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张艳英

作品数:39 被引量:197H指数:8
供职机构:厦门城市职业学院更多>>
发文基金:福建省教育厅A类人文社科/科技研究项目中国商业会计学会课题更多>>
相关领域:文化科学经济管理更多>>

文献类型

  • 35篇中文期刊文章

领域

  • 20篇文化科学
  • 18篇经济管理

主题

  • 17篇金融
  • 15篇高职
  • 7篇银行
  • 7篇高职金融
  • 6篇商业银行
  • 6篇课程
  • 5篇人口老龄化
  • 5篇理财
  • 5篇老龄化
  • 4篇营销
  • 4篇人口
  • 4篇人理
  • 4篇校企
  • 4篇教育
  • 4篇互联网
  • 4篇教学
  • 4篇保险
  • 4篇互联网金融
  • 3篇养老
  • 3篇院校

机构

  • 35篇厦门城市职业...
  • 1篇集美大学

作者

  • 35篇张艳英
  • 6篇罗薇薇
  • 2篇丰翔
  • 2篇李鸿冠
  • 2篇曾扬
  • 1篇徐隆
  • 1篇苏颖宏
  • 1篇曾扬
  • 1篇吴小健

传媒

  • 7篇厦门城市职业...
  • 4篇金融理论与教...
  • 4篇厦门广播电视...
  • 3篇市场论坛
  • 2篇改革与战略
  • 2篇厦门科技
  • 2篇高教学刊
  • 1篇开放潮
  • 1篇经济师
  • 1篇农业经济
  • 1篇福建金融
  • 1篇福建农林大学...
  • 1篇厦门教育学院...
  • 1篇闽西职业技术...
  • 1篇产业与科技论...
  • 1篇吉林工商学院...
  • 1篇教育教学论坛
  • 1篇金融经济(下...

