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傅莉

作品数：5 被引量：30H指数：2
供职机构：北京大学心理学系更多>>
发文基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域：哲学宗教文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 1篇学位论文
  • 1篇会议论文

领域

  • 4篇哲学宗教
  • 1篇文化科学

主题

  • 3篇心理理论
  • 3篇幼儿
  • 2篇心理
  • 2篇心理学
  • 2篇知识
  • 2篇知识状态
  • 2篇儿童
  • 1篇心理状态
  • 1篇依赖感
  • 1篇幼儿心理
  • 1篇幼儿心理学
  • 1篇童心
  • 1篇亲子
  • 1篇亲子关系
  • 1篇理学
  • 1篇教育
  • 1篇看见
  • 1篇回来
  • 1篇家庭
  • 1篇家庭教育

机构

  • 5篇北京大学

作者

  • 5篇傅莉
  • 3篇苏彦捷
  • 1篇俞涛
  • 1篇王彦

传媒

  • 1篇心理学报
  • 1篇心理发展与教...
  • 1篇少年儿童研究
  • 1篇第十届全国心...

年份

  • 1篇2006
  • 4篇2005
共 5 条 记 录，以下是 1-5
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排序方式：
4～5岁幼儿对知识状态的推理
本研究的目的希望探讨儿童对知识状态推理的机制。 实验一选取4岁6个月-5岁6个月儿童74名，使用标准真实信念推理任务，观察者离开真实信念推理任务，错误信念推理任务以及儿童推理任务，系统地考察了儿童在各种情境中对...
傅莉
关键词：幼儿心理学
4～5岁幼儿对知识状态的推理
儿童是通过“看见=知道”规则去推理知识状态,还是通过类似于角色扮演的机制去模拟他人的知识状态仍不清楚。本研究旨在对这一问题进行深入的探讨。实验一选取4岁6个月-5岁6个月儿童74名,使用标准真实信念推理任务,观察者离开真...
傅莉苏彦捷
关键词：心理理论角色扮演知识状态
文献传递
2～5岁儿童愿望理解能力的发展被引量：19
2005年
愿望理解是儿童心理理论的重要组成部分.研究选取2～5岁的儿童79名,使用简单愿望推理任务、愿望形成理解任务、冲突愿望理解任务、对自己过去愿望理解任务以及对他人愿望理解任务,系统地探讨愿望理解的层次性.实验结果表明,儿童在对自己过去愿望理解任务中的成绩比简单愿望推理、愿望形成理解和冲突愿望理解中的成绩要好,在冲突愿望理解任务中的成绩比对他人愿望理解的任务要差.说明儿童的愿望理解能力包含着多个方面,其发展步调并不一致,具有一定的顺序性.
苏彦捷俞涛傅莉王彦
关键词：幼儿心理理论
儿童心理状态推理中的观点偏差被引量：13
2006年
采用知识状态推理和冲突愿望推理任务考察儿童对知识状态和愿望状态推理的偏差。被试为108名3-5岁的儿童，结果表明在知识状态推理任务中，儿童对别人知识状态的推理会受到自己知识状态的影响，表现出自我中心的特点；而在冲突愿望推理任务中，与自己喜欢的情况相比，较小年龄的儿童在自己不喜欢的条件下更容易正确推理别人的愿望，表现出不对称性。因此儿童在对心理状态进行推理时具体表现出什么样的特点具有情境依赖性。
傅莉苏彦捷
关键词：心理状态心理理论儿童
我一直在等你回来
2005年
傅莉
关键词：依赖感家庭教育亲子关系儿童心理学
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