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徐亚君: 作品数：10 被引量：36H指数：3; 供职机构：宁波卫生职业技术学院更多>>; 发文基金：浙江省职业技术院校党建研究会度科研立项项目浙江省教育科学规划课题宁波市教育科学规划课题更多>>; 相关领域：文化科学医药卫生更多>>

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基于微视频和CBL的血液检验技术课程翻转课堂教学实践被引量：6: 2019年; 借助微视频和案例教学(CBL),针对血液检验技术课程核心教学内容实施翻转课堂,课堂前后为学生安排一系列学习活动——课前自学微视频、教学案例等教学资源,课后练习巩固,课中利用讨论、精讲教学重难点等多种教学手段,体现课前学习、课堂内化、课后巩固的翻转课堂教学理念,充分挖掘学生的学习主体作用。结果表明,翻转课堂教学后,学生对本课程知识和技能的掌握有明显提高。此外,分析了翻转课堂教学中的问题及应对策略。; 张士化郑瑞徐亚君; 关键词：CBL

基于微视频和10分钟小课堂的血液检验技术教学创新与实践被引量：3: 2017年; 目的:探讨细胞形态学微视频和10分钟小课堂在高职血液检验技术教学中的应用效果。方法:利用Camtasia Studio 7制作细胞形态教学微视频,辅助2015级检验学生学习骨髓细胞,同时从课程第二次上课实施10分钟小课堂。课程结束后,开展问卷调查并与2014级学生进行成绩比较。结果:2015级学生中,96.9%认为微视频有助于掌握判断骨髓细胞的方法和经验,80.4%的学生认为10分钟小课堂教学有助于本课程理论知识的掌握。此外,微视频观看次数与形态学成绩成正相关。与2014级相比,2015级学生虽然课程总评成绩稍低(P>0.05),但在形态学成绩上却有显著提高(P<0.05)。结论:细胞形态学微视频和10分钟小课堂有助于提高血液检验技术课程教学效果,值得推广应用。; 张士化邬宁宁徐瑾徐亚君; 关键词：细胞形态学

临床检验技术课程核心技能微视频学习系统的实践及效果评价被引量：3: 2016年; 提炼临床检验技术课程核心实践技能,构建基于网络的微视频学习系统。在实训教学中应用微视频学习系统进行课堂教学及效果评价。结果显示,微视频学习系统不仅丰富了教学资源,而且有利于提高学生学习兴趣和自主学习能力。; 汪文娟徐亚君陈菁费红军张士化

高职医学检验学生生物安全防护知识调查分析及教育效果评价被引量：6: 2013年; 目的探讨生物安全防护知识教育的有效途径及教育效果。方法教育前后分别对医学检验技术专业197名学生生物安全防护知识和防护状况进行问卷调查,并将前后两次调查结果进行比较。结果教育前学生对生物安全知识相对缺乏,防护意识薄弱,教育后生物安全知识和防护状况都有明显改善,差异具有统计学意义(P<0.01)。结论对高职医学检验学生进行多种途径有针对性的生物安全防护教育取得了一定的教育效果。; 汪文娟徐亚君张士化张国南; 关键词：生物安全

基于工作过程的临床检验技术课程项目化教学的实践与探索被引量：2: 2012年; 结合临床检验技术课程的教学实践,探索基于工作过程的项目化教学的方法。教师设立检验项目,创设问题情景,开展项目化教学,进行教学效果评价。结果显示,学生在项目的引导下,可以提高学习兴趣、课堂学习效率和理论知识的掌握程度,有效增强其合作能力和动手实践能力。; 汪文娟徐亚君张士化张国南; 关键词：基于工作过程项目化教学

浅谈临床检验基础教学在高职生可持续发展能力培养中的作用: 2012年; 可持续发展的本质是人的全面、持续发展，是新时代高等教育培养可持续发展人才的根本指导方针，作为培养就业大军的高等职业院校肩负着培养学生可持续发展能力的重大责任。专业知识和技能作为高职生可持续发展能力的重要方面，一直被用人单位和学校所看重，对这种能力的培养主要通过教学活动来实现。临床检验基础作为高职高专医学检验技术专业的核心课程，; 张士化徐坚强汪文娟徐亚君张国南; 关键词：临床检验基础高职生可持续发展能力

一种试管加热装置: 本实用新型公开了一种试管加热装置，包括架体，所述架体上可转动设有支板组件，该支板组件包括平行设置上支板、下支板，其中，所述上支板上开设有至少1个可供试管穿过的通道，所述下支板上接有电源接头，所述下支板对应每个通道的正下方...; 徐亚君; 文献传递

临床检验实验教学中生物安全防护教育的探索与实践被引量：12: 2011年; 医院临床检验工作人员经常采集于各类患者的血液、体液、分泌物等标本，使用各种检验仪器和化学试剂来进行检测，还要接触各种消毒液、毒性废物，这些对人体都有一定的危害。处理含有人类免疫缺陷病毒（HIV）、乙型肝炎病毒（HBV）和丙型肝炎病毒（HCV）的血液和其他体液都有一定的危险性，Shaniati等报道医学院学生发生一次职业暴露的概率达25．6％，2～4次高达32．1％，医学院校应加强学生的防护教育。; 汪文娟徐亚君张士化张国南; 关键词：防护教育生物安全实验教学人类免疫缺陷病毒丙型肝炎病毒乙型肝炎病毒

提高医学检验技术专业高职生血细胞形态学检查水平的措施被引量：3: 2012年; 血细胞形态学检验是血液病基础诊断与常规血液学检验的重要项目,是最基本的简便实用的检查方法。血细胞形态学检验质量的高低是许多疾病尤其是血液系统疾病的预防、诊断、鉴别诊断及预后判断的关键[1]。然而,对于大多数高职医学检验技术专业的学生而言,血细胞形态学是一大难点,毕业后往往仍不能熟练掌握,也无法对常见血液病做出初步诊断。; 张士化徐坚强汪文娟徐亚君张国南; 关键词：血细胞形态学检查高职生血液学检验形态学检验

DOPS在静脉采血技术考核中的应用实践被引量：3: 2021年; 目的探索医学检验技术实训考核中合适的客观评价方法。方法以医学检验技术专业核心技能静脉采血技术为例,采用操作技能直接观察评估(DOPS)为评量工具,设计DOPS评量表和评价标准,DOPS评量表评分设计一般采用6级分法,1~2分为未达到标准,3分为接近标准,4分为达到标准,5~6分为超过标准。对96名医学检验技术学生在岗前训练前进行操作强化培训,使用DOPS评量工具考核。结果经过培训考核,所有学生达到预期考核目标,99.0%的学生认为DOPS考核有助于对核心技能的掌握;100.0%的同学一致认可DOPS及时有效的反馈形式;95.8%的学生认为DOPS考核可以培养自己积极的学习态度,提高自主学习的能力。结论 DOPS促进了教师和学生之间的良性互动,既有助于学生找到自己实训操作中的薄弱环节,又促使教师不断完善实训教学计划。因此,DOPS评价方法可以提高学生的临床技能的学习效果及操作水平。; 汪文娟徐亚君王浩; 关键词：教育