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蒋晓娟

作品数:11 被引量:5H指数:2
供职机构:北京城市学院更多>>
相关领域:语言文字文化科学艺术文学更多>>

文献类型

  • 5篇期刊文章
  • 5篇会议论文

领域

  • 6篇语言文字
  • 3篇文化科学
  • 2篇文学
  • 2篇艺术

主题

  • 8篇英语
  • 6篇教学
  • 4篇艺术
  • 4篇艺术英语
  • 4篇教学模式
  • 3篇混合式
  • 3篇混合式教学
  • 3篇混合式教学模...
  • 2篇修辞
  • 2篇修辞学
  • 2篇以学生为中心
  • 2篇英语课
  • 2篇英语课程
  • 2篇课程
  • 2篇翻译
  • 1篇大学英语
  • 1篇性文学
  • 1篇性意识
  • 1篇言行
  • 1篇艺术类

机构

  • 10篇北京城市学院

作者

  • 10篇蒋晓娟
  • 3篇朱卉
  • 1篇赵晓茹
  • 1篇胡颖

传媒

  • 2篇芒种
  • 1篇科技风
  • 1篇教育教学论坛
  • 1篇中国科技经济...

年份

  • 1篇2023
  • 3篇2020
  • 1篇2018
  • 2篇2015
  • 2篇2012
  • 1篇2011
11 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
从修辞学角度评论英语中对于女性称呼的翻译
本文主要从修辞学角度把英文中对于女性的称呼进行修辞格分类和评述。修辞格(figures of speech)从翻译的角度可以分为很多类,我们对于任何一种修辞格都要采取适当方法,尽可能原汁原味地将源语言(source la...
蒋晓娟
关键词:修辞学翻译
文献传递
基于优慕课的大学艺术英语混合教学模式设计与实践被引量:2
2020年
本文探讨了在大学艺术英语课程教学中实施基于优慕课的混合式教学模式的设计和实践。本文从课程创建、优慕课学习过程、课堂面授三个环节进行模式构建。并在教学实践中进行了应用。实践证明,基于优慕课的大学艺术英语混合式学习模式能有效提高学习者的学习兴趣。
朱卉蒋晓娟李欣
关键词:混合式教学模式
以学生为中心的大学艺术英语混合式教学模式实践与思考
本文首先介绍了混合式教学模式在国内的首次提出.其次,结合艺术类学生的特点分析大学艺术英语课堂教学现状.随后,本文介绍了本校“以学生为中心的”《大学艺术英语1》混合式教学是如何利用优慕课网络教学平台进行课堂实践的.最后,对...
李欣朱卉蒋晓娟
关键词:英语课程混合式教学网络平台
从修辞学角度评论英语中对于女性称呼的翻译
本文主要从修辞学角度把英文中对于女性的称呼进行修辞格分类和评述。修辞格(figures of speech)从翻译的角度可以分为很多类,我们对于任何一种修辞格都要采取适当方法,尽可能原汁原味地将源语言(source la...
蒋晓娟
关键词:修辞学翻译
文献传递
论19世纪英国女性文学中的女性意识及女性文学的繁荣被引量:2
2012年
在19世纪的欧洲已经完成了从封建主义到资本主义的过渡,这种社会历史的变迁改变了人类生存和发展的外部环境,当然也对文学观念产生了很大的冲击。这个时期的人们开始对自身的未来和命运更为关注。
蒋晓娟
关键词:英国女性文学女性意识简·奥斯丁勃朗特姐妹简·爱
高职公共英语课程思政教学模式探究
2023年
本研究基于本校高职公共英语信息化平台下混合式英语教学的课堂实践,针对如何在混合式英语教学过程中有效融入课程思政内容,在完成英语课程教学目标的同时,达到课程思政的目的,完成立德树人的根本任务的问题展开探究。依据本校英语1课程的教学实践,探索出符合高职学生特点的课程思政教学模式,从而提出针对高职公共英语课程思政教学模式改革的探索性建议。
于菲蒋晓娟
关键词:高职公共英语教学模式
《雨里的猫》:写实与象征的博弈
2012年
海明威1899年7月21日出生于美国伊利诺伊州,1961年7月2日在爱达荷州家中开枪自杀身亡。20世纪20年代,海明威结识谢伍德·安德森、菲茨杰拉尔德、埃兹拉·庞德、葛楚德·斯坦因等文学大师,创立独特的海明威风格:电报式文体、用词精准、质朴凝练、寓意深刻。1926年出版的小说《太阳照常升起》令海明威成为"迷惘的一代"代言人。1954年,海明威凭借小说《老人与海》"
蒋晓娟
关键词:女主人公象征手法自我意识非语言行为
以学生为中心的大学艺术英语混合式教学模式实践与思考
本文首先介绍了混合式教学模式在国内的首次提出。其次,结合艺术类学生的特点分析大学艺术英语课堂教学现状。随后,本文介绍了本校"以学生为中心的"《大学艺术英语1》混合式教学是如何利用优慕课网络教学平台进行课堂实践的。最后,对...
李欣朱卉蒋晓娟
关键词:混合式教学以学生为中心
文献传递
影响艺术类学生英语学习的情感因素及应对策略被引量:1
2018年
英语学习受客观因素和主观因素的影响。主观因素中,情感因素是英语学习的一个重要方面。情感因素是指学习者在学习过程中的感情、情绪、态度等,它们在英语学习与教学过程中起着重要的作用。情感变量包括学习者的语言焦虑、动机和态度等。找出影响艺术类学生的情感因素,并调整教学策略,来提升实际教学效果。
赵晓茹胡颖蒋晓娟
关键词:艺术英语情感因素教学资源
浅谈大学英语中的冠词教学
英语冠词用法是大学英语教学中的难点和重点之一。本文从语法教学方法角度探讨大学英语冠词教学的模式、方法与环节设置。
蒋晓娟
关键词:大学英语语法教学教育模式
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