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微格教学在小学科学教学技能训练中的应用被引量：2: 2010年; 微格教学是一种以现代教育理论为基础,利用现代教育技术手段培养在校师范生教学技能的有效方法。在课程改革的背景下,小学科学教学对教师技能提出更高的要求。微格教学的实施应针对小学科学教学的独特模式和方法提出新的思路和方法。; 刘凯; 关键词：微格教学小学科学教学技能

实验室开放实施体系的探索被引量：3: 2008年; 根据小学教育专业实践教学的特点和小学教育专业实验室建设的框架,说明建立实验室开放实施体系的重要性,详细阐述了实验室开放实施体系的内容和作用。; 庞奕岚刘凯王素青; 关键词：小学教育

用于选择性识别Fe3+和Cr3+的罗丹明6G荧光探针被引量：1: 2021年; 罗丹明6G酰肼(RH)作为一种重要的中间体,广泛用于荧光探针构建.为拓展其应用范围,利用荧光光谱研究了罗丹明6G酰肼阳离子的识别与传感性能.实验结果表明,在乙醇/Tris-HCl缓冲体系(V乙醇∶VTris-HCl=1∶9)中,罗丹明6G酰肼可通过螺内酯环的开关实现“Off-On”荧光转换,选择性识别Fe3+和Cr3+,探针与Fe3+和Cr3+均可形成1∶1的络合物,经数据拟合测得其配位常数分别为7.7×103 L/mol和1.59×103 L/mol,其检测限分别为0.20μmol/L和0.89μmol/L.; 谷浩唐黄昊弟江一陆颖欣刘凯刘凯; 关键词：阳离子识别罗丹明6G 荧光探针

我国中小学编程教育的发展路径及策略研究被引量：2: 2021年; 信息技术的飞速发展和教育信息化的出现,给现代信息技术课堂带来了巨大的变化。诸如人工智能、编程和创客之类的新课程内容正越来越多地影响传统信息技术课程中的教育。作为一个后起之秀,小学和初中的程序设计教育对信息技术课也有很大的影响。随着人工智能时代的到来,编程培训已成为国内外教育研究的重点。但我国在编程教育方面落后于其他国家,没有实践经验。在本文中,我们将深入了解我国中小学程序设计教育的现状,同时,还对其发展路径以及策略等进行了深入的研究和探讨,这对推动我国编程教育有着一定的借鉴意义。; 张洁金毛玉刘凯; 关键词：STEAM

培养大学生科技辅导员的教育模式及管理机制的研究: 2012年; 培养大学生担任青少年科技辅导员可以充分发挥其优势为我国科普事业奉献力量,也可以提升大学生自身的科学素养。论文根据科技辅导员的基本要求和对大学生特点的分析,提出对大学生青少年科技辅导员培训的课程体系和实践体系。; 刘凯; 关键词：科技辅导员

基于阴离子诱导吲哚醌基比色传感器光学输出信号的分子逻辑门构建: 2018年; 为了拓展分子逻辑器件中的阴离子识别体系,以较少用于阴离子受体设计的吲哚醌为信号报告单元,设计合成了基于质子转移的新型阴离子受体Host,分别测试在F^-、Cl^-、Br^-、I^-、HSO_4^-、H_2PO_4^-、NO_3^-和AcO-等阴离子的作用下,主体化合物Host紫外-可见吸收光谱的变化.结果表明,主体化合物Host在412 nm处有最大吸收,加入F^-、AcO^-和H_2PO_4^-后,最大吸收发生明显红移,在448 nm处产生新的吸收峰,其他阴离子未引起Host的此种变化,即它能够特异性地识别F^-、AcO^-和H_2PO_4^-.在此基础上,以F^-、AcO^-、H_2PO_4^-和HSO_4^-为输入信号,以Host在412 nm和448 nm处的吸收为输出信号,基于阴离子‘输入’诱导Host紫外-可见吸收光谱的变化,结合布尔逻辑规则,分别构建了OR、NOR及互补的INH/IMP分子逻辑门.; 刘肖和盛美思刘秀周倜刘倩刘倩刘凯刘凯; 关键词：阴离子识别紫外-可见吸收光谱

智能推送技术在在线学习平台中的应用被引量：2: 2020年; 通过实施协作过滤技术,对智能推送技术在在线学习平台中的应用进行了研究,可以成功解决在线学习平台上的智能推送问题,并使用智能推送技术为用户提供更好的在线学习方式。通过该研究,不仅可以调查用户的需求,还可以指导用户在线学习,为不同的用户开发个性化的在线学习推荐服务。该研究主要工作是根据现有的在线学习管理系统和学院的实际情况,设计并实现适合该学院的在线学习推荐子系统,并为学院的学生提供个性化的在线学习推荐服务。; 金毛玉张洁刘凯; 关键词：MYSQL数据库在线学习平台

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刘凯