张振新
- 作品数：39 被引量：508H指数：8
- 供职机构：浙江师范大学教师教育学院更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十五”规划教育部重点课题教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学医药卫生社会学更多>>
- 动作操作方式和精细程度对动宾短语学习判断的影响
- 传统元记忆研究多使用语词性记忆材料,而个体的记忆包含很多面。动作记忆研究使用日常生活中简单的动作事件短语(如:翻课本)为研究对象,发现个体在学习编码阶段,若对动宾短语执行动作操作会比不进行动作操作的默读条件取得更高的回忆...
- 陈英颖李芳萍陈丹超周慧王勋张振新
- 关键词：动宾短语
- 文献传递
- 让记忆变轻松
- 2006年
- 蒋燕张振新
- 关键词：心理辅导活动课记忆学业成绩教学策略苦学
- 儿童学习时间分配研究述评被引量：1
- 2012年
- 学习时间分配是学习者对学习过程的控制,儿童的学习时间分配一直是研究的热点。本文重点介绍了学习时间分配的理论模型,儿童学习时间分配能力的发展水平,以及影响儿童学习时间分配的因素,并对今后研究的发展趋势进行了展望。
- 刘琳慧张振新
- 关键词：儿童学习时间分配
- 情绪与情绪调节策略对知晓感(Feeling-of-Knowing)判断的影响
- 2014年
- 本研究通过两个实验来研究情绪和情绪调节策略对知晓感判断的影响。在实验一中,通过让被试观看影片片段,激发相应的情绪状态,然后对不同情绪的词对做知晓感判断;在实验二中,通过观看影片诱发被试的负性情绪,然后采用不同情绪调节策略对被试的情绪状态进行调节并对不同情绪词对做知晓感判断。结果表明:1) 情绪状态和词对的情绪性质对FOK的判断等级和准确性存在影响,表现为在中性状态下,中性词对的判断等级和准确性均高于情绪词对;2) 情绪调节策略对FOK的判断等级产生影响,评价忽视策略和表情宣泄策略条件下被试的FOK判断值显著高于评价重视和表达抑制;3) 情绪调节策略对FOK判断准确性也存在影响,评价重视和评价忽视两种调节策略下被试的FOK判断准确性显著高于表情宣泄和表情抑制策略。
- 王勋田婷婷张振新
- 关键词：元认知情绪情绪调节
- 冥想使人变得平和——人们对正、负性情绪图片的情绪反应可因冥想训练而降低被引量：60
- 2012年
- 虽然前人已有不少研究发现冥想具有减少个体焦虑、缓解抑郁水平等功能,并且也已经揭示了冥想促进情绪调节能力的认知神经科学机理,但对于冥想会怎样调制人们对于外部施加的正、负性情绪刺激(图片)的情绪反应尚不清楚,冥想究竟会使人们对外部施加的情绪刺激的敏感性增强还是减弱?如果冥想能够调节和缓解人们的情绪反应的话,那么,这种调节作用是"双向的"(即对正性或负性情绪刺激能产生具有不同效价方向的调节作用)还是"单向的"(即对正性或负性情绪刺激产生具有相同效价方向的调节作用)?为了检验和回答上述问题,本研究以无冥想(或相关)经验的大学生为被试,通过随机实验组、控制组前后测的实验设计,考察了冥想训练能否影响被试对于正、负性情绪图片的情绪唤起。62名大学生被试被随机分配到实验组和控制组(每组31人),实验组参与连续5天、每天20min的冥想练习,控制组在此期间的控制任务为通常的闭眼休息。结果显示:冥想组在练习过程中的脑α波指数显著升高;与控制组相比,冥想组被试对消极图片的效价评定值显著改善,这表明冥想降低了被试对负性情绪图片的情绪反应,研究还发现了冥想降低被试对正性情绪图片的积极评价倾向,从而证明对外部施加的正、负性情绪刺激而言,冥想训练的调制作用是使人们的情绪反应趋于平和。
- 任俊黄璐张振新
- 关键词：冥想情绪认知
- 品味:主动用心地感受积极体验被引量：35
- 2013年
- 品味(savoring)是积极心理学中的一个重要概念,它主要指个体延长和增强积极体验的过程。本文在介绍Bryant和Veroff的品味理论基础上,结合最新研究进一步对品味的概念、结构、机制、测量进行系统论述,并探讨了品味和幸福感的关系以及提高品味能力的方法。除了需要在品味的神经生理机制、品味的毕生发展研究、品位的文化差异等一些研究领域继续努力外,品味的测量以及应用等问题也都值得未来研究注意。
- 郭丁荣任俊张振新Fred B. Bryant
- 关键词：品味积极心理学幸福感
- 学习判断的UWP效应及其影响因素探究被引量：4
- 2010年
- 本研究以66名高中生为研究对象对Koriat2002年提出的UWP效应进行实验验证,并考察了词对关联度以及被试性别对UWP效应的影响。结果发现:在语义无关组和语义相关组中,男生和女生都出现了一定的UWP效应,这种效应最明显地出现在从第一轮学习测试到第二轮学习测试的过程中;语义无关组更容易出现UWP效应,男生比女生更容易产生UWP效应。
- 张振新徐宪斌
- 关键词：影响因素
- 书写动作流畅性对学习判断的影响
- 2021年
- 元记忆监控是元记忆的核心组成部分,它影响人们分配认知资源和控制后来的学习。已有研究发现流畅性影响学习判断,然而这些研究集中在信息加工的范畴上,如知觉流畅性、编码流畅性和提取流畅性。很少有研究考察运动流畅性,特别是写作流畅性对元记忆监控和记忆效果的影响。本研究探讨了写作流畅性对元记忆监控的影响。实验1被试分别用惯用手或非惯用手在卡片上写下单词,4 s后进行JOL,最后自由回忆。实验2通过观看他人用优势手或非优势手书写的视频。实验1发现被试用优势手书写的JOL值较高;实验2两种书写条件下的JOL值无显著性差异。结果表明,运动流畅性影响记忆监测,运动流畅性效应依赖于真实运动体验。
- 王勋杜月月张振新
- 关键词：元记忆监测
- 大学生社会比较与成就动机的关系:自卑的中介作用被引量：8
- 2015年
- 为考察自卑在大学生社会比较与成就动机中的中介作用,研究采用爱荷华-荷兰比较倾向量表(INCOM)、Flemimg和Courtney修订的自卑感量表、叶仁敏修订的成就动机量表,对安徽某高校400名大学生进行调查,收回有效问卷350份。结果显示,学生自卑与社会比较显著正相关(r=0.426,p<0.01),与成就动机显著负相关(r=-0.186,p<0.01);自卑在大学生能力比较、观点比较与避免失败因子之间均起着部分中介作用,中介效应分别为32.77%和31.35%。可见,自卑在大学生社会比较与成就动机之间起着部分中介作用。
- 蒋山花王勋张振新
- 关键词：自卑大学生社会比较成就动机中介作用
- 情境学习理论研究综述被引量：222
- 2005年
- 本论文从三方面展开分析,首先阐述了情境学习理论的基本观点,再从教学设计与教学实践两方面分析了情境学习理 论在教学中的应用,最后讨论了情境学习理论面临的一些问题。
- 张振新吴庆麟
- 关键词：情境学习实践共同体认知学徒制抛锚式教学
