韦依娜
- 作品数：22 被引量：8H指数：1
- 供职机构：广西科技大学艺术与文化传播学院更多>>
- 发文基金：广西壮族自治区哲学社会科学规划新世纪广东省高等教育教学改革工程项目广西高校科学技术研究项目更多>>
- 相关领域：文学文化科学历史地理政治法律更多>>
- 唐代女诗人酬赠诗中的女性形象建构被引量：1
- 2018年
- 唐代女诗人创作了数量较多的酬赠诗。在这些作品中,女诗人化身为抒情主体,赋予诗歌中女性形象灵动的生命,使得该类文学形象不仅具备了抒情功能,更容纳了深厚的文化内蕴。唐代女诗人酬赠诗惯以作品中的女性形象为自己情感宣泄的媒介,她们对该类人物形象的建构具有如下特点:以自身为原型塑造形象、遗貌取神的形象构建手法、感性与理性张力的合体。
- 韦依娜
- 关键词：女诗人酬赠诗文学形象
- 柳宗元柳州时期的为官之道与实践被引量：1
- 2019年
- 柳宗元在柳州任刺史的四年时间里,顺民所愿,启民之智,革民弊习,增民之利,获得了地方改革的成功。他坚守"吏为民役"的同时,能妥善处理好少数民族与汉民族之间,各方势力与改革之间,地方传统与新政之间的复杂关系,也是他为官实践中智慧性的表现。
- 韦依娜
- 关键词：为官之道
- 唐代妇女的家庭及社交地位探讨
- 2011年
- 唐朝世风包容开放,从当时的情况看,唐代妇女在家庭生活以及社交活动方面享有一定的权利和自由,这对她们任情旷达风貌的形成以及文学创作的丰富是有所助益的。
- 韦依娜
- 关键词：唐代妇女家庭地位社交地位
- 关于《诗经》中思妇形象的几点思考
- 2007年
- 《诗经》中塑造了一定数量的思妇形象,这类角色的出现及其心态表现,有着自己的特点。她们与后世文学中的思妇形象,在外在形态上呈现两种特征,前者质朴无华,后者流光异彩,可谓各具姿态,却同样的动人心弦。
- 韦依娜
- 关键词：《诗经》
- 中国古代文学课程中的文本阅读被引量：1
- 2017年
- 文本阅读是中国古代文学课程不可忽略的组成要素,本文分析了当前中国古代文学课程中文本阅读缺失的原因,提出教师在指导学生进行文本阅读时应该注意三个问题:有意识地与中小学时期的古文阅读对接并提升;展开"对话式"教学理论的实践;杜绝"恶搞"经典文本的现象。
- 韦依娜
- 关键词：中国古代文学课程文本阅读
- 面影与心魂——论李清照词中的闺阁女性形象
- 2005年
- 李清照词中塑造了众多闺阁女性形象 ,这些形象丰富多彩 ,摇曳生姿。在她们身上 ,折射出的是女词人最本真的灵魂与艺术世界。而相对于那些由男性代言完成的女性形象 ,她们显得更加栩栩如生。
- 韦依娜
- 关键词：闺阁女性形象
- 汉语国际教育专业中国古代文学课程教学探讨
- 2014年
- 中国古代文学是汉语国际教育专业的基础课程之一,为使其更契合该专业人才培养要求,从角色定位、教学新尝试两个角度探讨古代文学课的改革对策,以期能充分发挥这门课程在汉语国际教育专业中应有的作用。
- 韦依娜包小玲
- 关键词：汉语国际教育中国古代文学教学
- 影响课程发展的归因性探究
- 2021年
- 课程具有复杂性和多义性,影响课程发展的因素涉及多个方面。这些要素既可以各自独立地与课程相关联,又可以彼此交互联动,形成合力。本文综合前人研究成果,以课程本身兼具主、被动性质的特性为观察视角,探讨课程研究、开发、改革三类活动对课程发展的影响。
- 韦依娜
- 关键词：课程
- 转型与取舍:广西柳城县壮欢传承问题研究
- 2013年
- 广西柳城县被誉为"壮欢之乡",但在文化多元发展的今天,曾是壮族民众生活中不可或缺的壮欢却面临着传承的困境。在新形势中求发展,适度地转型与普及性教育是壮欢可尝试的发展途径。
- 韦依娜
- 关键词：教育
- 论课程思政教学的实践维度——以汉语国际教育专业“中国文化通论”为例被引量：1
- 2021年
- 教师在课程思政教学实践中,既要精于挖掘课程内容的思政元素,又要长于把这些元素与知识的传授、能力的培养融合,还要善于综合运用各种教学方法和手段,找准角度,精心设计,实现立德树人、德才兼备的教育大格局目标。本文以汉语国际教育专业通识课"中国文化通论"为例,在思政教育融入教学的实践中帮助大学生拓宽知识视野,提升家国情怀,汲取文化能量,铸就理想人格。
- 韦依娜
- 关键词：汉语国际教育
