林芳卉
- 作品数：18 被引量：12H指数：2
- 供职机构：沧州医学高等专科学校更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生机械工程更多>>
- PBL联合情境模拟教学模式在医学教学中的应用被引量：6
- 2016年
- 针对传统PBL教学模式存在的问题,从PBL问题式教学的定义和构成要素入手,提出一种基于PBL联合情境模拟的教学模式。为探索PBL联合情境模拟教学模式在医学教学中的应用价值,同时实验对比方法,将PBL联合情境模拟、单纯PBL模式分别应用到临床护理实验教学中,同时制定详细的护理试验教学实践步骤。最后通过CTDI-CV测量表和问卷调查对实践教学效果进行统计。结果表明PBL联合情境模拟教学模式对培养护理专业学生分析、解决问题,以及批判思维方面都有积极作用,验证了PBL联合情境模拟模式在医学教学课堂中的应用价值。
- 宋哲左丽丽林芳卉王德斌韩颖
- 关键词：PBL模式情境模拟
- 新型多功能自动平衡护理床的设计与运动学分析
- 2014年
- 本文主要针对多功能自动平衡护理床的模型和组成特点,对Solid Works三维参数化的设计进行了研究与分析,然后通过对其参数化设计、装配存在问题与运动仿真实验、关于护理床工作空间的分析以及运动学的分析,在不断的研究与发现后,我们可以得出多功能自动平衡护理床也可用于其他护理设备的研究工作中。
- 王雪林芳卉
- 关键词：运动学分析
- 一种多功能护理床床旁桌架
- 本实用新型公开的一种多功能护理床床旁桌架，包括桌板、支撑臂与底座，所述支撑臂的底部与底座固定连接，所述桌板的右侧固定设置有连接块，连接块通过第一水平转轴铰接有活动块，活动块通过第二水平转轴与支撑臂的顶部铰接；所述第一水平...
- 林芳卉
- 文献传递
- 一种护理专用工具箱
- 本实用新型公开了一种护理专用工具箱，包括箱体，所述的箱体上铰接连接有箱盖，所述的箱体内部设有工具放置区、药品放置区、杀菌消毒区和配药区，所述的杀菌消毒区为上端设有开口的空腔结构，杀菌消毒区顶部开口处设有密封盖，所述的密封...
- 林芳卉
- 文献传递
- 外科实训教学中实用型人才的培养模式分析
- 2017年
- 实训教学作为外科教学过程中的重要环节,应围绕高等专科学校的实用型人才培养方向,把职业素养融入实训教学,并构建以就业发展为核心的实用性课程体系,从而为学生未来的就业发展提供相应的服务。基于此,本文从外科实训教学的方向出发,以此为基础,紧紧围绕外科实训教学中实用型人才的培养模式这一课题展开探讨与分析,以资参考。
- 宋哲付玉芹韩颖左丽丽林芳卉
- 一种多功能临床护理推车
- 本实用新型公开了一种多功能临床护理推车，包括车体和药水瓶；所述车体的内部下方水平设置有支撑板，所述支撑板的上表面中部设置有气缸，所述气缸与推杆活动连接，所述推杆的顶端与推板的底侧中部固定连接，所述推板的上表面设置有固定块...
- 刘娟林芳卉付玉芹
- 文献传递
- CBL联合PBL教学模式在普通外科教学中的应用探讨被引量：2
- 2017年
- 普通外科教学是整个外科教学的基础环节。有调查研究显示,传统的外科教学模式内容陈旧,方式、方法不当,严重阻碍了外科教学的整体发展。对此,有研究者指出CBL联合PBL教学模式在普通外科教学中效果突出,值得临床教学者参考应用。本文着重就这两种教学模式的应用方式及效果进行探讨。
- 宋哲林芳卉付玉芹韩颖王德斌
- 关键词：CBLPBL
- 基于网络平台的微课在翻转课堂中的护理实训操作教学应用
- 2021年
- 本篇文章主要是探讨网络平台的微课在翻转课堂中护理实训操作教学的应用效果。将经气道吸痰护理操作的教学为例,随机抽取40名学生作为研究对象,并分为实验组和对照组。对照组按照传统的护理教学操作方法,实验组利用网络发布视频,引导学生进行自主的学习的方法进行操作。在通过翻转课堂对比两组的实训操作成果。并得出结论。经气道吸痰护理。
- 林芳卉
- 关键词：网络平台
- 医院感染实时监测和预警系统在临床护理中的应用效果调查被引量：1
- 2014年
- 目的 :对医院感染实时监测和预警系统在临床中的应用效果进行分析和研究。方法 :所选用B/S构架及J2EE的新开发技术,后台的数据库系统是以SQL SERVER为主,后台的数据库系统是可以与目前各个医院信息系统相连接的,是医院感染管理信息系统得到有力的开发。结果 :对医院感染所发生的发病情况和因素进行实时监测和预警系统,可以起到有效安全的检测和统计功能。结论 :通过对医院感染进行实时的检测和预警系统在临床中的实践应用效果,使医院感染检测的安全性和准确性得到充分的提高,同时也大大提高了医院感染管理的质量和效果。
- 林芳卉王雪
- 关键词：医院感染实时监测预警系统
- 基础护理技术'教学做'一体化模式的教学方法及应用效果
- 目的:探讨基础护理技术'教学做'一体化模式的教学方法及应用效果.方法:对护理专业106名学生进行分组,随机的抽取学生组成试验组和普通组,在基础护理技术的教学中试验组使用'教学做'一体化模式的教学方法,普通组使用传统教学模...
- 王雪杜海燕陈玲林芳卉刘娟吕建敏张倩倩左丽丽付玉芹
- 关键词：高等职业技术院校护理专业基础护理技术
- 文献传递
