王艳玲
- 作品数：22 被引量：108H指数：4
- 供职机构：东北师范大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金吉林省教育科学规划课题“十一五”国家科技支撑计划更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字交通运输工程自动化与计算机技术更多>>
- 新旧课程下高中生数学观现状的调查与研究
- 本论文是关于高中生数学观的研究，适应当前的数学教育研究热点。通过问卷调查和访谈的形式针对当前新旧课程下高中生数学观的现状进行归纳、总结、分析与比较，采用文献法、问卷调查法和比较分析的方法，对问卷进行定量与定性相结合的分析...
- 王艳玲
- 关键词：旧课程高中生数学教学数学观
- 文献传递
- 追本溯源 把握起点 设计有效学习活动——“圆的面积”教学设计思考被引量：2
- 2017年
- “圆的面积”是小学数学“图形与几何”领域的典型知识，教材上的方法是不是学生学习圆面积的唯一方法？对于这种方法学生在学习之前是否完全陌生？如何通过教学活动帮助学生理解知识中蕴含的数学思想方法？
- 王艳玲王春英
- 关键词：教学设计数学思想方法教学活动圆面积知识
- 个性化教学设计与实施策略被引量：34
- 2011年
- 在个性化教学理念指导下，课程教学呈现出与“标准化、划一性”教学不同的目标导向和价值追求，也需要探索与之相对应的教学设计与实施策略。笔者结合实践经验，从“教学目标、教学内容、学习组织形式、教师指导、学习环境、学习评价”六个方面，分析了个性化教学设计与实施的基本策略。
- 熊梅王艳玲艾庆华
- 关键词：个性化教学教学设计
- 小学数学综合与实践领域的变化解析被引量：2
- 2022年
- 《义务教育数学课程标准(2022年版)》的修订中,作为回应《义务教育课程方案(2022年版)》中“课程综合、学科融合”要求的主要领域,综合与实践领域作了较大调整,如部分数学知识的学习被纳入到此领域中,加强了综合运用各学科知识的跨学科实践活动,以主题活动、项目学习等形式呈现,为在学习活动中培养学生“会用数学的眼光观察现实世界,会用数学的思维思考现实世界,会用数学的语言表达现实世界”的数学教育目标服务。
- 王艳玲
- 关键词：义务教育课程学科融合小学数学课程综合数学知识
- 更迭与纾困:高师院校“小学数学课程与教学论”教材发展之审思被引量：1
- 2023年
- 学科课程与教学论是培养新时代教师的主要学科,其教材建设为高水平现代教师教育体系的建立提供着内源性的支撑。文章基于教材演化的历史逻辑,以“小学数学课程与教学论”教材为切入点,梳理新中国成立以来“小学数学课程与教学论”教材“舶来与依附、恢复与重建、开放与援引、创新与自足、稳步与深化”等五个阶段的历史嬗变,并从价值、理论、内容、治理等维度对教材的发展困境进行审视。针对存在的教材中国话语体系建构缺失、教材内生性理论质素供给不足、教材内容结构一体化程度不够、教材治理效能需要进一步优化的问题,提出“小学数学课程与教学论”教材以及学科课程与教学论教材的纾解策略,即“厚植中国本土现实,坚定教材价值立场;把握学科逻辑之基,加强教材理论供给;超越边缘学科层级,统整教材内容体系;创新教材治理机制,重构教材发展生态”,以更好地满足处在全新历史起点上教师教育发展之需。
- 王艳玲王月彤
- 关键词：高等师范教育
- 数学知识学习融入到综合与实践领域解析被引量：1
- 2022年
- 《义务教育数学课程标准(2022年版)》中,综合与实践领域的设置进行了较大调整,对于该领域包含的课程内容,与《义务教育数学课程标准(2011年版)》相比,增加了融入数学知识学习和跨学科实践的主题活动。其中将一些数学知识学习设置到该领域,打破了教师们对小学数学综合与实践领域不学习新知识的固有印象。那么,《标准( 2022年版)》中哪些数学知识学习被设置到了综合与实践领域?将一些数学知识学习融入主题活动意味着什么?设计实施融入数学知识学习的主题活动应注意些什么?下面将对这几个问题进行解析。
- 王艳玲
- 关键词：数学知识学习新知识课程内容
- 基于N-BDAVBi的蓝色有机电致发光器件研究
- 有机电致发光是指将电能转化为光能的过程,在外电场的作用下,发光材料受到电场的激发作用而发光。有机电致发光器件(OLEDs)作为平板显示器的成员之一,具有亮度高、驱动电压低、响应快、重量轻、制作工艺简单和可实现全色显示等诸...
- 王艳玲
- 关键词：有机电致发光蓝光亮度色度
- 文献传递
- 因子关联树数据挖掘模型的构建及其在交通事故分析中的应用
- 发现数据间的关联关系是数据挖掘的主要目的之一。关联规则挖掘方法是数据挖掘的主要方法之一，它用于挖掘数据库中项目之间的关联，揭示数据库中隐藏着的具体的关联规律。但这种具体的、细节的关联规则所揭示的关联规律有时并不能满足用户...
- 王艳玲
- 关键词：数据挖掘
- 文献传递
- 小学英语国际理解教育校本课程开发被引量：4
- 2009年
- 外语教育是实施国际理解教育的重要途径。东北师范大学附属小学英语学科从学科课程和活动课程两个维度进行校本课程开发:在课程内容上,强调在语言知识教学的基础上注重多元文化的理解;在学习方式上,更加注重交流和体验,为学生创设真实的语言环境,使英语课程中的国际理解教育内容能够系统、深入地进行。
- 孙维华王艳玲
- 关键词：国际理解教育校本课程小学英语
- 开放式学校弹性时间制度改革初探被引量：1
- 2011年
- 时间是对课程、教学有直接影响的变量。在建设开放式学校的过程中,东北师范大学附属小学在反思封闭学校系统固定化时间制度的基础上,进行了弹性时间制度的改革。其具体实施策略包括:学年时间的重新划分;实行综合"月·周·日";模块化的一日时间分割;系数化的课时分配;弹性的课堂教学进度。这种弹性时间制度顺应了学生身心发展规律,满足了学生学习方式多样化的需求,也有助于教师课程意识和能力的提升。
- 王艳玲王虹
