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房阳洋

作品数:10 被引量:44H指数:3
供职机构:北京师范大学教育学部更多>>
发文基金:中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 4篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 5篇文化科学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 3篇学前教育
  • 3篇教育
  • 2篇教学
  • 1篇学前教育质量
  • 1篇因材施教
  • 1篇幼儿
  • 1篇幼儿教育
  • 1篇智力
  • 1篇智力理论
  • 1篇瑞吉欧
  • 1篇瑞吉欧教育
  • 1篇施教
  • 1篇自我
  • 1篇自我效能
  • 1篇自我效能感
  • 1篇效能感
  • 1篇美国学
  • 1篇美国学前教育
  • 1篇蒙台梭利
  • 1篇蒙台梭利教育

机构

  • 5篇北京师范大学
  • 1篇教育部教育发...

作者

  • 5篇房阳洋
  • 1篇霍力岩
  • 1篇孙蔷蔷
  • 1篇缪胤

传媒

  • 2篇幼儿教育
  • 1篇教育理论与实...
  • 1篇学前教育研究

年份

  • 1篇2016
  • 2篇2004
  • 1篇2003
  • 1篇2002
10 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
我国学前教育的几点创新被引量:3
2003年
近年来,我国学前教育不断整合各种先进思潮,在许多方面都有创新和突破,课程设置朝着综合性方向发展,环境创设追求发展性,对教师的要求越来越全面,教学组织形式越来越多样化.
房阳洋
关键词:学前教育课程设置幼儿教育教学目标教学过程
蒙台梭利教育和瑞吉欧教育之比较研究被引量:18
2002年
在学习别人的经验方面,我国幼教实践领域似乎一直存在一些问题,比如“跟风走”、照搬照抄、只学其形式不理其实质等等。本期我们以学习蒙台梭利、瑞吉欧这两个当前的热点作为话题设置专场讨论,以期展现一些在如何学习别人的经验这个问题上我们应持的态度和应取的做法。
缪胤房阳洋
关键词:学前教育教育环境教师角色蒙台梭利教育瑞吉欧教育
美国学前教育项目质量评价:内容、特点与启示被引量:8
2016年
学前教育项目质量评价作为有世界影响力的美国高宽课程的质量评价工具,包含对幼儿园的班级评价和机构评价两个维度的评价内容,体现了引导教育质量提升的目的观、鼓励评价主体和利益相关者平等参与的主体观、强调过程质量改进的路径观、重视质性评价与量性评价相结合的方法观等特点。对我国学前教育质量评价的启示在于:开发以改进质量为目标的全国性评价工具;鼓励教师、家长等多主体参与的开放式评价;设计以过程性质量为主的综合性评价内容;运用观察和访谈相结合的多样化评价方法。
霍力岩房阳洋孙蔷蔷
通过区域活动促进儿童发展--比较研究与我们的初步实践
本论文作者通过对蒙台梭利教育中区域活动与光谱教育中区域活动的比较,提出了在幼儿园教育中运用区域活动促进儿童发展的思想,并介绍了自己在实验园进行初步实践的内容。作者本着学习国外先进教育理念、结合我国实际情况、落实真正意义上...
房阳洋
关键词:儿童发展多元智力理论光谱方案
文献传递
对幼儿园混龄教学的思考被引量:13
2004年
房阳洋
关键词:教学形式自我效能感因材施教
共1页<1>
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