快了创业与经营专业人才培养的探索。本文通过对中小企业创业与经营专业人才的市场需求分析,提出中小企业创业与经营专业人才培养的意义,并针对当前中小企业创业与经营专业人才培养现状及存在的问题,提出构建科学的中小企业创业与经营专业人才培养体系的思路,以培养高质量的中小企业创业与经营专业人才。
- 丁炎
- 关键词：中小企业
- 高职工商管理专业职业核心能力培养路径分析
- 2019年
- 目前中国经济进入'供给侧结构性改革'的关键阶段,需要解决低端供给与高端需求、贸易经济与实体经济、直接效益与长期效益之间的矛盾。产业结构的整体转型要靠人才队伍素质的提高来实现。具备'职业核心能力'的新时代的劳动者正好能满足产业转型需求。但是学校的人才培养目标和企业对毕业生的职业能力与职业素养需求就成了两张皮,其后果是不仅仅造成培养出来的学生没有就业竞争力,学校的声誉及招生等都受到诸多不利影响。
- 丁炎
- 关键词：职业核心能力工商管理
- 三二协同背景下专业教育与双创教育融合实践研究
- 2021年
- 党的十八大提出完善终身教育体系,《现代职业教育体系建设规划(2014—2020)》(教发[2014]6号)提出构建现代职业教育体系,《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》(国发[2014]19号)指出“当前职业教育结构不尽合理”,要“探索发展本科层次职业教育”,文件为高职院校与本科院校探索人才培养的合作模式提供政策保障,为建立职业教育学生完善的升学路径,打破之前的职业教育学生升学“断头路”提供了方式。自2012年江苏省开始试点高职-本科三二分段协同育人模式以来,全国众多的高职院校开始探索与本科院校的合作办学模式,并在人才培养目标设计、专本衔接专科课程体系、教学运行与监管、课程评价等方面积累了众多的成果。高职——本科三二分段协同育人即有效解决毕业生技能和文凭问题,促成了学生和企业及高校发展三赢的局面。但在多方企业调研走访、文献查阅及问卷调研等方式发现在专本协同育人的过程中,对于大学生创新创业教育院校和高职院校都非常重视,并投入了较多的时间和精力对学生的“双创”项目进行打磨、指导与孵化。但在此运行过程中存在一个严重问题,就是高职院校与本科院校在对学生的“双创”实践指导中各自为政、自成体系、缺乏沟通。导致学生的项目在转段进入本科学习之后继续优化面临困难重重,不少学生甚至得另起炉灶,这就导致学生的项目难以顺利推进也严重影响了高职院校及合作的本科院校的双创教育的推展及成果的产出。为落实习近平总书记重要指示精神和党中央、国务院的决策部署,教育部实施了一系列有力措施促进创新创业教育改革。因此,根据高职-本科三二分段协同育人模式进行针对性的创新创业实践研究,促进高职-本科协同做好创新创业教育,推动高职-本科院校的双创教育迈上新台�
- 丁炎
- 关键词：创新创业
