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吴雪英

作品数：9 被引量：1H指数：1
供职机构：连云港市新海实验中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 7篇文化科学

主题

  • 5篇数学
  • 4篇中考
  • 2篇试题
  • 2篇数学活动
  • 2篇数学活动课
  • 2篇拼图
  • 2篇解题
  • 2篇活动课
  • 2篇教学
  • 1篇信息问题
  • 1篇信息型
  • 1篇信息型试题
  • 1篇学案
  • 1篇学习环境
  • 1篇一次函数
  • 1篇优质课
  • 1篇语言
  • 1篇语言表达
  • 1篇语言表达能力
  • 1篇原题

机构

  • 7篇连云港市新海...
  • 2篇连云港市教育...
  • 1篇连云港外国语...

作者

  • 7篇吴雪英
  • 3篇孙朝仁
  • 1篇姜晓岗
  • 1篇郝志刚

传媒

  • 2篇时代数学学习...
  • 2篇中学数学（初...
  • 1篇初中生数学学...
  • 1篇中小学数学（...
  • 1篇中学数学教学...

年份

  • 1篇2013
  • 1篇2010
  • 1篇2008
  • 1篇2006
  • 1篇2005
  • 2篇2004
共 9 条 记 录，以下是 1-7
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排序方式：
拼图与公式的内在关系探究——《拼图·公式》教学案例分析
2010年
1引言 数学活动课是教师根据学生的年龄特点和知识结构，引导学生运用所学的数学知识，通过讲述、游戏、操作、推理计算等一系列活动，使学生掌握数学知识、提高数学思维能力的一种课型．通过数学活动课的开展，可以创造一个有利于学生生动活泼、主动求知的数学学习环境，充分发挥学生的主观能动性，激发其学习数学的兴趣与热情，从而更进一步提高学生对数学基础知识及基本技能的掌握水平．
郝志刚吴雪英
关键词：教学案例分析拼图数学活动课数学思维能力数学学习环境数学基础知识
把握中考热点关注信息问题
2004年
所谓图象信息问题，就是根据实际问题中研呈现出来的图象信息，要求考生依据这些直观而形象的信息，通过整理、分析、加工、处理等手段，探求多个变量之间的关系，这类问题往往需依据函数及统计知识加以解决．考查同学们识图能力以及处理信息的能力，解决这类问题的关键是对图象进行仔细观察．从中捕捉有效的信息，再运用恰当的数学工具加以解决．下面就结合中考试题进行说明．
吴雪英
关键词：中考识图能力数学解题指导
对一节优质课《垂直》的评析和反思
2008年
姜晓岗吴雪英
关键词：抽象概括能力问题情景语言表达能力
中考数学模拟试卷(一)
2005年
孙朝仁吴雪英
关键词：中考数学反比例函数一次函数
一道中考试题的演变与拓展
2006年
吴雪英孙朝仁
关键词：中考试题解析原题线段数学
信息型中考题探析
2004年
孙朝仁吴雪英
关键词：中考信息型试题命题背景解题方法
课例：拼图·公式
2013年
1教材分析 “拼图·公式”是苏科版课标教材《数学》七年级下册的内容，属于数学活动课．本课为一节常态课． 1．1活动目标 （1）知识技能目标．能够根据要求由“形”得到一些关于“数”的结论；并能借助图形反映出部分“数”的几何意义，初步运用拼图法将部分二次三项式因式分解．
吴雪英
关键词：拼图法课例七年级下册数学活动课二次三项式《数学》
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