张乐
- 作品数：10 被引量：3H指数：1
- 供职机构：南方医科大学口腔医学院更多>>
- 发文基金：广东省教育科学“十二五”规划项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 口腔医学MOOCs教学的初步探讨被引量：1
- 2015年
- 慕课(MOOCs)改变了传统的教学模式,利用大数据挖掘全面提高教育质量发挥着重要的作用。我国高等院校通识课已全面启动慕课教学,建设和展示高端大气的课程,进行翻转课堂式教学改革。我院口腔医学教育通过建设慕课平台、构建优质慕课课程、发挥图书馆优势等措施,尝试慕课教学模式,提高教学效果。
- 李少萍赵望泓吴补领侯晋徐稳安房付春张乐
- 关键词：口腔医学教学改革
- 口腔医学专业“5+3”硕士研究生规培的临床考核督导被引量：1
- 2017年
- 我学院于2013年开始'5+3'口腔医学专业硕士研究生的培养,并制定了一整套的培养方案,考核由多个部分组成,按照国家统一的住院医师规范化培训要求,重视临床操作技能的培养,提高临床操作水平。在口腔医学各个学科轮转后,必须进行出科考核,并由教学督导对临床操作技能考核部分进行严格把关,确保每位学员规培后的临床诊疗水平。
- 李少萍吴补领张宇赵望泓侯晋陈婷张乐
- 关键词：教学督导口腔医学
- 口腔医学临床实习成绩评定改革初探
- 2019年
- 学生成绩的评定是口腔医学教学的重要部分,是检验教学质量的重要手段。口腔医学临床实习阶段学生的成绩评定与医学基础理论课的考核差别较大,具有一定难度。临床实习学生的成绩评定,不能从单一的终结性理论考核方法来评定,要引入新的评定指标,重视临床实习中的形成性评定,公平、公正地评价每个实习同学的自主性学习、研究性学习、提升性学习、创造性学习等综合素质能力,真实反应学生掌握口腔医学临床知识和临床操作技能的情况,最大限度调动学生学习的积极性,提高临床实习教学质量。
- 李少萍赵望泓吴补领侯晋张乐项小珍江丽芳
- 关键词：口腔医学
- 教学督导口腔医学“5+3”硕士研究生规培的临床考核
- 我学院于2013年开始进行"5+3"口腔医学专业硕士研究生的培养,并制定了一整套的培养方案,考核由多个部分组成,按照国家统一制定的住院医师规范化培训,重视临床技能操作的培养,提高临床操作技能的水平。在口腔医学各个学科专业...
- 李少萍吴补领张宇赵望泓侯晋陈婷张乐
- 关键词：教学督导
- 文献传递
- 发挥教学督导在口腔医学实验课教学的作用
- 口腔医学教学督导过去工作重点放在理论课教学的课堂评估,忽略了实验课教学的监控。从去年开始我院教学督导工作重点转移到口腔医学实验课教学,加强学生操作技能的培训,将理论知识运用于实践操作的过程,实现大课讲授和实验小班课统一督...
- 李少萍赵望泓侯晋张乐江丽芳项小珍吴补领
- 关键词：教学督导口腔医学实验课教学
- 文献传递
- 发挥教学督导在口腔医学实验课教学中的作用
- 2016年
- 口腔医学教育督导过去工作重点放在理论课教学的课堂评估,忽略了实验课教学的监控。从去年开始我学院教学督导工作重点转移到口腔医学实验课教学,加强学生操作技能的培训,将理论知识运用于实践操作的过程,实现大课讲授和实验小班课统一督导管理的模式,以最大的力度发挥教学督导的作用,促进实验课教学质量的提高。
- 李少萍赵望泓吴补领侯晋张乐江丽芳项小珍
- 关键词：教学督导口腔医学实验课教学
- 口腔医学MOOCs教学督导工作初步设想
- (MOOCs)教学,改变了传统的教学模式,建设和展示高端大气的课程,进行翻转课堂式教学改革.为适应新的教学模式,提高口腔医学教学质量,口腔医学MOOCs的开展正在不断地尝试,同时对教学督导也提出了新的要求,促进教改工作.
- 李少萍赵望泓吴补领侯晋徐稳安房付春张乐
- 关键词：口腔医学教学改革督导工作
- 广东省某高校口腔医学专业本科牙体牙髓病学专业理论试卷分析
- 目的通过对广东省某高校2008级-2013级口腔医学专业本科牙体牙髓病学专业理论考试成绩的分析,评价学生水平及试卷质量,为更合理、更科学的命题提供依据。方法运用教育测量学的原理和方法,采用SPSS 23.0建立数据库,并...
- 陈婷闫文娟赵望泓张乐吴补领
- 关键词：考试分析牙体牙髓病学口腔医学
- 文献传递
- 口腔医学临床实习的教学督导机制研究被引量：1
- 2018年
- 口腔医学临床实习是口腔医学教育的重要部分,也是检验教学质量的重要手段。临床实习带教与理论授课差别很大,其重点是三基的掌握,尤其是临床技能操作的熟练与规范,同时临床实习成绩的评定也存在的一定难度。因此,教学督导与管理模式要进行相应改革。教学督导要明确临床实习要求,做好岗前培训;督导目标应指向学生实习的全过程,注重每个实习学生并进行个性化指导;引入新的考核指标,重视成绩评定体系中的形成性评定,做到公平、公正和真实反应学生口腔医学临床知识和临床操作技能的掌握情况。
- 李少萍赵望泓吴补领侯晋张乐江丽芳项小珍
- 关键词：教学督导口腔医学
- 儿童口腔医学PBL教学模式中的教学督导
- 2014年
- 儿童口腔医学专业教学采取PBL教学模式,并强化全程督导。在此模式中,从年轻教师的培养、学生的管理、自编教材、问题的小组讨论、疑难问题的解答到知识点的总结等,教学督导贯穿于整个过程,对儿童口腔医学教学质量的提高起到较好的推动作用。
- 李少萍徐稳安吴补领钟慧许良侯晋张乐江丽芳项小珍
- 关键词：教学督导儿童口腔医学PBL教学模式自主学习意识
