李东航
- 作品数：29 被引量：197H指数：8
- 供职机构：柳州职业技术学院更多>>
- 发文基金：新世纪广东省高等教育教学改革工程项目国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理社会学更多>>
- “智能+”背景下我国高职教育专业设置的现状、问题和对策被引量：3
- 2019年
- 国家"智能+"战略的实施,激发我国高职教育智能化相关专业布点数大幅增加。当前,我国高职教育智能化相关专业设置存在布点过热、与产业切合度低、专业特色不鲜明等问题,应该采取发挥行业指导作用、加强专业建设整体规划、建立专业动态调整机制和突出院校专业建设特色等对策,以提升专业建设水平。
- 李东航
- 关键词：高职教育
- 产业结构升级背景下韩国高教结构调整及其启示被引量：8
- 2014年
- 韩国高等教育结构适应并推动了战后韩国的两次产业结构升级,为韩国的经济腾飞做出了巨大贡献。中国应借鉴韩国经验,立足国情,采取适应产业结构调整,优化高校专业结构;应对区域发展失衡,推进高校多元发展;满足高端应用型人才需求,发展职业技术研究生教育;发挥立法、行政、资金等多种调控手段的合力等策略,以实现高等教育结构与产业结构升级的良性互动。
- 李东航
- 关键词：高等教育结构产业结构升级韩国高等教育
- 我国高等职业教育发展制度的演进、问题和创新被引量：1
- 2018年
- 我国高等职业教育发展制度的演进历程大致包括初步探索、雏形建立和不断完善三个阶段。目前,我国高等职业教育发展制度存在的主要问题是制度的权威性不高、协调性较差、操作性不强,应该通过制订专门法律法规、健全纵横协调机制、推进制度转化等策略,来提升制度的权威性、协调性和操作性。
- 李东航
- 关键词：高等职业教育发展制度演进
- 高职院校建设过程中有效运用项目管理模式的实践与思考——以柳州职业技术学院为例被引量：2
- 2013年
- 以柳州职业技术学院为例，阐述国家示范建设项目管理的实践，对高职院校建设过程中有效运用项目管理模式进行思考。
- 李东航
- 关键词：高职院校
- 台湾高等技职教育人才培养模式改革及对柳州的启示被引量：3
- 2013年
- 柳州市产业的转型升级对高职教育高技能人才培养的规模、质量和结构提出了新的要求。台湾高等技职教育适应产业升级要求所进行的人才培养模式改革展现出了培养理念科学化、培养规格高端化、专业设置市场化、课程设计实用化等特点。柳州高职教育应借鉴台湾高等技职教育的成功经验,从树立科学人才培养理念、完善高职人才培养层次、建立以市场需求为导向的专业设置机制、以岗位能力要求为导向设计课程、以学生为根本改革教学方法等方面来推进人才培养模式改革,以适应产业升级对高技能人才培养的要求。
- 李东航
- 广西高职专业结构与产业结构对接情况实证研究被引量：11
- 2020年
- 广西加快农业现代化,推动工业向中高端迈进,提升现代服务业水平,构建现代产业新体系,对技术技能人才提出了新需求。运用SPSS软件,在对广西高职专业结构与产业结构的对接现状进行实证分析发现,广西高职相关专业在校生比重与三次产业从业人员比重变化呈明显趋同趋势,但高职专业设置结构还不能很好地对接区域产业需求。提出构建政府、学校、企业和第三方机构四方协同的高职专业结构与产业结构对接的多元共治推进机制。
- 李东航
- 关键词：高职院校产业结构
- 试析我国高等教育职普沟通制度的演进、问题和创新被引量：1
- 2014年
- 文章在梳理我国高等教育职普沟通制度演进历程的基础上,提出职普沟通的单一性、职普沟通的单向性、现有职普沟通制度细节的不完善是当前我国高等教育职普沟通制度存在的主要问题,进而提出了职普沟通制度创新的若干建议。
- 李东航
- 关键词：高等教育制度演进
- 产业升级背景下高职专业结构优化路径研究——以广西壮族自治区为例被引量：9
- 2019年
- 以广西壮族自治区为样本,从专业分类结构、专业区域结构、专业层次结构3个维度,分析了产业升级背景下高职教育专业设置存在的问题,提出了专业设置导向机制由适应转向引领、专业设置决策机制由感性判断转向数据分析、专业建设评价机制由强调统一转向激发个性、专业设置治理机制由单一管治转向多元共治等策略推动高职专业结构优化的实践路径。
- 李东航
- 关键词：高职教育
- 论产业升级背景下的高职人才培养模式改革——台湾经验对柳州的启示被引量：12
- 2013年
- 柳州市产业的转型升级对高职教育高技能人才培养的规模、质量和结构提出了新的要求。台湾高等技职教育适应产业升级要求所进行的人才培养模式改革展现出了培养理念科学化、培养规格高端化、专业设置市场化、课程设计实用化、教学方法生本化、培养评价多元化、条件保障体系化的特点。柳州高职教育应借鉴台湾高等技职教育的成功经验,从树立科学人才培养理念、完善高职人才培养层次、建立以市场需求为导向的专业设置机制、以岗位能力要求为导向设计课程、以学生为根本改革教学方法、构建多元化人才培养评价体系、完善人才培养条件保障体系等七个方面来推进人才培养模式改革,以适应产业升级对高技能人才培养的要求。
- 李东航
- 产业结构调整背景下高职院校优化专业结构的实践与思考被引量：4
- 2013年
- 以柳州职业技术学院为例，探讨产业结构调整背景下高职院校优化专业结构的实践，并对构建高职院校专业结构调整长效机制进行思考。
- 何惠李东航
