王欢
- 作品数：13 被引量：3H指数：1
- 供职机构：北京市东城区史家胡同小学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 走向“教师领导型治理”培育更多“领袖教师”被引量：1
- 2020年
- 北京市东城区史家胡同小学面对集团化办学的现实挑战,将变革的目光转向治理结构的调整以及在此过程中教师领导作用的发挥,以此激发集团发展的内生动力。一是通过重塑集团组织架构,使办学从传统管理走向现代治理,不断清除落实教师领导的障碍;二是通过凝练共享价值观、构建多样化载体,推动教师专业共同体的构建,使教师从被动参与者转为主动变革者;三是通过行政赋权、荣誉认定、分层培养等机制,不断为教师赋权增能,以此推动领袖教师的不断涌现。
- 王欢金少良王伟
- 关键词：教师领导力教师领导教师专业共同体集团化办学
- 我心中的三个梦
- 2013年
- 我从事教育工作已经30多年了，当了17年班主任和语文教师，做了4年教研员，还先后在4所学校担任校长11年。这些年来，我始终怀揣着三个梦——
- 王欢
- 关键词：教育工作语文教师班主任教研员校长
- 给儿童以世界给世界以未来--史家小学以家国情怀为底蕴的系统育人模式实践研究
- 科技正载着人类社会驶向一个从未想象过的未来.教育传承过去、造就现在、开创未来.北京市东城区史家小学在办学过程中,基于对时代、对中国、对教育的全面审视,不断厘清学校育人工作中的几对关系,从逻辑起点、价值追求、实践模型、课程...
- 王欢洪伟金少良王伟
- 关键词：小学教育育人模式家国情怀文化底蕴
- 多元并存的和谐课程
- 2015年
- 现如今，我们身处一个不断变化的时代，我们惊叹于科学和技术革命带来的瞬息万变。社会在变化，我们的教育应该如何改变？我们的课程与课堂应该做哪些改变？《世界教育创新峰会“2030年的学校”调查报告》显示：教师、讲座或强制课程将被淘汰，今后传统实体学校不再是学生接受理论知识的地方，相反，它将成为一种社交环境。传统“教室”将变身为未来“会议室”，学生在此开展协作学习，为未来职业生涯做好准备。
- 王欢陈凤伟金少良
- 关键词：课程教育创新职业生涯
- 转变教育观念 全面实施素质教育
- 2010年
- 教育是一个民族最根本的事业。党和政府在社会主义现代化建设的关键时刻，召开了全国教育工作会议，颁布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》。作为有幸参加大会的基层学校代表，我深切地感受到，《纲要》的颁布指明了今后十年教育改革与发展方向，为中国教育事业的发展绘制了宏伟蓝图，是我国教育事业发展的新的里程碑。
- 王欢
- 关键词：教育观念素质教育教育改革与发展中国教育事业教育事业发展
- 携手共建“无边界”的史家学区运行模式
- 2015年
- 在史家学区建设中,我们基于教育理念和战略规划确立了贯穿于＂统分＂＂纵横＂＂收放＂管理全过程的学区运行机制,具体包括协同机制、流动机制、复盘机制、荣点机制和榜样机制五大机制。协同机制旨在促进全体教师形成学区整体归属感,保证工作有序、沟通有效、合作主动;流动机制旨在推动基于干部、教师、学生的基础流动和基于思想、资源、项目的深度流动;复盘机制旨在通过日常小复盘和重点大复盘,着重在各项学区工作中沉淀精品;
- 王欢洪伟王伟
- 关键词：教育理念教育过程
- 区域推进教育均衡发展的探索之路
- 2014年
- 促进区域优质教育资源共享，推动义务教育高位均衡发展，一直是教育领域亟待破解的难题。多年来，东城区史家胡同小学与史家七条小学不断推进联盟建设，并将这种均衡效应逐步拓展，让更多的学生享受到了更优质的教育资源。
- 王欢
- 关键词：教育均衡发展教育资源共享义务教育教育领域
- “和谐教育”要穿越课程边界
- 2016年
- 课程改革扮演着教育改革的先锋角色。在这个变化迅猛的时代,我们的教育和课程唯有主动地发生变革,才能让孩子在人生发展的道路上呈现积极主动的状态。基于十八大报告提出的＂立德树人＂的教育根本任务和＂社会责任感、创新精神、实践能力＂的人才基本属性,史家教育集团不断丰富和拓展课程内容和课程形态,构建无边界的课程世界,在育人模式上实现从传授知识向培育素养的跃变。
- 王欢
- 关键词：课程形态育人模式人格教育意志品质教育空间
- 以公益活动为载体 培养学生的公民意识
- 2012年
- 公民意识是指社会成员对公民资格及其价值的认识。责任意识、主体意识与权利意识、参与意识与交际能力等是公民意识的主要内容。公民意识的培养，对公民个人及整个社会都具有重要的意义。
- 洪伟王欢
- 关键词：公民意识公益活动社会成员公民资格
- 未来就在我们身边--现代学校校长文化领导力新思考
- 在日益彰显现代学校办学自主权的今天，作为学校文化建设的第一责任人，校长要有高度的文化自省，明确的文化使命，不断提升文化领导力。教育是面向未来的事业。如何培养学生主动规划自己未来的能力？如何让学生拥有选择未来的智慧？这是校...
- 王欢
- 文献传递
