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陈涛

作品数:19 被引量:126H指数:7
供职机构:西南财经大学更多>>
发文基金:教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目福建省社会科学规划项目教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目更多>>
相关领域:文化科学历史地理经济管理更多>>

文献类型

  • 18篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 18篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇历史地理

主题

  • 10篇教育
  • 8篇高等教育
  • 4篇学科
  • 4篇公私
  • 3篇大学发展
  • 3篇文化
  • 3篇逻辑
  • 2篇动态特征
  • 2篇学分
  • 2篇学科文化
  • 2篇学科专业
  • 2篇学科专业目录
  • 2篇学理
  • 2篇逻辑关系
  • 2篇高校
  • 2篇案例分析
  • 2篇办学
  • 2篇不同类型高校
  • 1篇大学变革
  • 1篇大学精神

机构

  • 17篇厦门大学
  • 3篇西南财经大学
  • 1篇贵州师范大学
  • 1篇比利时鲁汶大...
  • 1篇云南大学
  • 1篇比利时鲁汶天...

作者

  • 19篇陈涛
  • 2篇李颖
  • 1篇祁晓
  • 1篇董云川
  • 1篇张湘韵
  • 1篇范哗
  • 1篇邬大光

传媒

  • 3篇现代教育管理
  • 2篇重庆高教研究
  • 1篇江苏高教
  • 1篇职教论坛
  • 1篇职业技术教育
  • 1篇教育研究
  • 1篇比较教育研究
  • 1篇高等教育研究
  • 1篇高等理科教育
  • 1篇集美大学学报...
  • 1篇西南交通大学...
  • 1篇复旦教育论坛
  • 1篇高教发展与评...
  • 1篇高校教育管理
  • 1篇教育科学文摘
  • 1篇2014年两...

年份

  • 1篇2017
  • 1篇2016
  • 8篇2015
  • 6篇2014
  • 3篇2013
19 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
论技术本科教育的办学逻辑、问题及价值被引量:1
2014年
"技术本科教育"概念的提出是一批专注于技术性人才培养的应用型大学经过长期的办学实践摸索形成的。从实践、理论两个维度出发,旨在剖析技术本科教育的产生背景、问题境域以及办学价值,在提高技术本科教育办学认识的同时,也为其他新建本科院校发展起到良好的示范和引领作用。
陈涛
关键词:技术本科教育办学问题
大学公私界限日益模糊:全球现象与动态特征被引量:7
2015年
大学公私属性的概念框架是在法学、经济学和政治哲学多学科研究领域的基础上界定的,公私二元论只是一种划分组织类型的理想模式。但在现实情况下,"大学公私界限模糊"已成为一种全球现象,只不过在每个国家的表现形式和出现时间不同而已。然而,从现象背后又能发现一些动态特征:高等教育供给模式的"公私合作"、高等教育财政模式的"资源依赖"以及现代大学治理模式的"私法人化",同时这也是现代大学未来发展的三大趋势。
陈涛
关键词:动态特征
我国高等教育学科专业目录的检视与反思被引量:11
2015年
我国高等教育学科专业目录发轫于上世纪50年代,是计划经济时代的产物,历经60年的发展,已经成为我国高等教育发展的基本指导文件。作为国家层面的学科专业管理制度,在世界高等教育范围内都可谓是独树一帜。从人才培养的角度出发,它似乎淡化了自身作为"人才培养规格"的角色,反而凸显其知识政策的特性,这便引发了高校人才培养的专业化、封闭化和同质化问题。事实上,这不仅归结于对学科专业目录的本质认识不清,还在于未协调好其实然逻辑与应然逻辑间的关系。
陈涛
关键词:逻辑关系
论大学发展战略的实施策略被引量:1
2013年
大学发展战略实施是将战略规划转化为现实绩效的过程,从某种意义上讲,战略实施的成效直接决定着战略管理的成败。因此,大学发展战略实施需要讲策略、讲谋划,良好的实施策略将有利于提高战略实施的水平和效率。
陈涛
关键词:大学发展
中国大学章程——应运而生吗?被引量:3
2015年
出生、存活、长大,十岁、五十岁、一百岁,中国大学终于开始补办出生证了。对于一所高等学府来说,章程犹如“宪法”,不仅承载着大学精神、彰显着大学使命,更是大学作为一个社会组织运行发展的制度屏障,规制着高等教育内外部的活动边界和发展准则。
董云川范哗祁晓陈涛张湘韵
关键词:大学章程高等学府大学精神大学使命高等教育
一种全新的尝试:高等教育质量测评的国际动向——OECD“高等教育学习成果测评”的设计与实施被引量:4
2015年
经济合作与发展组织历时5年研发了一套旨在测评高等院校本科毕业生学习成果的国际比较项目——"高等教育学习成果测评"。从"提出设想"到"面对挑战",从"研发工具"到"投入实践",该项目在测评理念、测评方式、测评内容和技术方面突破了传统质量评估的学院模式。作为一种"以学生为中心"的综合性的国际测评方式,无疑具有重要的现实意义和拓展价值。
陈涛
关键词:高等教育质量经济合作与发展组织
台湾地区不同类型高校教师发展中心运作机制及其启示--基于三类高校组织建制和实践活动的案例分析
  台湾地区高校教师发展中心经历了近十年的探索与建设,现已初具成效、特色显著。以台湾大学、逢甲大学和云林科技大学三所不同类型高校教师发展中心为例,在分析其组织建制与职能、特色机制与活动后,发现它们在政策支持、组织性质、行...
李颖陈涛
关键词:不同类型高校
文献传递网络资源链接
高等教育研究的学科文化哲思被引量:2
2015年
学科文化是学科发展成熟的标志,借助学科文化相关理论,分别从知识、学者和学科三个方面考察高等教育学学科建设工作,既有检验其学科建设进展的功能,也有推动其学科健全发展的作用。通过完善高等教育学知识体系、建立其学者群体行动理性以及呼吁其"一级学科"行动情境,将有助于早日实现高等教育研究学科化。
陈涛
关键词:高等教育研究高等教育学学科文化学科建设
跨学科教育:一场静悄悄的大学变革被引量:25
2013年
在现代大学中,跨学科教育既是一种新的大学理念,也是一种新的人才培养模式,它的产生和发展是人们对知识、科技乃至社会发展至今的一个全新的、深刻的认识和诉求。然而,跨学科教育对大学组织架构、学术群体、人才培养模式以及学科文化等都具有一定的影响和冲击,这必然给大学带来一场巨大的变革。
陈涛
关键词:跨学科教育组织架构学科文化大学变革
十年间香港大学发展战略与规划的若干新进展——基于两次《发展策略》的文本分析被引量:1
2014年
香港大学作为享誉国内外的一流大学,极为重视大学发展战略与规划工作和研究。通过对港大连续两次《发展策略》的文本分析与比较,可以发现其十年间最突出的变化和发展趋势就在于以学生为中心,这也正是其办学理念在战略规划中的集中体现。不论是港大战略规划的制定,还是其办学理念的实践,都将对我国内地重点大学建设成为世界一流大学具有重要的借鉴意义。
陈涛
关键词:大学发展办学理念
共2页<12>
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