周青山
- 作品数：3 被引量：5H指数：2
- 供职机构：中央民族大学教育学院更多>>
- 发文基金：北京市属高等学校高层次人才引进与培养计划更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 贵州石门坎教育的现状、困境与对策探究——基于教育人类学的视角
- 2014年
- 贵州石门坎教育历史上成功的整合了基督教文化、中国传统文化和苗族文化,铸就了其成为西南苗族最高文化区。其发展至今,已初步形成了"学前教育——小学教育——中学教育"完整的基础教育体系。今后石门坎教育只有攻克学前教育发展缓慢、生源流失、硬件设备不足等发展过程中遇到的难题,方能更好地向前发展。
- 罗银新黄宁宁周青山
- 关键词：教育人类学
- 听障儿童早期数数能力及策略运用研究被引量：2
- 2015年
- 采用个别测查法,考察了3-5岁听障幼儿早期数数能力发展及其策略运用的特点。研究发现:首先,听障幼儿口头数词长度落后健听幼儿2年的年龄差距;其次,听障幼儿点数精确性仅低于同龄健听幼儿,未出现明显的年龄差距;听障幼儿偏倚外部策略,呈跨年龄与任务的稳定性,未出现健听幼儿点数策略随年龄增长逐步内隐化、策略使用随任务难度变化的特点;听障幼儿主要出现数序错误,点数错误与基数错误的出现比例与健听幼儿接近。再次,听障幼儿与健听幼儿还不会自发地把数数作为问题解决的策略应用于等量建构任务上。
- 刘颂周青山肖阳梅陈军兰王文艳
