项岚
- 作品数：10 被引量：29H指数：3
- 供职机构：泰山护理职业学院更多>>
- 发文基金：泰安市科技发展计划项目更多>>
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- 情景剧表演教学法在护理专业学生沟通能力培养中的应用
- 2016年
- 通过对泰山护理职业学院高中起点67名大专生进行8周的护患沟通情境剧表演训练,利用《沟通能力调查问卷》测量培训前后的人际沟通能力。培训前后的学生沟通能力差异有统计学意义。情景剧表演教学法能够有效提高学生的人际沟通能力。
- 李晓晖项岚牛丽娟
- 关键词：情景剧表演护理专业沟通能力
- 校企合作构建高职院校实践教学质量评价体系研究被引量：11
- 2017年
- 教学质量评价是对实际教学效果进行科学评判的重要依据,在校企合作模式下开展高职教学质量评价有利于提高教学质量,有利于满足企业的人才需求。当前应着手探索构建符合高职院校实践教学规律、适应校企合作模式、满足高职院校实践教学改革发展需要的实践教学质量评价体系。
- 李晓晖高娜项岚肖华鹏孙素真侯轶男杨兴华
- 关键词：校企合作高职实践教学
- 临床护士与实习护生职业沟通能力现况调查及培养对策思考被引量：1
- 2015年
- 目的探讨护患沟通能力培养的途径和方法。方法 2014年8—10月,通过对本地9家医院的425名临床护士和该院实习生较为集中的2家医院的124名实习护生的沟通能力现况进行了问卷调查。结果临床护士具有较强沟通能力的比例高于实习护生3%~15%,参加过沟通能力培训的实习护生具有较强沟通能力的比例高于未参加过培训的实习护生21%~27%。结论职业院校应加强护理专业学生沟通能力培养。
- 项岚李晓晖安立冰
- 关键词：临床护士实习护生沟通能力
- 基于学生核心素养的高职化学教学探析被引量：1
- 2018年
- “核心素养体系”在2014年首次提出,教育部印发的《关于全面深化课程改革,落实立德树人根本任务的意见》中明确提出,应研究制定学生发展核心素养体系和学业质量标准。核心素养体系的提出,让教育改革进入了以素质统领的新时代。一、核心素养的涵义核心素养是学生知识、技能、情感、态度、价值观等多方面的综合表现。综合来看,核心素养是学生获取成功生活、提升快速适应能力、实现可持续发展和健康成长的必要条件。无论是在家庭、学校、职场,还是在生活中,核心素养的培养与提升都应贯穿于人的一生。
- 项岚夏振展仇冰洁
- 关键词：化学教学高职可持续发展课程改革立德树人
- 职业院校加强养老护理专业人才培养的思考
- 2017年
- 目的:探索解决养老护理服务从业人员队伍短缺、年轻的具有养老护理专业能力人员少的现状的办法。方法:通过对养老护理服务队伍人员现状的分析,查找问题原因,探索解决方法。结果:针对现状进行分析,养老护理服务从业人员队伍中缺乏年轻的具有养老护理专业能力人员的重要原因之一是:现在的年轻人大多数是独生子女,独生子女的独特性,影响到毕业生择业标准的选择。结论:迫切需要加强职业院校特别是医护类职业院校学生的孝亲敬老教育,增强学生尊老敬老意识,培养学生树立正确的择业标准,高尚的求职道德,培育具有爱心、耐心,尊老、敬老、爱老的养老护理专业人才。
- 项岚陈忠梅
- 关键词：养老需求独生子女职业院校
- 浅谈医护类职业院校师德培养体系的构建
- 2017年
- 职业院校的教师担负着向学生传承文化思想、传授专业知识和技能的重任。医护类职业院校的教师扮演着既是教师又是医护人员的双重角色，既教书育人，又治病救人，应师德与医德兼备，并应该对医护生起引导、教育和以身示范的作用。在师德培养体系构建中，更应注重思想政治品德教育与医学职业道德教育的相互融合。
- 项岚李晓晖庄西艳
- 关键词：职业院校师德
- 从师德现状看师德培养建设“供给侧改革”被引量：1
- 2016年
- 师德培养建设是高职院校精神文明建设、思想政治教育的重要组成部分。在师德培养建设中,同样存在着供给与需求的矛盾。本文根据如今的师德现状,对如何培养建设师德进行了研究。
- 项岚
- 关键词：高职院校师德建设
- 农村寡居老人健康状况及护理服务需求的研究进展被引量：5
- 2016年
- 阐述农村寡居老人存在的生理、心理等问题,综述了我国农村寡居老人目前的健康状况及护理服务需求情况,进而提出相应的措施,强调可以通过加强社区卫生服务网络体系构建是解决目前农村寡居老人照护状况最重要、最可行对策。
- 项岚陈忠梅田秀丽
- 关键词：护理服务生活质量
- 从农村寡居老人健康状况看养老护理服务“供给侧改革”被引量：1
- 2017年
- 随着人口老龄化日趋加剧，养老问题愈发得到社会的关注。在老年的群体中，“空巢”老人越来越占有相当大的比例，而农村寡居老人是弱势群体中最为弱势的部分，她们的健康状况、养老护理更需要社会关注。
- 项岚陈忠梅
- 高职护生核心素养培育策略研究被引量：9
- 2018年
- 核心素养是学生适应个人终身发展和未来社会发展所需要的必备品格和关键能力。在分析高职护生核心素养培育现状的基础上,构建高职护生核心素养培育的指标体系,提出培育高职护生核心素养的可行途径。
- 仇冰洁游晓功项岚
- 关键词：高职护生
