曹亚楠
- 作品数：7 被引量：15H指数：3
- 供职机构：南通大学杏林学院更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- 试论脱离“母体光环”后的独立学院教学质量提升策略——以南通大学杏林学院为例被引量：1
- 2015年
- 脱离"母体光环"的独立学院应以教育部五年过渡期验收为契机,围绕应用型人才培养目标,深化人才培养模式改革,提高人才培养质量;注重办学内涵,推进专业综合改革;强化实践教学改革,培养学生实践运用能力;加强师资队伍建设,提升教师教育教学能力;完善教学质量质控机制,促进教学质量的稳步提升。
- 项敏曹亚楠
- 关键词：教学质量
- 基于应用型人才培养目标下的独立学院教学督导工作探讨被引量：1
- 2017年
- 独立学院作为新型应用型本科院校,正逐步实现由数量扩张型的外延发展向质量提升型的内涵建设的战略转移。基于应用型人才培养目标定位,根据独立学院的特殊性,建立一套完善的教学质量监控机制,特别是建立健全独立学院督导工作机制,成为提高独立学院教学质量、加强内涵建设的重要途径和保证。
- 项敏曹亚楠
- 关键词：应用型人才培养教学督导
- 地方应用型本科院校教学质量内部保障体系的构建研究被引量：4
- 2020年
- 教学质量的保障是教育发展与改革过程中具有重要意义的议题,对于各类地方应用型本科院校,构建教学质量内部保障体系既是教育主管部门审核评估的要求,更是高等院校对学生与社会责任感的体现。文章基于当前地方应用型本科院校教学质量内部保障体系构建的现状,从组织体系建设、制度体系建设、监控评价体系建设3个方面提出建设措施。以期对地方应用型本科院校教学质量提升有所启示。
- 项敏曹亚楠何超潘志勇
- 关键词：地方应用型本科院校教学质量内部保障体系
- 简谈信息化背景下高校标准化教学模式创新方向被引量：2
- 2020年
- 随着信息技术的不断发展,21世纪教育信息化发展也在不断地扩展和深入。单就教学而言,在新常态下,也初步的展现出了新的发展趋势,在教学模式上不断地进行创新和变化,信息化已经逐步成为高校提升教学质量、优化校园治理的内在要求。文章对新常态下高校教学模式创新方向进行详细的说明,从高校信息化的现状出发,对新常态下高校教学信息化的总体要求进行简单的阐述,最后对教学信息化的实践任务进行详细的说明。
- 曹亚楠潘志勇康卫东
- 关键词：信息化高校教学模式
- 高校教科研管理工作中的廉政风险防控路径研究
- 2024年
- 高校教科研管理部门是维护高校教学、科研工作正常、健康、可持续发展的重要支撑,对高校文化建设、综合竞争力提升发挥着举足轻重的作用。文章以加强高校教科研管理部门廉政风险防控为出发点,实地调查分析当前高校教科研管理工作中廉政文化建设现状,找准廉政风险点,探索高校教科研管理部门廉政风险防控的可行性路径,弘扬清风正气,创建廉洁校园。
- 项敏曹亚楠罗达峰
- 关键词：廉政文化建设廉政风险
- 浅论大数据背景下独立学院教学质量监控体系的构建被引量：4
- 2020年
- 作为大众化高等教育体系重要组成部分的独立学院,大数据正在为其走向教学质量提升的内涵式发展助力。文章在对传统的本科教学质量监控体系现状分析的基础上,分析大数据背景下对独立学院教学质量监控体系的新要求,提出构建科学完善的教学质量监控体系。
- 曹亚楠项敏
- 关键词：大数据教学质量监控
- MOOC教学法在医学教育中应用效果的Meta分析被引量：3
- 2018年
- 为研究＂慕课＂在医学教育中的应用效果,本文从计算机检索Pub Med、中国期刊全文数据库（CNKI）、Cochrane Library、万方数据库等数据库中收集有关MOOC教学法对比传统教学法在医学教学中应用的随机对照试验（RCT）。各数据库检索时间均为建库截至2017年12月,所有检索策略通过多次预检索后确定,未限制语种,并采用Jadad量表的质量评价标准对纳入文献进行质量评定后,应用R语言软件进行Meta分析。得出结果：最终纳入8个研究,共1014研究对象。质量评价结果显示,7个研究为高质量研究。Meta分析结果显示,MOOC或SPOC教学法与传统教学法相比,MOOC或SPOC教学法提高了医学专业学生临床实践操作能力（p＆lt;0.01）。MOOC教学模式有利于改善医学教学效果,有利于提高教学质量和学生的综合能力。
- 李锋朱蕙霞王子恒任诗齐陈柏森孙红霞曹亚楠余弦
- 关键词：传统教学法医学教育META分析
