赵苗苗
- 作品数：9 被引量：64H指数：4
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- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金辽宁省社会科学规划基金辽宁省教育科学规划课题更多>>
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- 辽宁省城市和农村数字校园建设对比研究
- 2017年
- 2012年辽宁省开始推行实施百所数字校园建设项目,经过建设和发展已取得了丰硕的成果。但由于各方面条件的不同,农村和城市的数字校园建设成果既有一定的共性也有一定的差异性。辽宁省城乡数字校园建设中共性的方面有卓越的领导组织和规章制度支持、完善的校园软硬件基础设施建设、持续的师资人才队伍培训、校本化的网络教学资源研发和创新的实践应用活动。但是城乡也在数字校园建设指导理念、实践应用方向、教学资源研发和教师信息素养四个方面存在着显著差异。因此,要缩小城乡差距还需要继续采用强化主管部门主责、重视发展示范课程和树立优质应用典型、强调优质教学资源的共享共建和重视教师信息化应用能力的培训等措施来加以解决。
- 廉雪冰胡卫星徐多赵苗苗
- 关键词：数字校园教育信息化
- 辽宁省农村地区数字校园建设的现状及提升对策分析被引量：1
- 2016年
- 2012年辽宁省全面推行实施百所数字校园建设项目。通过四年的建设,不仅在省属市级学校有了一定数量和规模的优质数字化校园示范校,县级市及以下广大农村地区的数字化校园建设也得到了不断的完善与发展,一系列优秀建设成果得以形成。相对于城市地区的数字校园建设,辽宁省农村地区的环境设施尽管有着一定的不足,但是各示范校充分利用自身的区域优势和技术特色,使其各自的信息化校园建设也取得了明显成效,进一步缩小了城乡之间的数字鸿沟,同时通过示范校的带领作用,也进一步带动周边学校的相关建设。
- 徐多胡卫星赵苗苗
- 关键词：教学环境教育信息化
- 教育型移动APP的教学应用模式研究被引量：18
- 2015年
- 随着无线网络通信技术和信息技术的迅猛发展,智能手机和以i Pad为代表的平板电脑等移动设备已经成为学生学习的重要工具。这些新设备的运用改变着传统的教育思想和教学理念,同时也改变了当代的教学模式。教育移动APP的广泛使用创设了新型的教学模式,它不仅丰富了现有的教育模式,还为信息化时代的教育教学方法不断注入生机与活力。本文提出,基于教育移动APP应用程序的学习,不仅可充分发挥学习者的主体地位,而且也可很好地促进学习者创造性的培养。
- 李玲胡卫星蒋梅梅赵苗苗
- 关键词：教学模式
- 困境与破局:我国机器人教育的研究与发展被引量：24
- 2017年
- 机器人教育是STEAM教育和创客教育两者相结合的一种新教育活动形式,旨在培养学生的创造力和动手实践能力。文章从我国机器人教育研究与发展的现状入手,发现机器人教育历经了20多年的发展,已经取得了相对丰硕的研究成果,基本上形成了一系列的活动实践模式。文章也发现当前机器人教育在实践中遇到了一系列的困难或问题,如专业师资缺乏、课程体系差异性太大、监管体系缺乏和父母参与缺失等。文章认为,要打破这些僵局,就需采用一些对策,如专业化的教师在职培训与提升、机器人教育的课程建设、移动云学习平台的搭建和学生家长的积极参与等。
- 徐多胡卫星赵苗苗
- 关键词：机器人教育中小学教育信息技术学科融合
- 2018-2022年国内创客教育研究现状及热点分析——基于CiteSpace的文献计量研究被引量：1
- 2023年