年份

  • 1篇2023
  • 2篇2022
  • 1篇2021
  • 3篇2020
  • 3篇2019
  • 3篇2018
  • 4篇2017
  • 5篇2016
  • 1篇2015
  • 3篇2014
  • 2篇2013
  • 2篇2010
  • 1篇2008
  • 1篇2007
  • 1篇2006
  • 2篇2005
39 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
“政校行企”模式下复合型金融服务人才的协同培养研究——基于厦门城市职业学院金融管理专业的建设实践被引量:1
2019年
当前,我国金融业的发展势头强劲,由此带来了广泛的金融服务人才的需求。面对这一社会大环境,高职金融专业学生的就业发展空间能得到进一步的扩展。以厦门城市职业学院金融管理专业的建设成果为例,结合当前金融企业对一线金融服务人员的需求,从运行机制、课程体系、教学模式、教学方法和手段、实践教学、教师团队、教学评价体系七个方面具体探讨“政校行企”协同培养模式下复合型金融服务人才培养的系统规划思路。
张艳英
关键词:金融服务
金融机构老龄金融服务供给侧改革思考——基于我国人口老龄化形势被引量:2
2016年
"老龄金融"是一个内涵丰富外延广泛的概念,发展老龄金融是金融机构积极应对人口老龄化、推动供给侧结构性改革的重要战略。我国老龄金融发展中存在养老观念陈旧,老龄金融产品缺乏创新,缺乏综合性老龄金融产品,老龄金融从业人员不足等问题。这就要求金融机构和政府社会部门通力合作,开展老龄金融教育,引导积极养老观念;加快老龄金融创新,提高老龄金融服务;发展综合性老龄金融产品,推动老龄金融产业全面发展;培养老龄金融人才储备,提升老龄金融服务总体素质。
张艳英
关键词:人口老龄化金融创新
《个人理财》微课程的应用模式探索被引量:5
2014年
随着开放、共享为理念的教育资源运动的发展,以及无线网络的发展和移动终端的普及,微课程在全国各地也迅速地成为教育界关注的热点。结合《个人理财》网络课程的建设,从理论和实践的角度,充分研究微课程的设计、开发、教学运用、评价、管理等一系列相关联的问题,为微课程理念如何更好地促进教育信息化寻求启示。
张艳英薛岩频
关键词:个人理财
职业技能竞赛与高职人才培养——以高职金融专业为例被引量:13
2018年
近年来,各级单位举办的各类金融技能大赛,覆盖面不断扩大,影响力不断增强。其竞赛定位与高职金融专业人才培养目标相一致,对接就业岗位和职业资格考试,充分反映行业企业需要。高职院校应以市场为导向,以技能大赛为契机,全面推动高职金融专业改革和课程改革。实现"课岗证赛"融会贯通、明确培养目标、构建科学的课程体系、更新教学内容、创新教学组织、落实实践教学、改进教学评价体系。
张艳英罗薇薇曾扬
关键词:职业技能竞赛高职人才培养
互联网时代复合型金融人才培养模式探讨被引量:21
2016年
互联网时代金融行业正在发生巨大变化,市场对复合型金融人才需求在急剧增加,对金融人才需求层次多元化,其中对基层复合型金融人才的需求量最大。高职院校应转变观念、积极应对,制定符合岗位需求的人才培养方案,构建科学的课程体系,创新教学手段与教学方法,保证校企资源共享的实训教学体系,注重学生综合素质的培养,以构建一个更科学、更完善的新型金融人才培养模式,适应市场对复合型金融技能人才的需求。
张艳英罗薇薇
关键词:互联网金融
高职院校“1-2-3双师线上直播”教学模式探索
2021年
如何改革线上直播教学模式与内容,确保其教学成效,是当下高职线上教学亟待解决的问题。基于对线上直播教学现实问题的分析,可以构建高职“1-2-3双师线上直播”教学模式,并提出“双师线上直播”教学优化策略:遵循“学生需求”思维,双师共建线上资源;创新教学方式,增强思政教育的亲和力;加强“双师线上直播”教学过程监管,保障“双师线上直播”教学质量;创造激励学生投入的互动环境,打破网络直播“空间距离感”;深入进行交互式教学反思,不断提升教师信息化教学能力。
李鸿冠张艳英
关键词:高职院校教学模式
新经济形势下复合型保险技能人才培养模式探讨——以福建省为例被引量:2
2016年
新经济形势下,我国保险业迎来了一个开放、融合、改革的良好契机,从而导致市场对复合型保险技能人才的需求急剧上升。结合保险新国十条发布、互联网金融、自贸区建设等形势,并主要以福建省为例,提出高等院校应改变观念,多方式多渠道协同推进人才队伍建设、构建科学的课程体系、保证技能递进的实训教学体系、走开放办学道路、注重学生综合素质的培养,以构建一个更科学、更完善的新型保险人才培养模式,适应市场需求。
张艳英曾扬
关键词:互联网金融
试论商业银行的品牌营销被引量:1
2007年
银行业的品牌竞争是当前银行业发展的一个必然趋势。做好商业银行的品牌营销是提升商业银行核心竞争力的一个重要策略。商业银行应从创新产品、企业文化、企业形象等各个角度全方位地认识和实施金融品牌营销策略,才能全面提升商业银行核心竞争力。
张艳英
关键词:商业银行品牌营销核心竞争力
《商业银行综合柜台业务》课程思政教学设计探索
2022年
课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措,是全面提高人才培养质量的重要任务。以《商业银行综合柜台业务》课程思政为例,通过分析课程思政元素融入《商业银行综合柜台业务》课程的必要性,结合课程思政建设中的困境,探索高职金融管理专业《商业银行综合柜台业务》课程思政教学设计方案,制定课程思政育人目标,融入课程思政元素,创新课程思政教学手段,提升专任教师育人意识和育人能力,完善课程思政评估机制,以探索“商业银行综合柜台业务”的课程思政建设。
李鸿冠张艳英徐隆
关键词:立德树人
基于校企合作的高职金融专业职业能力培养被引量:5
2019年
高职院校作为现代金融技能人才的重要培养机构,应紧随当前金融人才的需求变化,适时调整培养思路。从高职院校金融专业的人才培养定位及学生职业能力的构成出发,就当前高职金融专业学生职业能力培养途径存在的不足进行分析,最后对校企合作人才培养模式进行可行性分析的基础上,提出落实政府主导作用、组建专业发展决策组织、加强双师队伍建设等金融专业学生职业能力培养的具体措施。
张艳英
关键词:高职金融校企合作
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