谢章莲
- 作品数:21 被引量:48H指数:5
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- 发文基金:江西省教育科学“十二五”规划课题江西省教育科学“十一五”规划课题江西省教育科学规划课题更多>>
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- 台湾学科能力测验及其启示
- 2019年
- 学科能力测验伴随着台湾"大学多元入学方案"的提出而产生,是目前台湾多元入学途径的重要关口。我国现行高中学业水平考试改革应从台湾学科能力测验的实施背景、主要内容、取得的成效、遇到的困难中得到的相应的启示,即建立命题质量的保障机制;彰显考试机构的服务理念。
- 谢章莲
- 关键词:学科能力测验高中学业水平考试
- 希望与困难同在——新一轮高中课程改革的几点思考被引量:1
- 2003年
- 谢章莲
- 关键词:课程改革办学目标选修课学分制教育公平综合实践活动
- 前进道路上的绊脚石——新一轮课程改革中来自教师的阻力探析被引量:2
- 2004年
- 任何一个领域的政革都不可能是一帆风顺的。此次课程改革也不例外,它是一项复杂的系统工程,涉及到方方面面的利益主体,人力、物力资源的重新配置与组合。它的推行必然会遇到这样或那样的阻力。分析其阻力并非持悲观论调,否定其价值,相反。
- 谢章莲邓三英
- 关键词:课程改革教师课程设计基础教育
- 论教师自我价值的实现被引量:1
- 2007年
- 以生命为视角关注教师的价值是教师专业化发展中的一个重要论题.现实中,生命视野下的教师自我价值存在着一定程度的旁落与迷失.追寻教师生命质量的提升,实现教师的自我价值还需在以下几方面作出巨大的努力:树立科学教育观念,正确认识教师价值;预留教师主体发展空间,拓展教师发展观;反省教师生存方式,确立教师主体生长观念.
- 谢章莲李东斌
- 关键词:教师自我价值旁落迷失
- 适应与超越:高考改革中综合素质评价的两难困境与政策建议被引量:5
- 2011年
- 综合素质评价是新课程背景下各省高考改革方案的共同政策。教育适应社会与教育超越社会的矛盾是高考改革中综合素质评价两难困境的根源。综合素质评价遭遇到文化传统及城乡差异等社会性问题,导致评价发展性原则、主体性原则、导向性原则、差异性原则和操作性原则等有可能被异化。完善教育改革的外部条件,优化教育与社会的关系,渐进地实施综合素质评价是必需的政策出路。
- 符太胜谢章莲
- 关键词:综合素质评价高考
- 普通高中学业水平考试研究现状与反思被引量:5
- 2011年
- 近几年来,我国开展的关于普通高中学业水平考试的研究主要围绕基本概念、组织实施层面及影响其改革与发展的外部关系等方面进行。研究成果表现出理性思辨研究多,实证、数据研究少;表层问题探索多,深层理论研究少;显性问题研究多,隐性、核心问题研究少等特点。文章认为,未来的普通高中学业水平考试研究应注重拓展研究内容,丰富研究方法,开阔研究视野。
- 谢章莲
- 关键词:高中学业水平考试
- 反思“留守儿童”教育被引量:1
- 2008年
- 近年来,"留守儿童"的问题引起了人们的广泛关注,许多有价值的建议和对策也被相继提出,但有些问题还需我们进一步反思。留守并不一定代表着问题,它在带来不便的同时,也蕴藏着巨大的教育财富。留守儿童问题的出现并非仅仅由于父母外出,而是多种因素共同作用的结果。关爱他们,需要建立以家庭、学校为主,临时监护人、社区为辅的共同关爱网络;需要将关爱重点放在其心理和思想层面;需要努力解决基础教育本身存在的问题。
- 谢章莲
- 关键词:留守留守儿童教育
- 学分管理背景下高中生教育选择自由权的实现被引量:4
- 2010年
- 保障个人选择自由,促进学生个性发展是我国普通高中实行学分管理的重要目标。现实中,观念的掣肘、制度改革的滞后及学校资源的不足,使得学分管理中学生的诸多选择自由权在实践中屡屡受限。优化高中生教育选择自由权的实现环境,我们必须更新观念,完善制度,加大投入以优化学校资源。
- 谢章莲
- 关键词:学分管理高中生
- 论教师成为研究者
- 教师成为研究者既是社会与经济发展引起的教育变革的时代要求,也是教师自身专业成长的必然要求,更是我国顺利实施新一轮基础教育课程改革的迫切要求。但是,当前,教师成为研究者却面临种种困难。为此,论文采取文献研究法、比较研究法及...
- 谢章莲
- 关键词:教师教师研究
- 文献传递
- 高中学业水平考试的事实分析--高中学业水平考试的困境与出路被引量:5
- 2011年
- 高中学业水平考试是普通高中新课程背景下一项重要的课程评价制度。江西省普通高中学业水平考试实施以来,取得了一些显著成效,但也陷入了地位边缘化、公平性受到挑战、合理性被质疑等多重困境。为突破学业水平考试的困境,我们应理性看待学业水平考试存在的问题,积极推进学业水平考试改革,在严格、规范考试的前提下尝试将学业水平考试与高校招生录取适度挂钩。
- 陈爱忠谢章莲
- 关键词:高中新课程学业水平考试高考改革