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重型肝炎行人工肝支持系统治疗患者的护理需求及对策被引量：8: 2013年; 目的了解重型肝炎行人工肝支持系统(artificial liver support system,ALSS)治疗患者的护理需求,为临床按需护理提供依据。方法方便性抽样选择温州医学院附属第一医院感染内科住院的42例行ALSS治疗的重型肝炎患者,采用自制问卷对其进行相关护理需求的调查。结果重型肝炎行ALSS治疗患者的护理需求呈现为多方面且较为强烈,其内容涉及生理舒适、治疗安全、信息沟通、情感支持、自尊和自我实现等各个方面,需求程度排前两位的分别为:情感支持和安全需求;对信息沟通有较高要求,但不同治疗次数的患者对信息沟通需求的侧重点不同。结论重型肝炎行ALSS治疗患者的护理需求十分广泛,且有不同的侧重点。应按需给予人文关怀、安全性护理及阶段性健康教育,以取得患者的有效配合,保证ALSS治疗的顺利进行,促进患者康复。; 王婷婷黄晓美郑谊林盈盈薛黎明; 关键词：人工肝支持系统重型肝炎护理需求

延续性护理在慢性乙型肝炎患者中的应用被引量：6: 2016年; 目的探讨延续性护理在慢性乙型肝炎(简称乙肝)患者中的应用效果。方法选取2013年2月至2015年2月该院收治的乙肝患者90例为观察对象,按照入院时间先后将患者分为对照组和观察组各45例。对照组给予常规护理,观察组在其基础上给予延续性护理,比较两组Morisky问卷服药依从性评分,干预前后焦虑自评量表(SAS)与抑郁自评量表(SDS)评分。结果观察组Morisky问卷评分、干预后SAS与SDS评分均明显低于对照组,差异有统计学意义。结论延续性护理用于慢性乙肝患者可提高其服药依从性,缓解患者的负面情绪。; 郑谊程霄霄孙晓乐徐菊苹林盈盈; 关键词：慢性乙型肝炎延续性护理服药依从性

感染内科护理实习生的带教与管理被引量：2: 2017年; 目的:探讨合理的感染内科护理实习生的带教与管理措施,以提高带教质量。方法:选择2015年4月~2016年1月在温州医科大学附属第一医院感染内科实习的64名护理实习生为研究对象,依据带教方式的不同,将64名护理实习生随机分为观察组和对照组,对照组采用常规带教模式,观察组采用全方位带教模式,比较分析两组护理实习生基础知识掌握情况、实践技能评分情况、缺勤率和迟到率情况。结果:两组护理实习生在入科之初基础知识掌握情况和实践技能评分情况均不存在显著差异(P>0.05);实施不同带教模式后,观察组基础知识掌握情况明显优于对照组(P<0.05),实践技能评分情况明显高于对照组(P<0.05),缺勤率和迟到率均明显低于对照组(P<0.05)。结论:连续性全方位带教模式在感染内科护理带教中,相对于传统带教模式,能显著提高感染内科护理实习生的基础知识掌握程度,提升实践操作能力,更好树立实习生的劳动纪律。; 郑谊程霄霄孙晓乐徐菊苹林盈盈; 关键词：感染内科带教

慢性低O2高CO2大鼠记忆障碍与脑内胆碱能失调的关系: 目的：建立慢性低氧高二氧化碳模型大鼠，观察海马胆碱能系统变化，探讨慢性低氧高二氧化碳模型大鼠记忆障碍是否与脑内胆碱能系统变化有关。　　方法：将48只SD大鼠用随机数字表法分为对照组、低氧高二氧化碳2周组、低氧高二氧化...; 林盈盈; 关键词：缺氧诱导高碳酸血记忆障碍乙酰胆碱受体

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林盈盈