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积极情绪的认知促进效应及其神经机制被引量：14: 2012年; 拓展-建设理论认为积极情绪能拓宽认知范围,促进创造性问题解决、执行控制、认知灵活性、注意和决策等认知过程。这些已经得到大量实验研究的证实,但是不可忽视的一个问题是为何出现"乐极生悲"。近期,Gable和Harmon-Jones提出的动机维度模型则认为情绪对认知的作用与情绪的动机强度有关而非依情绪的效价而定。Ashby的神经心理学理论认为多巴胺介导积极情绪对认知活动的促进作用,额叶、前扣带回及眶额皮层等的激活是积极情绪促进认知的脑机制。神经生理学机制的进一步研究将促进我们对积极情绪全面深刻的理解。; 张玉静崔丽霞; 关键词：积极情绪多巴胺

积极情绪的认知促进效应及其神经机制: 拓展-建设理论认为积极情绪能拓宽认知范围,促进创造性问题解决、执行控制、认知灵活性、注意和决策等认知过程.这些已经得到大量实验研究的证实,但是不可忽视的一个问题是为何出现"乐极生悲".近期,Gable...; 张玉静崔丽霞王异芳; 关键词：积极情绪多巴胺

积极情绪的认知促进效应及其神经机制: 拓展-建设理论认为积极情绪能拓宽认知范围,促进创造性问题解决、执行控制、认知灵活性、注意和决策等认知过程。这些已经得到大量实验研究的证实,但是不可忽视的一个问题是为何出现"乐极生悲"。近期,Gable和Harmon-Jo...; 张玉静崔丽霞王异芳; 关键词：积极情绪多巴胺

青少年抑郁综合认知模型及其性别差异被引量：48: 2012年; Beck抑郁认知理论认为功能失调性态度和自动思维对抑郁的形成和发展有着重要的影响,但是不同水平的认知因素在青少年抑郁中起什么样的作用还有待于进一步的研究。根据Oei和Kwon(2007)综合认知模型(ICM),我们假设在青少年负性生活事件和抑郁症状间功能失调性态度是调节变量,而自动思维是中介变量。研究采用开学初和临近期末间隔近四个月两个时间点的纵向数据搜集方式,对613名初中生施以青少年生活事件量表(ASLEC)、功能失调性态度问卷(DAS)、自动思维问卷(ATQ)以及流调中心用抑郁量表(CES-D),然后通过路径分析对模型进行了拟合度和性别差异检验,结果表明:(1)各变量显著相关(p<0.01),且各变量间隔四个月两个时间点的分数差异显著(p<0.01);(2)修正后的青少年抑郁综合认知模型较好地拟了数据,且功能失调性态度与负性生活事件的交互作用对自动思维的影响上女生的路径系数显著大于男生。结论:功能失调性态度在负性生活事件和青少年抑郁症状间起调节作用,而自动思维从中起到了认知中介的作用,且该模型性别差异显著。; 崔丽霞史光远张玉静于园; 关键词：青少年抑郁功能失调性态度自动思维性别差异

不同趋近动机强度的积极情绪对心理旋转整体优先效应的影响: 情绪的拓展-建设理论认为积极情绪能拓宽认知范围,促进创造性问题解决、执行控制、认知灵活性、注意和决策等认知过程。这些已经得到大量实验研究的证实,但是不可忽视的一个问题是为何出现“乐极生悲”。近期,Gable和Harmon...; 张玉静; 关键词：积极情绪心理旋转; 文献传递

积极情绪对心理旋转的影响：趋近动机的调节效应被引量：8: 2013年; 基于Gable和Harmone-Jones提出的动机维度模型,采用行为的和认知的情绪诱发手段,研究趋近动机强度不同的积极情绪对复合字母刺激心理旋转整体优先效应的影响。实验一采用微笑的面部表情配合三种身体姿势(前倾、挺直和后倚)分别诱发高中低三种趋近动机强度不同的积极情绪;实验二采用金钱激励延迟范式作为情绪诱发手段,增加中性情绪对比条件。结果表明:(1)在后倚和挺直时大字母的反应时均显著短于小字母(p<0.05),而前倾时大小字母无显著差异(p>0.05);(2)奖励(获得/不获得)的主效应不显著(p>0.05),但是在目标后获得反馈和目标后意外获得反馈两种条件下大字母的反应时显著快于小字母(p<0.05),而目标前获得线索条件下大小字母间反应时差异不显著(p>0.05)。结论:趋近动机强度调节着积极情绪对心理旋转整体优先效应的影响;但是没发现效价(积极情绪/中性情绪)调节心理旋转整体优先效应。; 崔丽霞张玉静肖晶张钦; 关键词：积极情绪心理旋转

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张玉静