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高亚平

作品数:25 被引量:26H指数:3
供职机构:河北女子职业技术学院更多>>
发文基金:河北省社会科学发展研究课题河北省人力资源和社会保障研究课题河北省教育科学'十一五'规划课题更多>>
相关领域:文化科学自动化与计算机技术经济管理金属学及工艺更多>>

文献类型

  • 20篇期刊文章
  • 2篇专利

领域

  • 13篇文化科学
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  • 4篇经济管理
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主题

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机构

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  • 2篇河北科技大学

作者

  • 22篇高亚平
  • 4篇康健
  • 3篇刘瑞斌
  • 3篇李芳
  • 2篇安月辉
  • 2篇李佳
  • 2篇王明维
  • 2篇杨玉平
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传媒

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年份

  • 2篇2022
  • 1篇2021
  • 1篇2020
  • 1篇2019
  • 2篇2018
  • 1篇2017
  • 6篇2016
  • 2篇2015
  • 3篇2014
  • 2篇2013
  • 1篇2008
25 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
河北省高职院校社会服务能力研究被引量:1
2022年
高职院校的社会服务是大力提供区域发展急需人才的具体表现。京津冀协同发展作为一项重大的国家战略,对河北省高职院校来说既是机遇更是挑战,在发展过程中,如何利用区位优势提升高职教育水平、探寻发展之路,是高职教育面临的难题。
高亚平王明维侯丽霞
关键词:职业教育社会服务高职院校
基于SPOC的思维导图引导式教学模式的应用研究被引量:1
2022年
采用基于SPOC的思维导图引导式教学模式,在护理专业基础课正常人体功能中开展教学实践。通过与对照班的比较,表明此教学模式可改善教学效果,提升学生的自学能力、团队协作能力和创新力,可为其他专业课程教学改革提供借鉴,并为后续知识地图在教学中的应用奠定基础。
郭孝辉李贺芝王顺新高亚平
关键词:思维导图
精准扶贫工作中贫困人口就业机制研究
2016年
为增加贫困人口就业机会,政府各部门应提供政策扶持,发展现代农业、手工业、乡村旅游业等产业带动就业,通过科技培训提高贫困人员技术技能,提高产业收益,发展劳务经济获得工资性收入,实现长效脱贫。
康健高亚平
关键词:贫困人员雨露计划
一种新型物联网照明写作装置
本实用新型公开了一种新型物联网照明写作装置,包括底座、台板、立柱和横梁;台板通过第一转轴转动插设在底座前端左右两侧的支板上;横梁的前端底部通过第二转轴铰接有灯杆和LED照明灯;台板的下方设有安装槽,安装槽中沿前后向设有丝...
高亚平段彦辉张全刚高克李佳
文献传递
关于在校大学生创业孵化体系建设的思考
2014年
大学生创业孵化体系建设势在必行,本文探讨了制约大学生创业孵化体系建设的因素,并针对这些因素提出促进大学生创业孵化体系建设的建议,最终实现引导和鼓励大学生自主创业和就业的目的。
安月辉张海英高亚平
关键词:高校大学生创业孵化
高职《网页设计与制作》教学探索与实践被引量:5
2013年
《网页设计与制作》是高职计算机专业及相关专业的专业必修课程,是一门操作性很强的课程。根据《网页设计与制作》课程自身的特点,本文针对课程讲授内容、课程讲授手段和形式、课程考试方法等几项主要内容,探索和实践怎样改善课程讲授的理论教学和动手操作效果,并综合运用案例来提高学生的动手操作能力,进而提高课程的综合教学能力。
高亚平高洁张静
关键词:网页设计教学方法教学改革高职
“中国梦”视阈下高职学生党员队伍建设对策研究
2017年
中国梦是习近平总书记提出的关于实现伟大复兴的战略构想,为党建工作提出了新的奋斗方向。在中国梦指导思想下,为探寻更适合职业院校学生党建工作开展和创新的实践方法,分析高校学生工作队伍的现状及和谐生态文化视阈下建设学生工作队伍的重要性,提出了以下高职学生工作队伍建设的对策。
高亚平
关键词:中国梦学生党建职业院校
高职面向创新创业能力培养实践教学体系研究被引量:2
2016年
改革高职教育教学模式,增设创业教育课程,着力培养大学生创新创业能力,已经成为我国在人才培养中的战略性课题。构建切实可行的实践教学体系,既能发挥学生的积极性,又能够挖掘学生自身内在潜能,使学生的个性化获得最大的发展空间,培养高职学生的创新创业能力。
高亚平刘瑞斌康健李芳
关键词:高职院校创新创业实践教学
高校思想政治教育中的性别差异
2014年
女大学生是大学生的重要组成部分,已经占据在校大学生的半边天。在思想政治教育方面,存在着共性,同时也存在个性。我们要把思想政治教育和性别教育有机的结合起来。本文从当代女大学生的思想政治教育的特点入手,分析原因。在思想政治教育中要树立性别意识,树立马克思主义妇女观,贴近女生的生活,找出适合女生的教学方法与措施,从而提高女大学生思想政治教育效果。
周庆博朱晓英高亚平
关键词:思想政治教育性别教育女大学生
积极唤醒,巧妙引导——教育学意向的解读——以物理教学为例
2016年
学生的前概念体系是他们物理学习的基础,同时也在一定程度上干扰着学生的认知建构。本文从物理学习的前概念定义和形成途径出发,以教育学研究的视角对实施概念转化的理论和策略进行了探讨。
李芳高亚平
关键词:物理学习前概念
共3页<123>
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