- 创客教育在创客空间中培养创新型人才,这种新型的教育模式能较好地培养学生的数字素养与综合实践能力。为了厘清我国创客教育研究现状,采用CiteSpace文献计量分析软件,从发文量,主要研究机构,作者来源及关键词共现、突现和聚类等方面,对2018-2022年中国知网(CNKI)核心期刊中收录的有关创客教育的文献进行分析。结果表明,近5年来我国有关创客教育的核心研究已经突破期望膨胀期,步入到平稳发展的新阶段,当前研究的热点主要集中在内涵及理念研究、环境研究和实施路径研究3个方面,创客教育实践重点在创客教师培养、智慧课堂实施、创客能力培养和创客空间建设上。
- 刘亚囡胡卫星赵苗苗
- 关键词：知识图谱
- 教育技术学专业毕业生就业状况调查分析——基于2017—2019年数据分析被引量：4
- 2020年
- 教育技术学专业毕业生的就业状况与社会需求息息相关,根据社会需求变化及时调整人才培养方向与目标是专业发展基础。通过调查研究发现,目前教育技术学专业学生就业去向整体处于较好水平,但也存在着诸如就业对口率偏低、就业满意度不高和工作获取方式单一等问题。就业状况反映出当前教育技术学专业人才培养过程中存在社会对教育技术学专业需求趋弱、专业课程体系与社会需求衔接性较弱和专业培养人才素质结构发展不平衡等问题。因此,教育技术学专业的下一步发展,需要更加注重学生实践能力的培养,进一步细化培养方向和重构开放式的模块化课程体系。
- 聂赵育胡卫星赵苗苗唐章蔚
- 关键词：教育技术学毕业生就业
- 基于技术成熟度曲线的教育信息化发展热点分析被引量：8
- 2018年
- 怎样选择和采纳适当的技术并应用于教育领域,已成为当前教育信息化推进过程中亟需梳理的关键问题之一。文章通过对技术成熟度曲线的解读,分析了技术成熟度曲线与教育信息化的关系,发现教育信息化发展的五个阶段与技术成熟度曲线的五个发展时期具有较高的契合度。随后,文章基于近七年技术成熟度曲线报告的检索、评测与综合分析,得出了教育信息化的短期发展热点和长期发展热点。技术成熟度曲线的分析研究,能够帮助教育工作者理解每一种新兴技术可能带来的教育信息化发展新热点,促进教育与技术之间的有机融合。
- 胡卫星徐多赵苗苗
- 关键词：教育信息化
- 手势计算技术教学应用的现状及问题分析被引量：6
- 2016年
- 基于手势计算的教学技术已成为当今教育领域新的发展趋势。文章认为,基于手势计算技术的学习过程具有具体性、协作性、游戏性、交互性和智能性等鲜明特征,能够为学习者提供一种新型的学习方式或过程体验。文章分析了当前手势计算技术在教学应用中存在的问题,如教学绩效不高、学习内容过于游戏性、难以适应学习者学习风格和特点等,指出其能够在触觉、视觉、听觉等多元通道基础上形成人机的深度交互,能营造出技术和学习者自然融合深度无缝的新型交互学习环境,将为教育信息化的进一步发展开辟新的局面。
- 李玲胡卫星赵苗苗张丽伟
- 关键词：人机交互教学应用
- 中小学数据伦理教育的内容与实践分析被引量：2
- 2021年
- 中小学是学生学习知识技能和提高综合素质的关键阶段,在该阶段实施数据伦理教育具有重要的现实意义和理论价值。中小学数据伦理教育是大数据时代面向广大中小学生发展问题的教育思考,旨在通过指导学生对数据的约束与规制来理解人类行为的自我约束与规制。文章基于内容分析和调查研究法,归纳得出当前中小学数据伦理教育的基本内容主要有:数据隐私教育、信息安全教育、社交媒体教育、网络交往教育和数据规范教育等五个方面,其常见形式主要有:基于案例分析的实践模式、融入数据实践的实施模式、混合式教育实践模式和网络视频直播四种模式,认为中小学数据伦理教育需要根据内容和中小学生的特点,采用灵活多样的教学实践模式。
- 胡卫星孙雅利赵苗苗
- 关键词：大数据
